國防生
- 依托高校培養(yǎng)國防生的理論與實踐
通高等教育培養(yǎng)國防生制度,將軍事人才基礎教育深度融入國民教育總體布局,是黨中央、國務院、中央軍委作出的戰(zhàn)略決策,是軍民融合培養(yǎng)高素質軍事人才的重大舉措,是我軍干部培養(yǎng)制度的重大創(chuàng)新。經過10多年的探索和實踐,國防生培養(yǎng)規(guī)模布局不斷優(yōu)化，政策體系逐步健全，法規(guī)制度不斷完善，質量效益穩(wěn)步提升。據統(tǒng)計，全國有100多所普通高校與軍隊簽約培養(yǎng)國防生，其中60%以上為“985工程”和“211工程”高校，走上工作崗位的他們在部隊各個領域發(fā)揮了重要生力軍作用，也為軍隊依
絲路藝術 2018年3期2018-09-10
- 國防生任職教育教學改革探討
4000）一、國防生任職教育的必要性國防生是從地方大學畢業(yè)的，畢業(yè)之后就將直接進入軍隊工作。在入職前，培訓質量的高低直接決定著日后在軍隊的任職表現。對于今后在部隊進行裝備維護的國防生學員來說，由于在地方院校學習的都是一些航空通用知識，有的專業(yè)甚至跟部隊裝備不搭邊，這樣就嚴重限制了他們的任職能力。為了能夠使剛畢業(yè)的國防生學員能夠盡快適應部隊的管理，掌握今后即將維護的裝備知識及維護技能，在國防生進入部隊任職前進行相關的培訓是非常有必要的。[1]二、國防生任職教
新教育時代電子雜志(教師版) 2018年37期2018-02-23
- 淺談國防生軍魂意識的培養(yǎng)
葛志浩摘要：國防生是我國后備軍官的主要來源，其思想政治素質會直接影響我軍的忠誠度，進而影響我軍履行歷史使命。軍魂即中國人民解放軍的靈魂，培養(yǎng)國防生的軍魂意識，是軍隊政治工作的重要組成部分，其能夠有效提高國防生的培養(yǎng)質量，為軍隊建設和國防建設打下基礎。本文主要從培養(yǎng)國防生軍魂的重要性、軍魂培養(yǎng)現狀以及培養(yǎng)策略三方面進行探究，希望可以為祖國統(tǒng)一做出貢獻。關鍵字：國防生；軍魂意識；培養(yǎng)策略引言國無防而不立，任何一個國家都有自己的國防軍隊，高校對國防生的培養(yǎng)，有效
科學與財富 2017年29期2017-12-20
- 紅色基因融入國防生思想政治教育的路徑探析
玲紅色基因融入國防生思想政治教育的路徑探析文/孫智妍 金玲本文圍繞教育“立德樹人”的主要任務，結合對現有文獻的梳理和理論分析，分析紅色基因融入國防生思想政治教育實踐環(huán)節(jié)的重要意義和研究現狀，通過理論分析，闡釋將紅色基因融入國防生思想政治教育的現實路徑，開展實踐鍛煉，促進紅色基因教育與國防生任職能力的融合；健全考評機制，促進紅色基因教育的實效性提升；豐富教育活動，擴大紅色基因教育的內容外延。紅色基因；國防生；思想政治教育自2012年起，習近平總書記先后十余次
決策探索 2017年18期2017-11-24
- 淺談國防生培養(yǎng)問題
】近年來，隨著國防生培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴大， 國防生培養(yǎng)工作遇到了許多新情況新問題，準確把握國防生特點，正視問題，解決矛盾才能推進國防生培養(yǎng)工作的可持續(xù)發(fā)展，確保國防生培養(yǎng)質量，以適應部隊現代化建設需要?！娟P鍵詞】國防生 培養(yǎng)中國分類號：G635.5國防生是軍隊依托普通高校進行人才培養(yǎng)的一個時代產物，而隨著越來越多的國防生走入軍營，也逐漸暴露出了許多問題，關于國防生的培養(yǎng)模式問題也逐漸地被重視起來。從長遠來看，國防生的培養(yǎng)應當從意志品質，軍政素質以及結合高校優(yōu)
課程教育研究·新教師教學 2015年4期2017-09-28
- 再見，我的國防青春
過三公里，成為國防生之后，五公里就成了家常便飯。原本都是“小白臉”的兄弟，進校不到3個月，找人都不用叫名，人群里最黑的那個就是他。課前課后，訓練就是國防生的業(yè)余活動，早操晚點、整理內務樣樣不少。俯臥撐、仰臥起坐、五公里這些都成了日常。隊列訓練是他們最艱難的時刻，不是太陽有多毒，也不是難度有多大，而是每每訓練時，總會有一群普通大學生駐足圍觀，有的甚至吶喊助威，不怕尷尬，怕分心！訓練場上從來沒有叫過苦喊過累，訓練場下還得加班加點完成各項課程作業(yè)，這就是國防生的
解放軍生活 2017年4期2017-06-30
- 國防部：2017年起不再從普通高中畢業(yè)生中定向招收國防生
國防部新聞局就國防生招生政策答記者問據了解，今年起國防生招生政策會有一些調整變化，能否介紹有關情況？國防部新聞局答：根據軍隊改革有關部署，將對國防生制度進行改革，由定向招錄、全程培養(yǎng)逐步調整為面向地方院校畢業(yè)生直接選拔招錄，建立健全相關配套政策。從2017年起，不再從普通高中畢業(yè)生中定向招收國防生，也不再從在校大學生中考核選拔國防生。這樣調整，主要是進一步拓展軍民融合培養(yǎng)軍事人才的路子，更加廣泛地利用國家教育資源，同時為更多地方優(yōu)秀人才進入軍隊提供寬闊平臺
高校招生 2017年6期2017-06-30
- 匍匐前行十八年，從此再無國防生
武夫時至今日，國防生招生規(guī)模不斷下降，新生事物對部隊帶來的沖擊，國防生自身的調試與迷茫，遠比當初制定者想象的那樣漫長。5月26日，國防部新聞局消息，從2017年起，不再從普通高中畢業(yè)生中定向招收國防生，也不再從在校大學生中考核選拔國防生。由定向招錄、全程培養(yǎng)逐步調整為面向地方院校畢業(yè)生直接選拔招錄。實行了18年的國防生制度面臨重大改革。雖然對于國防生，一些人認為這個嫁接自美國的制度最終證明水土不服，一些人批評高校培養(yǎng)的國防生脫離軍隊實際……但無論如何，培養(yǎng)
華聲 2017年10期2017-06-27
- 國防生：保家衛(wèi)國，有我在！
小編做一期關于國防生的專題，看到同學們這么具有責任感和使命感，小編也是感動到不行。人才是強軍之本，青年是軍隊的未來，本期《大學門檻》，就讓我們一起走進國防生的世界！國防生是指根據部隊建設需要，由軍隊（武警部隊）依托地方普通高校，從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學畢業(yè)生中（含符合保送條件的保送生）招收的提前批次本科生，以及從在校大學生中選拔培養(yǎng)的后備軍（警）官。1.高中生報考國防生的條件（1）符合《關于軍隊院校招收普通中學高中畢業(yè)生和軍隊接收普通高等學校畢
求學·理科版 2017年4期2017-04-25
- 國防生軍事素質評價應注重把握的幾個問題
張二珂 付賀鵬國防生軍事素質評價應注重把握的幾個問題劉 智 張二珂 付賀鵬國防生軍事素質是其畢業(yè)后遂行軍事任務的基本能力，是能打仗、打勝仗的根本保障?？陀^評價國防生軍事素質，應注重設置動態(tài)目標、保證評價長效性，調整內容模塊、增強評價針對性，細化標準規(guī)范、提升評價科學性，引入外部評價、提高評價全面性。國防教育 國防生 軍事素質 評價作者：劉智，信息工程大學指揮軍官基礎教育學院，在讀研究生，上尉；張二珂，信息工程大學指揮軍官基礎教育學院教學科研辦，參謀，中校；
國防 2017年3期2017-01-01
- 國防生黨員教育有效途徑探析
——以江西依托培養(yǎng)高校為例
江天光 張俊桃國防生黨員教育有效途徑探析 ——以江西依托培養(yǎng)高校為例江天光張俊桃［提要］隨著國防生依托培養(yǎng)工作的深入，國防生黨員數量與日俱增。通過相關依托培養(yǎng)高校國防生黨員教育的現狀分析，積極探析國防生黨員教育有效途徑，提高國防生黨建工作實效。高校；國防生；黨員教育2000年5月30日，國務院、中央軍委下發(fā)《關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》（國發(fā)［2000］9號）決定建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度。江西依托培養(yǎng)高校與部隊簽約培養(yǎng)國防生
老區(qū)建設 2016年6期2016-11-25
- 地方高校國防生“三位一體”人才培養(yǎng)模式探索
要：地方高校的國防生培養(yǎng)，既有普通大學生人才培養(yǎng)的共性，又有其軍事人才培養(yǎng)的特殊性。廣東工業(yè)大學土木工程學院自2005年開始承擔國防生培養(yǎng)任務以來，通過打造“國防生之家”品牌平臺，形成了堅持“軍事訓練、思政教育、學風建設”相結合的“三位一體”的國防生培養(yǎng)模式，取得了良好的效果。關鍵詞：國防生 地方高校 培養(yǎng)模式中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（c）-0139-02為培養(yǎng)和造就大批軍政兼優(yōu)、掌握現代科學文化知
科技創(chuàng)新導報 2016年9期2016-05-14
- 加強高校國防生思想政治教育實踐教育的思考——以天津科技大學為例
論了實踐教育對國防生思想政治教育的理論價值和現實意義，分析了國防生思想政治實踐教育面臨的困境，從工作機制和實踐活動內容兩個方面提出了加強高校國防生思想政治教育實踐教育的路徑。國防生；思想政治教育；實踐教育2000年國務院、中央軍委頒發(fā)的《關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》之后［1］，國防生一詞逐漸出現在全國各地，國防生群體也成為各高校校園里最靚麗的風景線。但是，伴隨著經濟全球化、社會信息化、文化多元化的影響，面對國防生思想政治工作不斷出現的新
高教學刊 2016年18期2016-03-18
- 國防生體能訓練現狀及對策研究
00084)?國防生體能訓練現狀及對策研究張遠月，呂冀蜀，熊劍平，劉 婷(清華大學 國防教育與人才培養(yǎng)辦公室，北京 100084)軍事體能是軍隊崗位任職的基本素質，也是軍人領導力的核心要素，國防生開展體能訓練是國防人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。以清華大學為例，介紹了目前國防生的體能訓練制度，分析了國防生體能訓練現存的主要問題，對加強和改進體能訓練提出了建議。國防生；體能訓練2014年全軍政治工作會議在古田召開，習主席提出培育“四有”新一代革命軍人。體能素質培
高等教育研究學報 2016年4期2016-03-18
- 提升普通高校國防生培養(yǎng)質量的關鍵環(huán)節(jié)
300072)國防生是指根據部隊建設需要，由軍隊依托地方普通高校，從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學應屆高中畢業(yè)生中招收的、和從在校大學生中選拔培養(yǎng)的后備軍官。招收國防生是我軍選拔培養(yǎng)人才的重要方式，也是世界各國的通用做法。美軍中，地方高校輸送的軍官占美軍新任軍官的70%;俄軍中這一比例約為25%;日本約為45%;英軍則幾乎全部依托地方高校培養(yǎng)后備軍官。早在1916年，美國就以《國防法》的形式確立了地方高校培養(yǎng)后備軍官的制度［1］。這些事例充分說明，各國
軍事交通學院學報 2015年6期2015-08-15
- 維穩(wěn)形式下新疆高校國防生心理健康與覺察壓力及應對方式
?、谑幼哟髮W國防生 △通訊作者 E-mail：rnbig@sina.com·論著·(社會心理)維穩(wěn)形式下新疆高校國防生心理健康與覺察壓力及應對方式蘇宗義①林鴻斌②冉兵①△①中國.中國人民解放軍駐石河子大學選培辦(新疆石河子)832003②石河子大學國防生△通訊作者E-mail：rnbig@sina.com目的:探討維穩(wěn)形勢下新疆高校國防生心理健康狀況及相關因素。方法:采用SCL-90癥狀自評量表、覺察壓力量表(PSS-C)和簡易應對方式問卷(SCSQ)進
中國健康心理學雜志 2015年3期2015-05-04
- 國防生的教育與管理
新型人才培養(yǎng)·國防生的教育與管理陽 超，張銥晗，劉喜玲(電子科技大學 電子工程學院，成都 611731)國防生的教育與培養(yǎng)是我國軍事高科技建設的重要任務之一，而依托地方高校的培養(yǎng)是推進該項工作的重要途徑之一。文中以電子科技大學國防生教育與培養(yǎng)為實例，通過國防生黨建、學風建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等手段，全面提高國防生綜合素質，為我國的國防建設輸送優(yōu)質人才。國防生；黨建；學風建設；綜合素質和平與發(fā)展仍是當今世界不變的主題，發(fā)展中的中國需要一個和平的國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)
實驗科學與技術 2015年1期2015-04-09
- 國防生心理素質培養(yǎng)研究
柱 王瑞林做好國防生心理素質培養(yǎng)工作是從源頭上確保后備軍官身心健康和全面發(fā)展的重要途徑，是為部隊培養(yǎng)高素質軍事人才的基礎性工作。各簽約高校和駐校選培辦要高度重視國防生心理素質培養(yǎng)，將其擺上重要議事日程，堅持常抓常議，定期分析形勢，重點抓好心理健康教育、心理測試評估和人才隊伍建設等工作，切實提高國防生心理承受、心理調適和防御能力，全面提高國防生心理素質，確保國防生身心健康。一、國防生心理素質培養(yǎng)存在的問題目前，國防生心理素質培養(yǎng)工作正處于摸索階段，大多數簽約
當代教育實踐與教學研究 2015年6期2015-03-31
- 打牢國防生思想根基重在構筑網絡思想陣地
0101）打牢國防生思想根基重在構筑網絡思想陣地郭宏翔（南昌陸軍學院基層政工教研室上尉 江西南昌 330101）國務院、中央軍委2000年作出了《關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》，正式開啟了我國軍隊干部依托培養(yǎng)道路。截至2009年11月國內有在校和畢業(yè)國防生近10萬，到2010年我軍依托培養(yǎng)高校已經達到117所，國防生規(guī)模近5萬人，補充到部隊的國防生干部占當年生長干部的1/3，國防生已經成為軍隊干部的主要來源。因此，能否筑牢國防生的思想政治
新教育時代電子雜志(教師版) 2015年17期2015-02-27
- 我國普通高校國防生心理素質研究：現狀、問題與展望
表的26篇有關國防生心理素質的研究文獻進行了分析，從概念、研究方法、影響因素等方面對研究現狀進行了回顧，認為當前我國國防生心理素質研究中存在概念不清晰，研究方法亟待科學化、規(guī)范化，對現有研究成果借鑒較少等問題，同時對我國國防生心理素質研究今后可能努力的方向提出四點建議。關鍵詞：國防生；心理素質；概念；研究方法；影響因素1998年起，我國開始試點依托普通高校培養(yǎng)國防生。15年來，普通高校已為軍隊培養(yǎng)了7萬余名國防生。[1]依托普通高校培養(yǎng)國防生的目的在于順應
高教探索 2014年6期2014-12-05
- 軍校直研國防生培養(yǎng)工作探究
饒力銘隨著國防生數量的逐年增多，國防生已經占到部隊生長干部來源的60﹪以上，其中一部分國防生通過考研或者保送的方式，取得了軍隊院校的研究生入學資格，他們不用參加本科畢業(yè)分配，就可以直接進入軍隊院校攻讀碩士研究生學位，其在數量上已經占到軍校直研學員的2/3以上。直研國防生學員在給軍隊院校建設帶來新活力的同時，也使軍隊院校在直研學員的教育管理工作中面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。如何解決直研國防生學員在教育管理中面臨的問題，做好他們的教育管理工作，這對我軍高級人才的培
中國校外教育(下旬) 2014年10期2014-11-20
- 國防生專業(yè)承諾的實證研究與分析
軍事素質兼具的國防生攜筆從戎，投身到我國軍隊現代化建設的大軍之中。但地方大學的國防生選拔培養(yǎng)工作仍然處于發(fā)展階段，尚有許多不足之處，其中如何實現普通大學生養(yǎng)成教育與新時代軍人素質的有機結合是當前工作面臨的主要問題。作為21世紀以來中國社會發(fā)展和國防現代化建設的產物，國防生不僅兼有高校普通大學生的特點，更具有自己獨特的生活經歷、思想和情感。本文針對部分高考招收的國防生在現實中存在著的“升學無意識、就業(yè)無意識、發(fā)展無意識、生涯無規(guī)劃、學習無動力”等問題進行探討
中北大學學報（社會科學版） 2014年3期2014-10-11
- 抓好國防生學風建設的幾點思考
含量不斷提高。國防生作為部隊生長干部的主要來源之一，他們學習、掌握基礎文化知識和專業(yè)知識的狀況，直接關系到依托培養(yǎng)工作的質量。因此，抓好國防生在校期間的學風建設，打牢國防生科技文化基礎，對培養(yǎng)軍隊建設需要的優(yōu)質人才，具有基礎性決定性作用。1 國防生學風建設現狀通過國防生學風建設調查問卷、召開國防生代表座談會、教師座談會和走訪、訪談等多種形式對國防生學風建設現狀進行了解，發(fā)現國防生學風狀況總體上是好的，絕大多數國防生能端正學習態(tài)度，樹立正確的學習觀，學習目的
科技視界 2014年9期2014-06-13
- 提升國防生第一任職能力的對策分析
0022)提升國防生第一任職能力的對策分析林景宏，王海臣(空軍航空大學基礎訓練基地，吉林長春 130022)國防生的第一任職能力高低直接影響到軍隊的建設水平和國防生自身的發(fā)展方向。調研發(fā)現，部分國防生在軍事技能、管理指揮能力、體能和心理等方面的素質與現實需求存在較大差距。為提升國防生第一任職能力，既需要在地方高校本科階段加強軍政素質訓練，也需要在分流任職培訓階段強化崗位任職能力提升，實現國防生任職能力與部隊需求的無縫銜接。國防生;第一任職能力;軍政素質;部
軍事體育學報 2014年2期2014-01-11
- 試論高校校園文化對國防生培養(yǎng)的影響
質的軍事人才，國防生作為利用國民教育培養(yǎng)的后備軍官是軍事人才培養(yǎng)的重要途徑。國防生學成于高校，服務于軍隊，高校校園文化在其綜合素質養(yǎng)成的過程中起到了重要作用。高校與軍隊在圍繞人才并影響其變化方向上的一致性，是依托高校培養(yǎng)軍事人才的理論依據，但高校文化與軍事文化存在的差異也制約了國防生培養(yǎng)工作的有效開展，因此，關注高校校園文化，構建滿足國防生形成良好素質的文化環(huán)境是國防生培養(yǎng)的工作重點。1 準確把握高校校園文化與國防生培養(yǎng)的科學內涵國防生培養(yǎng)是利用地方普通高
長春大學學報 2013年4期2013-08-15
- 優(yōu)秀國防生班集體建設及其對個人成長作用探析
100084）國防生作為培養(yǎng)軍隊干部的重要方式，是我軍干部培養(yǎng)制度的重大改革，是為了提高軍隊干部素質，適應軍隊現代化建設和“打贏”未來信息化戰(zhàn)爭的需要［1］。清華大學作為一所具有百年歷史的高等學府，在學生思想建設上具有光榮的傳統(tǒng)，在科技人才培養(yǎng)上具有深厚的積淀。在國防生培養(yǎng)的實踐探索中，學校秉承教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，重視理想信念教育，嚴抓科學文化素質培養(yǎng)，為軍隊輸送了一批思想堅定、業(yè)務過硬的國防生。然而，隨著國防生培養(yǎng)工作的不斷深入，對照新型軍事人才的要求，
思想政治教育研究 2013年2期2013-04-12
- 中國高校國防生教育發(fā)展歷程及啟示
611731）國防生是指根據軍隊建設需要，由軍隊依托普通高等院校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學應屆高中畢業(yè)生中招收培養(yǎng)的青年學生，或從低年級在校生中選拔培養(yǎng)的本科生和研究生。自我國建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度以來，國防生培養(yǎng)工作快速發(fā)展，依托普通高校培養(yǎng)國防生，已成為軍隊生長干部的重要渠道。截至目前，簽約為軍隊和武警部隊培養(yǎng)國防生的普通高校已達116所，現有在校國防生4萬多名?；仡櫸覈咝?span id="yquac0m" class="hl">國防生培養(yǎng)工作的發(fā)展歷程，總結國防生培養(yǎng)的經驗，對于我
社科縱橫 2013年3期2013-04-10
- 國防生學風狀況及其建設探討
華順 楊柳摘要國防生是軍隊利用普通高校的教育教學資源培養(yǎng)的后備軍官，其素質高低對國防建設產生重要影響。加強學風建設，促進培養(yǎng)國防生扎實的基礎知識和專業(yè)能力對增強國防生素質尤為重要。在結合工作實際的基礎上，對目前國防生學風建設中存在的主要問題進行了歸因分析，并著重從3個方面討論策略，以期為提高國防生素質，增強國防生教育管理提供有益的探索。關鍵詞國防生學風建設中圖分類號：G641 文獻標識碼：Ａ國防生是改革開放以后，國家為加強國防現代化建設，根據軍隊建設需要，
決策與信息·下旬刊 2013年1期2013-03-11
- 論普通高校國防生忠誠感的培育*
人核心價值觀。國防生的忠誠感是指國防生對軍隊和國家忠實誠懇的態(tài)度和竭盡全力的學習、工作、訓練的統(tǒng)一。在這個新形勢下，忠誠對于國防生具有時代意義。一、新時期國防生忠誠感培育現狀根據王文益對某高校40名國防生單個進行的訪談和對260名國防生進行的不記名問卷調查，國防生總體上呈現如下特點。(一)總體認同忠誠感的重要意義，但仍缺少理性認識所有被調查的國防生都認為忠誠感是國防生必不可少的道德規(guī)范。但在回答國防生忠誠感的影響因素及如何培育等問題時，20%的國防生認為主
外語與翻譯 2012年3期2012-08-15
- 試論加強國防生革命軍人核心價值觀教育
學院)試論加強國防生革命軍人核心價值觀教育◆王躍虎 劉韻清(南華大學2010級思想政治教育專業(yè)研究生;南華大學政治與公共管理學院)軍人核心價值觀對軍人思想道德和行為方式起著主導作用，是我軍戰(zhàn)斗力的重要源泉，是我們必須十分珍視的政治優(yōu)勢。國防生作為我軍的后備軍官，在我國強軍戰(zhàn)略中將扮演越來越重要的角色。加強國防生革命軍人核心價值觀教育，堅實打牢國防生思想政治基礎，保證國防生政治合格，思想過硬，是我軍打贏未來高科技戰(zhàn)爭的政治保證。國防生 核心價值觀 思想政治教
中國校外教育 2012年4期2012-08-15
- 江西省高校國防生當代革命軍人核心價值觀培育實踐研究
了意見，要求在國防生中廣泛開展培育當代革命軍人核心價值觀活動，并強調指出，在國防生中廣泛開展培育當代革命軍人核心價值觀活動，是貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤主席重要指示的重要舉措，是永葆我軍宗旨的必然要求，是促進國防生全面發(fā)展的現實需要，是加強和改進大學生思想政治教育的重大任務，對于培育中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，具有重要意義。二、江西省高校國防生當代革命軍人核心價值觀培育的現狀2012年3月，課題組對南昌大學、東華理工大學和南昌航空大學等3所
老區(qū)建設 2012年10期2012-08-15
- 試論加強國防生革命軍人核心價值觀教育
視的政治優(yōu)勢。國防生作為我軍的后備軍官，在我國強軍戰(zhàn)略中將扮演越來越重要的角色。加強國防生革命軍人核心價值觀教育，堅實打牢國防生思想政治基礎，保證國防生政治合格，思想過硬，是我軍打贏未來高科技戰(zhàn)爭的政治保證。國防生 核心價值觀 思想政治教育自上世紀90年代以來，世界新軍事變革風起云涌。為了適應信息化條件下軍隊建設的需要，加速培養(yǎng)和造就大批高素質新型軍事人才，中央軍委做出了“軍隊生長干部要逐步走軍隊自己培養(yǎng)和依托國民教育培養(yǎng)并舉的路子，從更大的范圍選拔培養(yǎng)高
中國校外教育(下旬) 2012年4期2012-07-09
- 國防生組織文化探微
640)一、 國防生組織文化的含義文化是民族的血脈,是人民的精神家園。在我國五千多年文明發(fā)展歷程中,各族人民緊密團結、 自強不息,共同創(chuàng)造出源遠流長、 博大精深的中華文化,為中華民族發(fā)展壯大提供了強大的精神力量,黨的十七屆六中全會通過了《中共中央關于深化文化體制改革、 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》,更加突出文化在國家建設中的地位和作用。國家建設需要文化,發(fā)展只有十余年的國防生這一新生的特殊群體更需要建立特定的文化才能健康快速發(fā)展。從19
華南理工大學學報(社會科學版) 2012年2期2012-04-13
- 自我認知視角下的武警國防生心理分析
——以中國人民大學、中國政法大學為例
知視角下的武警國防生心理分析 ——以中國人民大學、中國政法大學為例歐陽森,胡 適,李曉偉(中國人民大學,北京 100872)國防生作為大學生中一個新興的特殊群體,其思想行為、心理狀態(tài)值得關注和研究。本文以自我認知理論為中心,考慮到國防生的特殊性,兼顧大學生和準軍人的雙重身份,力求突破現有研究現狀,從共時的和歷時的角度進行分析,一方面對國防生心理健康的現狀進行描述,另一方面,試圖在心理問題研究中尋求國防生思想政治教育的突破口。武警國防生自我認知心理調查一、引
湖北民族大學學報（哲學社會科學版） 2012年3期2012-04-12
- 衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)國防生基本狀況調查與分析
生事業(yè)管理專業(yè)國防生基本狀況調查與分析孟 開（首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院，北京 100069）目的掌握首都醫(yī)科大學2009級衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)新入學國防生的基本狀況，并與非國防生進行比較，為制訂國防生教育管理策略提供科學依據。方法向2009級39名衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科生(含18名國防生)發(fā)放調查問卷，調查學生的基本情況、思想狀況及對學校的滿意度，并進行統(tǒng)計分析。結果國防生與非國防生在入學初期的基本情況、思想狀況及對學校的滿意度沒有明顯區(qū)別。結論醫(yī)學院校國
衛(wèi)生職業(yè)教育 2011年2期2011-10-26
- 陜西省高校國防生體育課程體系的研究
究】陜西省高校國防生體育課程體系的研究趙 亮(西安科技大學體育部,陜西 西安 710054)國防生體育課程設置是融國防教育、軍事體育和大學體育于一體的課程體系,國防生體育課程作為高校體育課程體系的重要組成,并成為是大學大體育觀的重要體現,有效的促進與大學體育課程、群眾體育、競技體育和體育文化的相互協調發(fā)展。了解高校國防生體育課程設置,以及國防生體育課程的組織、管理和教學等基本情況,進行和橫向的比較研究,相互借鑒,構建適應目前國防生培養(yǎng)目標的體育課程體系,為
陜西開放大學學報 2011年1期2011-09-27
- 國防生培養(yǎng)工作的理論探索與實踐
10年的歷程。國防生培養(yǎng)工作經歷了從無到有、 從試驗摸索到科學規(guī)范、 規(guī)模迅速擴大、 層次不斷展開、 質量不斷提高的飛躍。一批又一批畢業(yè)國防生逐漸在部隊嶄露頭角， 發(fā)揮重要作用， 成為軍隊現代化建設的生力軍。2009年7月， 胡錦濤總書記在主持中央政治局第十五次集體學習時指出： “要進一步完善軍民結合、 寓軍于民的軍隊人才培養(yǎng)體系， 完善依托國民教育培養(yǎng)軍隊人才體制機制?！盵1]從國家層面來看， 國防生培養(yǎng)工作已擺上更加突出的位置。深入剖析、 全面總結、
華南理工大學學報(社會科學版) 2011年2期2011-04-13
- 國防生教官承訓模式探討
與軍隊簽約培養(yǎng)國防生。一些高校充分利用國防生這一特殊資源對新生軍訓模式進行了改革，讓高年級國防生作為主要角色，部隊教官作為輔助角色，國防生教官在部隊教官指導下承擔軍訓任務。實踐證明，這是一項“一舉多贏”的有益嘗試。探究國防生教官承訓模式對于提高軍訓質量、提高國防生軍政素質有著重要的理論意義和廣泛的應用價值。1 高年級國防生承訓必要性分析1.1 減輕部隊承訓壓力的需要軍訓教官全部來源于部隊現役軍人是大多數高校新生軍訓的模式。這種模式在過去軍訓院校少、新生人數
淮陰師范學院學報（自然科學版） 2011年5期2011-04-12
- 論信息化條件下國防生教育培養(yǎng)的問題及對策
論信息化條件下國防生教育培養(yǎng)的問題及對策田耀輝 （中南大學，湖南 長沙 410012）國防生是我軍新型軍事人才的重要來源，高校在國防生的成長中起著至關重要的作用。論文探討了高校國防生教育培養(yǎng)中出現問題及原因，探討信息化條件下國防生教育培養(yǎng)的方法對策。國防生；教育培養(yǎng)；信息化；問題及對策隨著軍事技術的持續(xù)發(fā)展，軍隊對軍人能力素質、知識結構的需求不斷提高。作為依托地方普通高校培養(yǎng)的軍隊干部“國防生”已經成為我軍新型軍事人才的重要來源。客觀地分析國防生教育培養(yǎng)的
湖南科技學院學報 2011年7期2011-04-08
- 關于建立國防生教育質量保障體系的初步研究
吳楊關于建立國防生教育質量保障體系的初步研究□天津科技大學 邢小松 吳楊本文通過調查研究，揭示了近年來我國國防生培養(yǎng)過程中存在的一些問題并深入地進行了原因分析，進而有針對性地提出解決方法，力求探索出一套比較完善且更為有效的高校國防生培養(yǎng)質量保障體系，以提高國防生培養(yǎng)質量，從而更好地滿足部隊現代化建設和地方院校長遠發(fā)展的需要。國防生；質量保障體系；培養(yǎng)2000年5月20日，國務院和中央軍委頒布了《關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》。從此，伴隨
中國輕工教育 2011年2期2011-02-19
- 國防生戰(zhàn)斗精神培育途徑探析
266042國防生戰(zhàn)斗精神培育途徑探析吳猛猛 龔文超 張小凱 趙冬冬 海軍潛艇學院，山東 青島 266042戰(zhàn)斗精神是凝結著軍人信念、意志、情感、追求和心理等無形的精神力量。本文在分析當前國防生戰(zhàn)斗精神培育的現狀的基礎上，提出了培育國防生戰(zhàn)斗精神的主要途徑，這將對國防生的戰(zhàn)斗精神教育培養(yǎng)以及部隊戰(zhàn)斗力的提升具有一定的借鑒意義。戰(zhàn)斗精神；國防生；問題與對策一、培育國防生戰(zhàn)斗精神的目的與意義胡錦濤主席強調：“要在全軍深入進行強化戰(zhàn)斗精神、提高打贏能力教育，真
中國科技信息 2011年19期2011-02-18
- 國防生入學動機調查及教育對策
中招收了第一批國防生，從此，部隊建設多了一條可靠穩(wěn)定的人才來源渠道。從這個意義上講，加強國防生入學動機的教育引導，是提高部隊干部隊伍素質、促進國防現代化建設的重要一環(huán)。一、國防生入學動機現狀調查近年來，隨著部隊人才制度的不斷完善，報考國防生的人數逐年遞增，報考的原因也越來越呈現出復雜化、多樣化，主要表現以下三種類型。一是獻身國防事業(yè)，實現個人理想型。國防生是經過十幾年的學習生涯，不斷拼搏進取，通過高考擇優(yōu)錄取進入高校學習的優(yōu)秀青年。他們崇尚知識、追求科學，
國防 2010年5期2010-12-18
- 國防生自尊、自我效能感及個性特征的研究
杜廣華李權超國防生自尊、自我效能感及個性特征的研究杜廣華①李權超②目的 了解國防生自尊、自我效能感狀況及其個性特征,為開展心理健康教育提供參考。方法 采用自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)以及艾森克人格問卷(EPQ),對廣東省內4所大學的535名在讀本科男性國防生進行調查。結果①大學一年級國防生的自尊水平顯著高于其它年級(F=6.861,P＜0.01);文科國防生顯著高于理工科國防生(t=2.070,P＜0.05);學生干部顯著高于非學生干
中國健康心理學雜志 2010年7期2010-09-29
- 提高普通高校國防生耐久跑成績的探討
）提高普通高校國防生耐久跑成績的探討李 ?。ü鹆蛛娮涌萍即髮W 體育部，廣西 桂林 541004）作為國防生體能訓練中相對較難的項目，耐力訓練既是提高機體抗疲勞能力的重要手段，也是增強普通高校國防生意志品質的有效途徑.本文針對影響國防生耐久跑成績的諸多因素和提高體能的手段進行了初步的探討和研究，希望能有一定的借鑒價值.普通高校；國防生；耐久跑；體能學校體育是要樹立健康第一的指導思想，使高校國防生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉的良好習慣.而學校體育本著以“健
赤峰學院學報·自然科學版 2010年1期2010-08-15
- 準軍官沙場礪劍
——成都軍區(qū)國防生到作戰(zhàn)部隊訓練剪影
模集中組織在校國防生到作戰(zhàn)部隊外訓地當兵鍛煉的情景?！安蝗奔で槿备星椋蝗睂W歷缺閱歷，不缺知識缺能力……”一提及畢業(yè)國防生干部，不少官兵經常用“三不缺三缺”來形容。國防生第一任職需要什么？在校四年如何培養(yǎng)？成都軍區(qū)政治部干部部組成調研組深入20余個作戰(zhàn)、邊防師旅團和6所簽約高校調研，跟蹤千余名國防生任職情況，問卷調查990名在校國防生。來自各方的聲音褒貶不一、喜憂參半：國防生干部雖有其獨特優(yōu)勢，但也有明顯“短板”。國防生入伍后不熟悉部隊，“兵味”不足，適應
軍營文化天地 2010年10期2010-04-23
- 從『新生詞匯』到『先進品牌』
——沈陽軍區(qū)與簽約高校攜手創(chuàng)新國防生培育模式紀實
陽軍區(qū)首批畢業(yè)國防生走出校園，步入軍營以來，已有近4000名國防生在白山黑水的火熱軍營茁壯成長：連續(xù)四年畢業(yè)國防生實現 “零違約”；涌現出 “全軍十大學習成才標兵”、全國扶殘助殘先進個人李連磊，全軍優(yōu)秀指揮軍官李曉冬、全軍十大名連的“神槍手四連”指導員段凱峰等一批在全軍范圍內有影響的國防生干部典型……一組組數字，一個個事例，彰顯的是國防生隊伍建設的嶄新風貌，展示的是軍民融合發(fā)展的豐碩成果。前不久，筆者深入軍區(qū)部隊和簽約高校采訪，欣喜地發(fā)現軍地在“軍民融合”
軍營文化天地 2010年10期2010-04-23
- 感悟走過的路——讀《國防生日記》有感
校培養(yǎng)的第一批國防生中的一員，也許是經歷使然，在現實生活中，每當有人提起“國防生”三個字，我都會感到莫名的興奮。當拿到國內第一部反映國防生生活的小說《國防生日記》的時候，已經是華燈初上的夜晚，在返回母校研究生宿舍的路上，我還是忍不住借著昏暗的路燈翻看起來，一種似曾相識的感覺涌上我的心頭。一部優(yōu)秀的文學作品，源于生活，更高于生活。當我閱讀這部厚厚的作品時，總會把它當成一本相冊而并非一部小說，因為那一頁頁記錄國防生成長道路的日記，都會讓我在記憶深處找到自己曾經
軍營文化天地 2010年1期2010-01-17
- 普通高等學校招收國防生的主要規(guī)定
宇 修國防生是指根據部隊建設需要，由軍隊有關單位依托高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學應屆高中畢業(yè)生中招收培養(yǎng)的青年學生。符合條件的保送生也可申請成為國防生。國防生與軍隊有關單位簽訂協議后，在校期間享受國防獎學金。國防生完成規(guī)定的學業(yè)，參加統(tǒng)一組織的軍政訓練，達到培養(yǎng)目標，取得畢業(yè)資格和相應學位后，按協議辦理入伍手續(xù)并任命為軍隊干部。根據《中華人民共和國現役軍官法》和《國務院、中央軍委關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》，以及教育部和總政
現代兵器 2009年6期2009-08-17
- 高校國防生體育教育體系的研究
試圖從探索高校國防生體育教育系統(tǒng)的目標著手，進而研究如何科學地確定目標和有效地實現目標。其目的在于尋求高校國防生體育管理的新途徑，以進一步提高管理效率。[關鍵詞]高校國防生體育教育系統(tǒng)目標管理前言隨著依托國民教育資源培養(yǎng)新型的高素質軍事人才的規(guī)?；l(fā)展，高校國防生體育教育問題日益重要。為促進我國依托國民教育力量培養(yǎng)新型的高素質軍事人才體系的建立，立足高等教育規(guī)律，從國防生的培養(yǎng)目標出發(fā)，目的在于尋求高校國防生體育管理的新途徑，以進一步提高管理效率。高校國防
陜西教育·高教版 2009年7期2009-07-09
- 青春穿上綠軍裝
同的名字—— 國防生!1999年，我軍在清華、北大等21所知名高校開展依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的試點，直接從高考學生和在校大學生中招收選拔國防生，畢業(yè)后補充到部隊擔任軍官。10年過去了，與軍隊簽約培養(yǎng)國防生的地方高校已達117所，在校國防生近7萬名，已有3萬名畢業(yè)國防生補充到我軍基層部隊和科研隊伍中。南京軍區(qū)簽約培養(yǎng)國防生規(guī)模最大的華東交通大學，走在了全國全軍前列。他們培養(yǎng)的畢業(yè)國防生，100％軍事素質考核達標、100％通過學業(yè)考核、100％主動申請到
神劍 2009年2期2009-05-21