教育教學論壇
專題研討
- 農(nóng)村籍大學生返鄉(xiāng)發(fā)展的教育探析
- 新高考改革背景下高中地理教師教學模式研究
——以山東省棗莊市為例 - 高職聾生語文線上課程資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 專題式教學提升高校思想政治理論課親和力的策略研究
- 淺談“物理化學”課程中興趣引導(dǎo)式思政內(nèi)容建設(shè)
- 發(fā)展共同體視域下校友工作立德樹人支持體系構(gòu)建芻議
——以湖南工業(yè)大學校友工作為例 - 大學教師課堂教學質(zhì)量提升探索
- 黨支部引領(lǐng)下基于文化潤疆工程推進課程思政建設(shè)的思考與實踐
——以新疆大學化工系教師黨支部為例 - 高校法學教育與“法律明白人”培養(yǎng)工程銜接的行動構(gòu)設(shè)
- 民辦高校輔導(dǎo)員學生管理工作創(chuàng)新路徑研究
——基于社會工作的視角 - 新入職護士規(guī)范化多站培訓在碩士研究生中的應(yīng)用價值分析
教改創(chuàng)新
探索與實踐
教法研究
- “組織學與胚胎學”混合式教學法的實踐與思考
- 環(huán)境工程專業(yè)實驗課的課程思政探索
- 以價值塑造為導(dǎo)向的專業(yè)課思政教學任務(wù)設(shè)計
——以“結(jié)構(gòu)設(shè)計原理”課程為例 - 教育心理學理論在高校思想政治教育工作中的運用研究
- “大學物理”課程思政微探
- 淺談?wù)n程思政融入高校“生物有機化學”課程教學
- “四位一體”課程思政體系建設(shè)研究
——基于“材料成型原理”課程 - 雙主體互動式教學在醫(yī)學研究生教育中的應(yīng)用
- 線上線下混合式“金課”建設(shè)與應(yīng)用
——以“寵物外產(chǎn)科病”課程為例 - “藥劑學”課程思政的教學設(shè)計探討