張承龍，馬 悅，楊建中，楊東超

（清華大學(xué) 精密儀器與機械學(xué)系，北京 100084）

國防生作為培養(yǎng)軍隊干部的重要方式，是我軍干部培養(yǎng)制度的重大改革，是為了提高軍隊干部素質(zhì)，適應(yīng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和“打贏”未來信息化戰(zhàn)爭的需要［1］。清華大學(xué)作為一所具有百年歷史的高等學(xué)府，在學(xué)生思想建設(shè)上具有光榮的傳統(tǒng)，在科技人才培養(yǎng)上具有深厚的積淀。在國防生培養(yǎng)的實踐探索中，學(xué)校秉承教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，重視理想信念教育，嚴抓科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)，為軍隊輸送了一批思想堅定、業(yè)務(wù)過硬的國防生。然而，隨著國防生培養(yǎng)工作的不斷深入，對照新型軍事人才的要求，有必要開展系統(tǒng)性的國防生培養(yǎng)工作總結(jié)，為后續(xù)的人才培養(yǎng)提供一定的指導(dǎo)意義。

清華大學(xué)精密儀器與機械學(xué)系自2000年開始招收第一批國防生，培養(yǎng)工作已開展近12年，全系國防生培養(yǎng)工作小組成員團結(jié)協(xié)作，以學(xué)風建設(shè)為目，以黨團建設(shè)為綱，以集體建設(shè)帶動個人進步，以優(yōu)秀典型推動集體發(fā)展，使得國防生培養(yǎng)取得了優(yōu)異豐碩的成績，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的國防生集體和個人，且在近兩年凸現(xiàn)了一批扎根基層、服務(wù)祖國邊疆的優(yōu)秀畢業(yè)生。根據(jù)國防生培養(yǎng)目標的具體要求，以清華大學(xué)先進國防班集體精75 國防班的成長歷程為研究對象和載體，全面開展優(yōu)秀國防生班集體建設(shè)及對個人成長作用的探索與研究。

作為優(yōu)秀群體的代表，清華大學(xué)精75 國防班在開學(xué)初就提出了“將班集體建設(shè)成為一個具有超強凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；個人要成長為德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生”的明確要求，并且確立了以“國家·責任”為班訓(xùn)，以“不拋棄、不放棄”為班風的集體建設(shè)文化，提出了著眼擔當需求、立足長遠發(fā)展、注重品德教育、強化軍政提高、支持個性成長的工作理念，采取了“四個有效結(jié)合”的國防生培養(yǎng)措施，實現(xiàn)了具有國防生培養(yǎng)特色的集體建設(shè)和學(xué)生成長效果，取得了令人矚目的成績，造就了具有“擔當·堅韌·團結(jié)·感恩”品格特質(zhì)且可堪大任的國防生集體。

一、優(yōu)秀國防生班集體建設(shè)的具體措施

1.牢固樹立正確人生觀和堅定獻身國防信念的有效結(jié)合

第一，著眼光榮使命，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確人生觀。國防生兼具雙重身份，即在校大學(xué)生和共和國準軍官，是處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵階段，面對各種思想文化及價值觀念的影響和沖擊，堅持引導(dǎo)、加強教育顯得至關(guān)重要。［2］因此，在國防生培養(yǎng)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點，在入學(xué)初期就開展較為有針對性的活動，深化學(xué)生愛國主義、社會主義和共產(chǎn)主義教育，使學(xué)生牢固樹立正確的人生觀和價值觀，為學(xué)生能夠堅定愛國信念、奉獻國防使命打下堅實基礎(chǔ)。

國防生的整個培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，應(yīng)始終把思想引導(dǎo)工作放在第一位，堅持引導(dǎo)學(xué)生在進行科學(xué)文化知識的同時積極參與國家重大活動，通過開展主題團日、專題研討等形式，對學(xué)生進行思想引導(dǎo)，堅定其對黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義信心。

國防生的整個培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，應(yīng)注重引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中創(chuàng)新，鼓勵國防生支部成員做到“知行合一”，組織同學(xué)參加各類素拓、志愿服務(wù)、社會實踐活動，鼓勵同學(xué)積極參加課外科技競賽，努力培養(yǎng)其為一名綜合優(yōu)秀的共和國軍官。

精75 國防班在“又紅又?！薄ⅰ爸泻弦弧?、“不拋棄，不放棄”等班集體建設(shè)思想的指導(dǎo)下，牢固樹立了積極上進、為國獻身的人生觀和價值觀，并使得班級內(nèi)部形成了強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，榮獲多項北京市、清華大學(xué)集體建設(shè)榮譽稱號。

第二，注重思想品德教育，堅定學(xué)生獻身國防信念。國防生的成長過程基本可以概括為三個階段：大一角色適應(yīng)期，大二、大三穩(wěn)定成長期，大四成熟提高期，而貫穿整個學(xué)生成長過程中的主線為“思想品德教育”，因此，在國防生的集體建設(shè)中，應(yīng)該注重國防生品德教育。精75 國防班在入學(xué)伊始，就深刻意識到國家賦予的使命，提出了“國家·責任”的班訓(xùn)；大學(xué)四年的集體建設(shè)中，采取以黨建促進班建團建、以集體建設(shè)帶動個人進步、以先進典型推進組織建設(shè)的工作措施，有效推動了學(xué)生思想品德教育，取得了良好的建設(shè)效果。

在軍人素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)當屬第一位，提高國防生的培養(yǎng)質(zhì)量，必須注重思想政治教育，注重國防班黨支部的建設(shè)與發(fā)展。精75 國防黨支部始終秉持長期規(guī)劃，規(guī)范工作；堅持原則，積極引導(dǎo)；學(xué)習(xí)理論，實踐檢驗；及時思考，積極宣傳；提倡批評，互相幫助；堅定信念，突出使命的工作理念，依托黨支部組織建設(shè)與發(fā)展工作，打造集體戰(zhàn)斗堡壘。在此期間充分利用2008年北京奧運會、2009年國慶60 周年、2010年上海世博會及2011年清華百年校慶等重要契機，通過形式豐富的組織生活對全體國防生進行思想引導(dǎo)和理想信念教育，鼓勵大家爭創(chuàng)先進，有效促進了國防生思想素養(yǎng)的不斷進步，堅定了其投身我軍現(xiàn)代化建設(shè)的決心。

2.軍人任職能力提升和業(yè)務(wù)文化知識學(xué)習(xí)的有效結(jié)合

第一，強化軍政素質(zhì)訓(xùn)練，提升學(xué)生第一任職能力。優(yōu)良的軍人作風、過硬的軍事素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)是軍人第一任職需要，因此，在開展國防生培養(yǎng)時，應(yīng)注重國防生實踐教育與軍政素質(zhì)增強，從身體素質(zhì)、軍人意識、管理水平等方面系統(tǒng)開展工作，全面提升國防生第一任職能力。

在軍事體能訓(xùn)練上，堅持實行準軍事化管理，將軍人要求與學(xué)校普通學(xué)生要求相結(jié)合，開展具有國防生特色的軍事體能訓(xùn)練活動。通過一系列有效措施，如堅持每周一次體能訓(xùn)練，每月一次體能考核，確保體質(zhì)過硬；每周一次早操，學(xué)生輪流擔任指揮員，鍛煉其指揮能力等，使得國防生在體能方面有了長足進步，鍛造了其過硬的軍事體能素質(zhì)。

在軍人作風養(yǎng)成上，通過開展系列軍旅實踐教育活動，增進國防生對軍隊的了解與認識，提升國防生軍營文化的適應(yīng)能力。通過參觀中國航天科工第二、第三研究院，近距離接觸國防科技最前沿；參觀海軍試驗訓(xùn)練基地、空軍訓(xùn)練基地等，真實感受軍人生活，了解軍營文化；參觀軍事博物館、戰(zhàn)役紀念館等，重溫歷史，增強革命斗志等。

在軍人意識提高上，引導(dǎo)國防班積極主動與軍隊優(yōu)秀軍官接觸，充分利用學(xué)校和社會提供的部隊資源，邀請我軍優(yōu)秀將領(lǐng)、軍官座談交流，學(xué)習(xí)前輩優(yōu)秀事跡，感悟其軍人作風，提高軍人整體意識。筆者所研究的國防班集體先后邀請了總政治部、總裝備部、軍事科學(xué)院、國防科技大學(xué)、海軍試驗基地等多個部隊首長前來講學(xué)座談，從他們輝煌的軍旅生涯中學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗。此外，還積極組織與“全軍十大學(xué)習(xí)成才標兵”、一等功臣等優(yōu)秀年輕軍官進行深入交流，學(xué)習(xí)其從普通學(xué)員成長為優(yōu)秀軍人的光榮事跡。

第二，注重文化業(yè)務(wù)能力，全面提高國防生綜合素質(zhì)。提高國防生綜合素質(zhì)，堅持科技素質(zhì)與軍政素質(zhì)并重，是提高國防生培養(yǎng)質(zhì)量，引導(dǎo)國防生從大學(xué)生到合格軍人、從合格軍人到合格軍官轉(zhuǎn)變的根本保障，因此，在國防生培養(yǎng)過程中，應(yīng)將學(xué)生文化業(yè)務(wù)能力提高作為一項基礎(chǔ)性工作常抓不懈。

團結(jié)奮進、積極向上的班級學(xué)風氛圍是確保學(xué)生文化業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)質(zhì)量的前提，因此，在國防生培養(yǎng)過程中，應(yīng)堅持以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)開展學(xué)風建設(shè)，加強國防生文化知識學(xué)習(xí)。

科研創(chuàng)新氛圍和資源是普通高等學(xué)校獨具的特征，也是高校大學(xué)生培養(yǎng)的優(yōu)勢因素，因此，應(yīng)引導(dǎo)國防生積極參與高校各類科技賽事，提升國防生科研創(chuàng)新素養(yǎng)，為造就高級軍事科技人才奠定基礎(chǔ)。大學(xué)四年，筆者所研究集體的國防生近100%地投入到各類科技賽事和學(xué)科知識競賽之中，并取得優(yōu)異的成績。

優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是國防生快速適應(yīng)軍旅生涯的有利基礎(chǔ)，因此，為了使國防生更好更快地成長成才，切實提高其綜合素質(zhì)，在督促學(xué)生做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)注重開展國防生綜合素質(zhì)提高的工作，如開展班級內(nèi)部講座，引導(dǎo)國防生在品德修養(yǎng)、禮儀禮貌、接人待物、安身立命、從軍報國等方面進行深入的思考；與軍事院校學(xué)員隊建立聯(lián)誼關(guān)系，增進與軍校生聯(lián)系，提升國防生軍人意識等。

3.集體凝聚力、戰(zhàn)斗力提升和個體全面?zhèn)€性發(fā)展有效結(jié)合

第一，培養(yǎng)身份認同感及榮譽感，增強班集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。軍人具有“追求榮譽”的天性，因此，注重培養(yǎng)國防生的榮譽感、責任感，可以有效提升其對集體的認同感，進而增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

建立國防班集體管理制度，鍛造一支敢打敢拼的集體骨干隊伍是提升國防班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力的基本條件。結(jié)合國防班較之普通班集體活動較多以及較強服從意識和紀律觀念的特點，充分發(fā)揮黨員核心骨干力量，引導(dǎo)班級營造“重榮譽、重交流、重感情”的氛圍，可以有效增強班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，為優(yōu)秀集體、優(yōu)秀個人的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。

良好的集體感情建設(shè)是增強國防班集體凝聚力與戰(zhàn)斗力的有效措施。國防班集體建設(shè)過程中，注重國防生紀律意識的培養(yǎng)，要求其將集體放在第一位；班主任和輔導(dǎo)員作為班集體核心人物，身先士卒、做好典范，會對國防班集體建設(shè)起到良好作用，如堅持參加國防生早操訓(xùn)練；主動參加班集體活動，為國防生成長創(chuàng)造溫馨氛圍等。國防班集體的超強身份認同感和集體榮譽感，可以有效增強國防班集體的凝聚力，使得班集體形成強大的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。

第二，鼓勵提倡全面發(fā)展，同時注重引導(dǎo)個性發(fā)展。優(yōu)秀的集體造就優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的個人推動優(yōu)秀集體的進一步前進，因此，在國防生培養(yǎng)過程中，應(yīng)當積極探求國防生個性與共性和諧共處的關(guān)系，探索實現(xiàn)班集體成長與個人成長互利共贏的道路。精75國防班以“不拋棄，不放棄”作為信條，使得每位國防生都能在班集體中找到自己，都把集體裝在自己的心里，使得每位國防生都能夠在一個富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體中茁壯成長。

個人的個性全面發(fā)展可以有效促進先進個人的產(chǎn)生，因此，鼓勵國防生全面發(fā)展的同時積極倡導(dǎo)其發(fā)展個性。在強大的班集體力量促進和支持下，精75國防班涌現(xiàn)了一大批在社會工作、體育文藝、科技創(chuàng)新、社會實踐等方面先進的典型，如北京市三好學(xué)生、國家獎學(xué)金、清華大學(xué)社會工作一等獎等榮譽獲得者；清華大學(xué)首屆國防生大隊長的社會工作明星；清華大學(xué)校園歌手大賽最佳人氣獎的文藝明星等。除此之外，班級黨支部發(fā)展的第一位黨員在2011年畢業(yè)時受到胡錦濤同志的親切接見。

4.科學(xué)制定長遠規(guī)劃和就業(yè)全方位多元化有效結(jié)合

第一，立足職業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生科學(xué)制定長遠規(guī)劃。國防生在入學(xué)時會有一種工作和未來職業(yè)發(fā)展已確定的錯覺，實則不然，因此，應(yīng)當結(jié)合國防生的培養(yǎng)目標，開展系列的國防認知教育、社會實踐、專題教育等活動，引導(dǎo)國防生思考自己的人生和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。此外，通過深入分析國防生的個人特點，協(xié)助其制定科學(xué)長遠的人生規(guī)劃，幫助其將個人的成長成才和國防需求緊密聯(lián)系起來，在以后的軍旅生涯中走得更好。

針對國防生畢業(yè)后去向及工作內(nèi)容，開展系列的參觀訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生了解軍營、認識國防事業(yè)，引導(dǎo)國防生樹立正確長遠的人生發(fā)展規(guī)劃。如組織國防生赴革命圣地軍事訓(xùn)練，接受革命傳統(tǒng)教育，堅定從軍報國信念；帶領(lǐng)國防生赴作戰(zhàn)部隊進行封閉訓(xùn)練，切身經(jīng)歷部隊苦累，磨練堅強意志；組織參觀國防事業(yè)科技展，近距離了解國防一線事業(yè)急需高科技人才現(xiàn)狀，激發(fā)國防生發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等。此外，可以通過邀請現(xiàn)役部隊首長為國防生作先進典型事跡主題報告，使得國防生近距離學(xué)習(xí)前輩輝煌軍旅生涯中的寶貴經(jīng)驗，從而指導(dǎo)修正自身的軍旅生涯規(guī)劃。

第二，堅持就業(yè)引導(dǎo)調(diào)控，促進就業(yè)全方位多元化。畢業(yè)就業(yè)是國防生培養(yǎng)成效的一個重要體現(xiàn)，應(yīng)該引起足夠重視。目前國防生的就業(yè)形勢一切向好，但需要一定的引導(dǎo)調(diào)控才會取得更佳的就業(yè)形勢。因此，在國防生畢業(yè)就業(yè)期間，應(yīng)堅持以引導(dǎo)為主、去向調(diào)控的工作方法來開展國防生的就業(yè)工作，從而有效促進國防生就業(yè)的全方位和多元化。

在國防生畢業(yè)就業(yè)季時，可以安排與優(yōu)秀畢業(yè)國防生校友座談交流活動，結(jié)合扎根國防和軍隊戰(zhàn)線校友的成長經(jīng)歷，闡述優(yōu)秀人才的成長規(guī)律，倡導(dǎo)先進的就業(yè)文化和理念。開展國防生畢業(yè)引導(dǎo)教育活動，既宣傳就業(yè)政策，又引導(dǎo)學(xué)生到祖國、國防事業(yè)最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自身的人生價值。此外，通過深入挖掘資源，有效利用與全軍各單位的業(yè)務(wù)往來，了解軍隊人才需求情況，加強與軍隊用人單位的深入交流聯(lián)系，積極促進國防生就業(yè)定崗，為國防生的職業(yè)發(fā)展打下堅實良好基礎(chǔ)。

二、優(yōu)秀國防生班集體建設(shè)取得的成效

1.培養(yǎng)了一批信念堅定、志向遠大的共和國準軍官

筆者所研究的國防生班集體在以上措施的指導(dǎo)下，取得了顯著的培養(yǎng)成效，涌現(xiàn)了一批信念堅定、志向遠大的共和國準軍官。該班集體畢業(yè)時黨員比例達100%，體能考核達標率100%，畢業(yè)志愿服從率100%。此外，還有若干同學(xué)主動請纓，立志到祖國最偏遠、最艱苦的地方建功立業(yè)。

國防生在校四年的學(xué)習(xí)成長過程中，樹立了數(shù)個優(yōu)秀典型，截止目前，已有部分畢業(yè)國防生迅速適應(yīng)環(huán)境、進入角色，在眾多國防生中脫穎而出，取得了出色工作成績，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和首長的肯定和賞識。

2.鍛造了一個具有超強凝聚力、戰(zhàn)斗力的國防生集體

四年的感情交流與集體建設(shè)，使得該班集體真正凝練成了一個大家庭，集體中的每位成員都真誠地把集體裝在了心里，彼此關(guān)心、愛護，展現(xiàn)出了極大的國防班集體活力，形成了一個具有“擔當·堅韌·團結(jié)·感恩”品格特質(zhì)的先進國防生班集體。

班集體的建設(shè)當中，不管大事小事、公事私事，班集體所有成員可以做到全員參加。而在最有清華大學(xué)國防生特色的體能考核比武中，該班集體總能團結(jié)一心，斬獲多項榮譽。班集體國防生超強的集體認同感和榮譽感有效增強了該班集體的凝聚力，使得集體形成了強大的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，獲得了北京市‘先鋒杯’優(yōu)秀團支部、清華大學(xué)啟航金獎、清華大學(xué)優(yōu)秀本科生黨支部等多項集體榮譽稱號。

3.踐行了“到祖國最需要的地方去”的就業(yè)引導(dǎo)理念

就業(yè)引導(dǎo)貫穿大學(xué)教育四年，通過積極引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自己的人生價值、追求個人的理想的方式，取得了優(yōu)異的就業(yè)表現(xiàn)。有的國防生放棄了待遇優(yōu)厚的單位和職務(wù)，選擇到陸軍某作戰(zhàn)部隊，從最基層做起；有的國防生志愿去衛(wèi)星發(fā)射基地、海軍實驗基地去發(fā)揮自己的聰明才智；還有的國防生走向軍隊的重點核心技術(shù)如核工業(yè)和航空航天崗位……班級全體國防生用實際行動踐行了“到部隊去、到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的就業(yè)引導(dǎo)理念。

4.率先建立了向母校師長的定期集體匯報制度

畢業(yè)后的集體主動搭建交流平臺，提供班級成員之間的聯(lián)絡(luò)與溝通保障，確保集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以持續(xù)并發(fā)揮熱量。畢業(yè)班集體秉承“團結(jié)·感恩”品性，心系母校，以采編軍旅心路歷程冊、制作個人成長集等形式，率先建立向母校師長的定期集體匯報制度，為在校國防生的培養(yǎng)建言獻策，為母校的發(fā)展做出自己的貢獻。

三、總結(jié)與思考

清華大學(xué)精75 國防班“國家·責任”以及“不拋棄、不放棄”的國防班集體建設(shè)文化有效促進了一個優(yōu)秀國防生班集體的產(chǎn)生。在班集體建設(shè)過程中的社會主義核心價值觀牢固樹立和堅定獻身國防理想信念有效結(jié)合、崗位第一任職能力提高和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合、集體凝聚力戰(zhàn)斗力增強和個體全面?zhèn)€性發(fā)展有效結(jié)合、職業(yè)規(guī)劃科學(xué)制定和就業(yè)全方位多元化引導(dǎo)有效結(jié)合的具有國防生培養(yǎng)特色的四個“有效結(jié)合”被證實是可行的，值得在其他國防班集體建設(shè)和國防生培養(yǎng)中借鑒應(yīng)用。

結(jié)合目前國防生建功軍營的實際情況，為了使得國防生能夠較快適應(yīng)軍營文化，根植部隊、建功軍營，筆者認為在做好國防生教育和班集體建設(shè)的前提下，在以后的工作中還應(yīng)著重培養(yǎng)國防生以下幾方面的意識、素質(zhì)和能力：一是全局意識、責任意識、吃苦意識的培養(yǎng)；二是承受打擊解決問題的能力、獨立思考舒暢溝通的能力、思想動員獲取支持的能力；三是找準定位、揚長避短、善于用勢的工作成長技巧等。

［1］耿梅娟.組織文化視角下的國防生教育培養(yǎng)［J］.思想政治教育研究，2011（6）：122-123.

［2］宋曉安，趙中華，鄒曉燕.國防生思想政治教育存在問題與對策［J］.思想政治教育研究，2011（1）：135-137.