危機(jī)意識
- CIPRA舉辦以“公關(guān)危機(jī)意識”為主題的會員講座
舉辦以“公關(guān)危機(jī)意識”為主題的會員講座，藍(lán)色光標(biāo)高級公關(guān)策略顧問胡剛進(jìn)行了分享。隨著世界社交媒體平臺的高速發(fā)展，相比以往媒體環(huán)境的整體失控，使得企業(yè)遇到危機(jī)幾率和損失大幅度增加。危機(jī)意識是專業(yè)公關(guān)能力和行業(yè)洞察力的基礎(chǔ)，是營銷實(shí)踐中不可或缺的一步。有良好的危機(jī)意識，公關(guān)部就能為客戶有預(yù)見性地提出下一步打法，搶占先機(jī)，取得競爭優(yōu)勢和商業(yè)成功；也能在危機(jī)發(fā)生時轉(zhuǎn)被動為主動，找準(zhǔn)問題核心，在動態(tài)過程中模擬發(fā)展?fàn)顩r，嚴(yán)謹(jǐn)把握細(xì)節(jié)，通過完善的后續(xù)處理展現(xiàn)品牌生命力。
國際公關(guān) 2023年1期2023-02-25
- 新冠肺炎疫情背景下大學(xué)生公共危機(jī)意識評估*
——基于浙江C大學(xué)的實(shí)證分析
，風(fēng)險防范與危機(jī)意識的重要性尤為突出[1]，因此所有人必須提高公共危機(jī)意識，對危機(jī)保持足夠的認(rèn)知和警惕。在所有的群體中，大學(xué)與大學(xué)生無疑是一個較為特殊的存在，一方面，大學(xué)作為人數(shù)眾多、集中度高、空間較為封閉的場所，人與人之間的社交距離往往比較貼近；另一方面，大學(xué)生思想活躍、個性自由、精力充沛，對自身的身體素質(zhì)有著較為充分的自信，對新冠肺炎疫情等公共危機(jī)往往存在著麻痹和盲目樂觀的心態(tài)，對嚴(yán)格的防控措施往往存在一定程度的排斥心理，這對于疫情防控來說無疑是一個值
江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報 2022年2期2022-06-21
- 突發(fā)事件政府應(yīng)急管理的問題與對策研究
案體系，加強(qiáng)危機(jī)意識，規(guī)范管理體制，進(jìn)而維護(hù)社會的穩(wěn)定運(yùn)行，保護(hù)民眾人身與財產(chǎn)安全。關(guān)鍵詞：突發(fā)事件;危機(jī)意識;危機(jī)管理;政府 當(dāng)前中國社會的發(fā)展較為和諧穩(wěn)定，但是部分突發(fā)公共事件仍然無法被人們精準(zhǔn)預(yù)測和防范。因此，政府需要加強(qiáng)自身的危機(jī)管理能力，優(yōu)化當(dāng)前有關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)急管理工作的一系列措施與補(bǔ)救方法，進(jìn)而大幅度提高政府的風(fēng)險管控能力以及相關(guān)管理辦法的可行性與科學(xué)性，提升政府工作管理的靈活性，盡可能減少突發(fā)事件政府應(yīng)急管理為社會與民眾帶來的一系列影響
客聯(lián) 2022年3期2022-05-31
- 古代社會疫情防控的主要舉措與經(jīng)驗(yàn)
疫情防控? 危機(jī)意識? 核心能力? 古代社會【中圖分類號】 R2-09? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2022.02.012在古代社會疫情主要發(fā)生在人口密集地區(qū)，持續(xù)時間長，且反復(fù)、頻繁發(fā)作。有研究發(fā)現(xiàn)，我國重大疫情暴發(fā)的頻率在兩漢時期大致是11.18年/次，明朝是1.77年/次。雅典大瘟疫從公元前430年一直持續(xù)到公元前426年，疫情在持續(xù)兩年后暫時
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2022年2期2022-03-02
- 近代中國人挽救民族危機(jī)的教學(xué)對學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
化學(xué)生的民族危機(jī)意識，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史課程的同時，不但提高自身的學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)對危機(jī)意識的認(rèn)識，還能形成強(qiáng)烈的愛國意識，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有著積極的教學(xué)意義，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中歷史;危機(jī)意識;民族責(zé)任感;人文素養(yǎng)在歷史教學(xué)中，需要不斷地進(jìn)行教學(xué)研究，還需要對學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)滲透，感受我國近代史實(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國意識，讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中，感受到國家發(fā)展的艱難，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定自己的信念
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 作為變革先導(dǎo)的危機(jī)意識管理
書【關(guān)鍵詞】危機(jī)意識;企業(yè)變革;華為;制度化【中圖分類號】F279.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2021）05-0208-030 引言在傳統(tǒng)組織管理思想中，“變革”屬于一種非常規(guī)性的組織行為，變革常意味著組織整體或者某個方面發(fā)生突變。但在當(dāng)今日新月異、風(fēng)云變幻的時代，變革已經(jīng)日趨常態(tài)化。杰克·韋爾奇說：“在當(dāng)今時代里，我們每一天每一分鐘都必須討論變革?！盵1]變革的常態(tài)化促使越來越多的企業(yè)管理者趨向于一種強(qiáng)烈的主動性、前瞻性的危機(jī)
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年5期2021-07-01
- 企業(yè)公共關(guān)系策劃的方案設(shè)計
vo公共關(guān)系危機(jī)意識等多維度進(jìn)行了系統(tǒng)性分析，從而提出vivo公共關(guān)系策劃方案設(shè)計，以期為vivo和我國其他手機(jī)企業(yè)的公共關(guān)系發(fā)展提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：公共關(guān)系;危機(jī)意識; 名人效應(yīng);vivo一、緒論（一）選題背景黨的十八大以來，習(xí)近平總書記首倡“一帶一路”，得到國際社會特別是沿線國家積極響應(yīng)。在國內(nèi)市場乃至國際市場上，龍頭老大華為手機(jī)一直遙遙領(lǐng)先，走出國門并且在國際市場影響力較大，市場份額顯著。國產(chǎn)手機(jī)越來越受全球消費(fèi)者的關(guān)注，在此環(huán)境下，vivo想要
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年5期2021-03-02
- 論風(fēng)險社會中的危機(jī)意識
建構(gòu)都不擁有危機(jī)意識，這是風(fēng)險社會出現(xiàn)的主要原因。工業(yè)社會的政治以及全部社會建構(gòu)都是在低度復(fù)雜性和低度不確定性條件下展開的，所追求的是一切設(shè)施的穩(wěn)固性，特別當(dāng)這種追求得以實(shí)現(xiàn)的時候，就不再會擁有危機(jī)意識。事實(shí)上，在低度復(fù)雜性和低度不確定性條件下生活和活動的人們是不可能擁有危機(jī)意識的，而在高度復(fù)雜性和高度不確定性條件下，特別是在風(fēng)險社會中，人們必須將一切社會生活和活動都建立在擁有危機(jī)意識的前提下。只有當(dāng)人們普遍地?fù)碛辛?span id="55j5rvh" class="hl">危機(jī)意識，才能尋找和發(fā)現(xiàn)風(fēng)險社會中的生存
黨政研究 2020年6期2020-12-06
- 危難藏生機(jī) 探尋走出困厄的“道路”
備居安思危的危機(jī)意識和從容應(yīng)對危機(jī)的能力呢？學(xué)校是否形成了完備的危機(jī)教育體系呢？可見，危機(jī)教育應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前學(xué)校德育高度關(guān)注的議題。從面對危機(jī)的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對技能入手，研究和探討學(xué)校如何開展危機(jī)教育，以切實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐。關(guān)鍵詞：危機(jī)意識;應(yīng)對能力;學(xué)校教育;德育中圖分類號：G40-012.9? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2020）21/24-0027-03一、危機(jī)，賦教育以契機(jī)德國著名的人類學(xué)家與教育學(xué)家博爾諾夫認(rèn)為：“危機(jī)是一種打
教育實(shí)踐與研究·理論版 2020年8期2020-10-20
- 危機(jī)意識促責(zé)任
【關(guān)鍵詞】危機(jī)意識;責(zé)任;心理核心素養(yǎng);主題班會【中圖分類號】G441? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2020）56-0073-03【作者簡介】李志升，浙江省富陽中學(xué)（杭州，311400）教師，二級教師?！驹O(shè)計理念】高中生心理核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分是人格層面的責(zé)任感。高中生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，他們的抽象思維能力出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，有初步的社會責(zé)任感，非常關(guān)注社會熱點(diǎn)話題。2020年的新型冠狀病毒肺炎疫情是他們成
江蘇教育·心理健康 2020年7期2020-08-23
- 新冠疫情之下微軟的危機(jī)管理
，具備高度的危機(jī)意識，果斷采取防疫應(yīng)對措施，保護(hù)員工安全與健康。同時，敏銳發(fā)掘市場機(jī)會，與同行和合作伙伴進(jìn)行深度溝通，專注線上服務(wù)需求，取得疫情防控成效的同時，也提高了微軟的線上服務(wù)能力，增強(qiáng)了微軟危機(jī)應(yīng)對能力。關(guān)鍵詞：危機(jī)管理;危機(jī)意識;溝通一、引言自成立之初，比爾·蓋茨就以“微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只差18個月”來告誡員工。在這一危機(jī)理念的激勵下，不論是總裁還是普通員工，都懷著巨大的危機(jī)感，不斷開拓創(chuàng)新，短短20年間微軟發(fā)展成為世界最大的軟件企業(yè)。也正是這種危機(jī)
大陸橋視野·上 2020年7期2020-08-13
- 職業(yè)強(qiáng)國下高職學(xué)生就業(yè)危機(jī)的意識培養(yǎng)
高職學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識，從而凸顯職業(yè)教育的職業(yè)實(shí)踐技能的特色化培育功能。關(guān)鍵詞 職業(yè)強(qiáng)國 高職教育 學(xué)生就業(yè) 危機(jī)意識中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言職業(yè)教育強(qiáng)國夢的理念是在黨的十八大的會議精神上的傳承下提出的，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)：“面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化發(fā)展背景，和職業(yè)教育的構(gòu)建的變化”，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，不斷追求全新的職業(yè)發(fā)展道路逐步實(shí)現(xiàn)一批示范性的職業(yè)院校的構(gòu)建，只有職業(yè)教育不斷在革新與創(chuàng)新發(fā)展中，職業(yè)人才的培育的效率才可以被很好
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年6期2020-06-19
- 新媒體環(huán)境下中老年人危機(jī)意識提升策略研究
高中老年人的危機(jī)意識是應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的重要工作之一。本文將闡述中老年人應(yīng)對此次疫情時的表現(xiàn)并分析其原因，探究提升中老年人在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件時的危機(jī)意識的路徑。關(guān)鍵詞：突發(fā)公共衛(wèi)生事件;危機(jī)意識;數(shù)字反哺;第三人效果;新媒體傳播中圖分類號：G20文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-8122（2020）05-0022-032019年3月，李克強(qiáng)總理在十三屆全國人大二次會議上作的《政府工作報告》中宣布：我國60歲以上人口已達(dá)2.5億人，占總?cè)丝诒戎氐?7
今傳媒 2020年5期2020-06-08
- 華為文化的“危機(jī)意識”
何強(qiáng)化員工的危機(jī)意識？1.讓員工感知到危機(jī)讓員工感受到狼來了，讓員工體驗(yàn)到懸在頭頂上的達(dá)摩克利斯劍，我們要讓員工融入到有序的折騰中，同時要讓員工參與到強(qiáng)身健體，當(dāng)然，還要讓員工看到未來的希望。任正非在向中國電信、中國網(wǎng)通宣講華為基本法的過程中，整理了一篇文章叫《華為的紅旗，到底能打多久？》，在這篇文章當(dāng)中，任正非說：我們不忌諱說公司處于不利的因素，我們公開公司當(dāng)前存在的問題，是讓員工習(xí)慣受到這種壓力，激發(fā)員工拼命努力的熱情。很多的企業(yè)都把問題藏起來，而華為
銷售與管理 2020年2期2020-05-06
- 以思想觀念更新促進(jìn)金融改革
市場金融 危機(jī)意識 重視人才 金融改革改革開放幾十年來，我國金融行業(yè)取得了很大成就，初步形成了與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系、金融市場體系，然而，相比世界發(fā)達(dá)國家，如美國的金融體系而言，依然存在著一定的差距。人們要怎樣更新思想觀念呢？本文從以下五個方面進(jìn)行闡述。一、轉(zhuǎn)變經(jīng)營信用觀念現(xiàn)階段我國正處于大數(shù)據(jù)信息時代，人們往往通過微信、支付寶等現(xiàn)代化工具完成交易結(jié)算，很少使用現(xiàn)金，每一筆交易記錄都會進(jìn)入大數(shù)據(jù)庫中。大數(shù)據(jù)信息和云計算之間的關(guān)系密不可分，
經(jīng)營者 2020年1期2020-02-14
- 重大公共衛(wèi)生事件背景下的青年思想政治教育工作
著力點(diǎn)，培養(yǎng)危機(jī)意識和擔(dān)當(dāng)精神;以倡導(dǎo)科學(xué)應(yīng)對疫情為著力點(diǎn)，提高理性思辨能力和自我防護(hù)能力;以講好中國抗疫經(jīng)驗(yàn)為著力點(diǎn)，增強(qiáng)四個意識，堅定四個自信;以反思人與自然關(guān)系為著力點(diǎn)，增強(qiáng)自然保護(hù)意識和生態(tài)文明理念;以關(guān)注全球抗疫大局為著力點(diǎn)，筑牢人類命運(yùn)共同體意識。關(guān)鍵詞：重大公共衛(wèi)生事件; 思想政治教育; 危機(jī)意識; 人類命運(yùn)共同體中圖分類號：G 411?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1009-895X（2020）04-0350-06DOI：10.13256/j.c
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2020年4期2020-01-11
- 建筑施工管理中危機(jī)管理意識的運(yùn)用
筑施工管理;危機(jī)意識;運(yùn)用引 言建筑施工的作業(yè)特點(diǎn)導(dǎo)致施工企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中需要面對來自進(jìn)度、安全、資金、質(zhì)量等各個方面的風(fēng)險，一旦失去控制就可能釀成危機(jī)。施工企業(yè)應(yīng)該在日常的宣傳、教育、生產(chǎn)活動中塑造危機(jī)管理的意識并將其內(nèi)化到企業(yè)的管理活動中去，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的生產(chǎn)經(jīng)營情況制定出應(yīng)對各種危機(jī)的方案以便增強(qiáng)其應(yīng)對危機(jī)的能力。一、作用分析建筑施工企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中可能會因?yàn)橐恍┮庀氩坏降奈C(jī)而引發(fā)一系列嚴(yán)重的經(jīng)營難題。其根本原因在于建筑施工管理是一項(xiàng)投
西部論叢 2019年25期2019-10-21
- 建筑施工管理中危機(jī)管理意識的應(yīng)用
，堅持良好的危機(jī)意識能夠有效的減少在施工的過程中遭遇的危機(jī)事故。筆者根據(jù)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對目前建筑工程中常見的幾種危機(jī)問題進(jìn)行了簡單的分析，并且簡述了危機(jī)管理意識的實(shí)際應(yīng)用狀況，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作人員有所幫助。關(guān)鍵詞：施工管理;危機(jī)意識;應(yīng)用分析1在工程施工中常見的幾種危機(jī)問題1.1對危機(jī)管理缺乏足夠的認(rèn)識在建筑工程施工管理中，危機(jī)管理是介于施工單位和戶主之外的另一方，開展危機(jī)管理的主要作用就是為了對工程施工的全過程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，確保工程的施工質(zhì)量。
電力與能源系統(tǒng)學(xué)報·上旬刊 2019年4期2019-09-10
- 探析我企業(yè)“走出去”中危機(jī)事件的應(yīng)對策略
、法律應(yīng)訴、危機(jī)意識等層面的應(yīng)對舉措，對未來我“走出去”的企業(yè)可能遭遇類似危機(jī)事件時的應(yīng)對方法提出思考，認(rèn)為應(yīng)化解國際輿論風(fēng)險的同時做好風(fēng)險防控工作。關(guān)鍵詞 企業(yè)危機(jī) 中美貿(mào)易戰(zhàn) 危機(jī)意識2018年12月，加拿大當(dāng)局代表美國政府扣留華為董事會成員、首席財務(wù)官孟晚舟。2019年1月，美國司法部宣布對華為公司提起13項(xiàng)罪名。2019年4月，美國總統(tǒng)特朗普簽署行政令，禁止本國企業(yè)使用華為的電信設(shè)備，將華為及其附屬公司列入出口管制“實(shí)體名單”。事件引發(fā)日本、新西蘭
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年18期2019-09-05
- 淺談中學(xué)生法制安全教育
；素質(zhì)教育；危機(jī)意識；自我保護(hù)【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）03-0037-02一、開展中學(xué)生法制教育的意義近年來，由于社會、學(xué)校、家庭等方面的因素影響，我國未成年人犯罪率有所增高，給社會、學(xué)校、家庭和個人造成了不良后果。學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀(jì)守法。所以對中學(xué)生進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生的思想品德教育，有利于促進(jìn)社會主義物質(zhì)文
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年3期2019-04-09
- 關(guān)于應(yīng)急管理工作中幾個重要問題的思考
應(yīng)急管理；危機(jī)意識；預(yù)案；輿情引導(dǎo)應(yīng)急管理是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。黨的十九大報告對公共安全與應(yīng)急管理工作做了重要部署。進(jìn)入中國特色社會主義新時代，全黨及全國上下必須深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，準(zhǔn)確把握新形勢、新任務(wù)、新要求，全面做好公共安全與應(yīng)急管理工作，提高預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力，是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局和人民群眾生命財產(chǎn)安全的大事，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。當(dāng)前，在
新西部下半月 2018年10期2018-11-16
- 淺析企業(yè)文化的創(chuàng)新對管理提升的作用
學(xué)習(xí)提高 危機(jī)意識在全球經(jīng)濟(jì)一體化和全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)文化對于促進(jìn)企業(yè)管理顯得越來越重要，制度約束人的管理模式必須充分結(jié)合企業(yè)文化的獨(dú)特作用，才能形成企業(yè)完整的、和諧的管理體系。現(xiàn)代企業(yè)制度包含的內(nèi)容較多，具有復(fù)雜性，且在不同的企業(yè)中運(yùn)用的管理方式和手段各有不同。對于不同的企業(yè)來說，管理模式需要在企業(yè)發(fā)展中不斷的完善和改進(jìn)最終形成適合企業(yè)的成功的管理模式。同時，無論是多么成功的管理模式即使是放在不同企業(yè)、行業(yè)或者環(huán)境中，起到的效果和作用也會存在
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年17期2018-10-19
- 高校思想政治理論課的互聯(lián)網(wǎng)思維研究
互聯(lián)網(wǎng)時代 危機(jī)意識 開放思維 平臺思維 創(chuàng)新思維 體系思維 深度思維當(dāng)今世界已步入互聯(lián)網(wǎng)時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”也成為一種顯著的時代特征，互聯(lián)網(wǎng)在多種領(lǐng)域與多種行業(yè)深度融合，已經(jīng)開始再造我們生活的世界。在“無處不網(wǎng)絡(luò)”的大背景下，高校思想政治教育工作也已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)化時代，思想政治工作者也應(yīng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維來開展教育工作。1應(yīng)具備危機(jī)意識“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”的危機(jī)感是互聯(lián)網(wǎng)思維的一個典型特征，互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育也應(yīng)有強(qiáng)烈的危機(jī)意識。一方面，互聯(lián)網(wǎng)
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年9期2018-06-07
- 以理性買賣視角淺析*ST風(fēng)險警示的積極價值
特別處理 危機(jī)意識ST（Special Treatment ）——特別處理制度，其自滬深交易所1998年4月22日正式宣布實(shí)行以來，已經(jīng)在我國證券市場中發(fā)揮整整20周年風(fēng)險警示作用。與域外的國家和地區(qū)不同，ST制度僅在中國的證券市場中存在并發(fā)揮作用。該制度主要是對出現(xiàn)財務(wù)危機(jī)狀況或其他異常狀況的上市公司給予退市可能風(fēng)險警示，根據(jù)目標(biāo)上市公司連續(xù)虧損的時間長度以及是否在連續(xù)期間內(nèi)實(shí)現(xiàn)扭虧為盈的情況不同，其風(fēng)險標(biāo)志各不相同，主要有ST、SST、*ST、S*S
大經(jīng)貿(mào) 2018年11期2018-02-14
- 西安市幼兒危機(jī)意識教育課程研究
?對幼兒進(jìn)行危機(jī)意識的教育，要求教育者首先能夠從幼兒的角度出發(fā)，制定正確的危機(jī)意識教育領(lǐng)導(dǎo)課程。通過對幼兒實(shí)行危機(jī)教育，能大幅度減少幼兒在事件中的錯誤行為和嚴(yán)重后果，與素質(zhì)教育相結(jié)合，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的綜合型人才。關(guān)鍵詞?幼兒教育;危機(jī)意識;危機(jī)教育中圖分類號：G619，A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）12-0061-01一、幼兒危機(jī)意識教育的目標(biāo)與內(nèi)容目標(biāo)是指根據(jù)使命而提出的需要在一定時期內(nèi)達(dá)到的預(yù)期成果。而幼兒
讀寫算 2018年12期2018-01-20
- 我國企業(yè)危機(jī)管理存在的問題及對策研究
所具有強(qiáng)烈的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力成為了危機(jī)管理的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：企業(yè)；危機(jī)管理；危機(jī)意識；危機(jī)策略一、危機(jī)管理問題的提出在我國當(dāng)代企業(yè)的經(jīng)營管理中，各個方面的管理都比較完善，但是對危機(jī)的管理尚不夠完善。危機(jī)管理的實(shí)施與先進(jìn)國家相比來說也是不夠的。整體來說，與發(fā)達(dá)國家相比我國企業(yè)的危機(jī)管理還停留在表面，甚至我國的一些大型企業(yè)對企業(yè)危機(jī)管理還不夠重視。通過調(diào)查知道，在世界500強(qiáng)企業(yè)名單中，每過10年，就會有1/3以上的企業(yè)從這個名錄中消失，或落魄、或破產(chǎn)，在
企業(yè)文化·中旬刊 2017年10期2017-10-28
- 我國企業(yè)危機(jī)管理存在的問題及對策研究
所具有強(qiáng)烈的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力成為了危機(jī)管理的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：企業(yè)；危機(jī)管理；危機(jī)意識；危機(jī)策略一、危機(jī)管理問題的提出在我國當(dāng)代企業(yè)的經(jīng)營管理中，各個方面的管理都比較完善，但是對危機(jī)的管理尚不夠完善。危機(jī)管理的實(shí)施與先進(jìn)國家相比來說也是不夠的。整體來說，與發(fā)達(dá)國家相比我國企業(yè)的危機(jī)管理還停留在表面，甚至我國的一些大型企業(yè)對企業(yè)危機(jī)管理還不夠重視。通過調(diào)查知道，在世界500強(qiáng)企業(yè)名單中，每過10年，就會有1/3以上的企業(yè)從這個名錄中消失，或落魄、或破產(chǎn)，在
企業(yè)文化 2017年29期2017-10-19
- 財務(wù)總監(jiān)從平凡走向優(yōu)秀
勝。二是保持危機(jī)意識，做到未雨綢繆者勝。三是善于溝通協(xié)調(diào)，做到左右逢源者勝。四是堅持終身學(xué)習(xí)，做到集成大家者勝。關(guān)鍵詞：財務(wù)總監(jiān)；團(tuán)隊精神；危機(jī)意識；溝通能力；終身學(xué)習(xí)作為財務(wù)總監(jiān)，如何從平凡走向優(yōu)秀？除了精通業(yè)務(wù)，更要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神、危機(jī)意識，卓越的溝通能力，以及終身學(xué)習(xí)的理念。一、上下同欲者勝，團(tuán)隊精神是永恒的主題大雁南飛，孤雁難成，必須形成一個完美團(tuán)隊才能完成南遷目標(biāo)。一個財務(wù)團(tuán)隊亦是如此，不同層次、經(jīng)歷、學(xué)歷、性格和缺點(diǎn)的人組合在一起，只有科學(xué)分
進(jìn)出口經(jīng)理人 2017年7期2017-09-20
- 建筑施工管理中危機(jī)管理意識的應(yīng)用
，堅持良好的危機(jī)意識能夠有效的減少在施工的過程中遭遇的危機(jī)事故。筆者根據(jù)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對目前建筑工程中常見的幾種危機(jī)問題進(jìn)行了簡單的分析，并且簡述了危機(jī)管理意識的實(shí)際應(yīng)用狀況，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作人員有所幫助。關(guān)鍵詞：施工管理；危機(jī)意識；應(yīng)用分析1在工程施工中常見的幾種危機(jī)問題1.1對危機(jī)管理缺乏足夠的認(rèn)識在建筑工程施工管理中，危機(jī)管理是介于施工單位和戶主之外的另一方，開展危機(jī)管理的主要作用就是為了對工程施工的全過程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，確保工程的施工質(zhì)量。
世界家苑 2017年4期2017-07-23
- 轉(zhuǎn)型時期大學(xué)新生的心理健康問題初探
鍵詞】安全；危機(jī)意識；處理能力1.心理健康的定義心理健康是由心理衛(wèi)生的概念延伸過來的。心理健康通常是指一種積極的心理狀態(tài)，心理衛(wèi)生則是指一切維護(hù)心理健康的活動及研究心理健康的學(xué)問。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。2.當(dāng)代大學(xué)生心理現(xiàn)狀2.1 對大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異的同學(xué)有很多，他們在
魅力中國 2016年45期2017-07-20
- 病態(tài)的日本心碎的堅強(qiáng)
，性格研究，危機(jī)意識一.菊與刀──矛盾的結(jié)合體日本號稱大和民族，其民族精神的核心是“集體本位主義”?！凹w本位主義”乃是日本民族立國之本之魂，是日本近代崛起、現(xiàn)代迅速復(fù)興的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同質(zhì)性。日本人既好斗又和善，既尚武又愛美，既蠻橫又有禮，既頑固又能適應(yīng)，既馴順又惱怒于被人推來推去，既忠誠又背叛，既勇敢又膽怯，既保守又好新。這些特點(diǎn)全都有極端的表現(xiàn)。他們十分在乎別人對他們行為的看法，但是，當(dāng)別人對他們的錯誤一無所知時，他們
科學(xué)與財富 2017年20期2017-07-10
- 淺談大學(xué)生危機(jī)意識的現(xiàn)狀與對策
要】大學(xué)生的危機(jī)意識是指大學(xué)生在思想上對潛在風(fēng)險的判斷與應(yīng)對能力的意識體現(xiàn)，主要分為健康、安全、學(xué)業(yè)、就業(yè)四個方面的危機(jī)意識。本文通過調(diào)查問卷及訪談研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍存在危機(jī)意識薄弱的現(xiàn)象。筆者通過調(diào)查問卷及訪談結(jié)果總結(jié)了大學(xué)生危機(jī)意識薄弱的成因，并主要從高校和大學(xué)生自媒體角度出發(fā)提出了切實(shí)可行的加強(qiáng)大學(xué)生危機(jī)意識的對策。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；危機(jī)意識；現(xiàn)狀；對策大學(xué)生的危機(jī)意識是指大學(xué)生在思想上對潛在風(fēng)險的決策與應(yīng)對能力的意識體現(xiàn)。筆者經(jīng)過羅列歸類后，決定
都市家教·上半月 2017年3期2017-04-20
- 如何在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)建立良好的護(hù)患關(guān)系
；實(shí)習(xí)護(hù)生；危機(jī)意識；護(hù)理語言中圖分類號：R47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0047-02護(hù)患糾紛是指護(hù)理人員與患者及其家屬之間所產(chǎn)生的糾紛?？煞譃閮煞矫妫阂环矫媸怯勺o(hù)理人員的過錯所引起的糾紛；再一方面就是由患者對護(hù)理活動不滿或者提出無理要求所引發(fā)的護(hù)患糾紛。筆者認(rèn)為，良好的護(hù)患溝通與護(hù)士在各維度場景下的護(hù)理語言正確輸出是相當(dāng)重要的，教師應(yīng)教會學(xué)生如何溝通、如何處理好不同的護(hù)患關(guān)系，這對他們未來長久的護(hù)理職業(yè)生涯是相當(dāng)有
教育教學(xué)論壇 2016年37期2016-10-31
- 淺論日本民族的危機(jī)意識及其反思
而日本民族的危機(jī)意識正是促使日本自逆境崛起的無形而又強(qiáng)大的推力。危機(jī)意識因日本人所處的特殊地理環(huán)境與地緣政治而產(chǎn)生，而其在促進(jìn)日本不斷發(fā)展的同時，卻又使日本民族孤傲而富有侵略性。如今，在和諧社會的建設(shè)中，正確認(rèn)識危機(jī)意識并使其為我們所用是我們需要正視的一個嶄新課題。關(guān)鍵詞：日本；危機(jī)意識；反思一、 日本近代三次崛起的歷史演進(jìn)在1863年面對強(qiáng)大的美國選擇不戰(zhàn)開國之后，日本于1868年開始了明治維新，不到50年就成為世界五強(qiáng)之一，第一次向全世界展示出日本的力
商 2016年28期2016-10-27
- 建筑施工管理中危機(jī)管理意識的運(yùn)用
；施工管理；危機(jī)意識危機(jī)管理是整個管理學(xué)中的一個分支。危機(jī)管理能夠在預(yù)防危機(jī)、應(yīng)急處理危機(jī)發(fā)生情況、危機(jī)發(fā)生之后的善后處理中發(fā)揮人的較大能動作用，從而最大限度降低危險的發(fā)生機(jī)率，減少危機(jī)發(fā)生過程中和發(fā)生后的損失。其中，在具體的建筑工程施工過程中，無法避免潛在的風(fēng)險隱患，所以便需要建筑施工管理人員不斷強(qiáng)化自身的危機(jī)管理意識，合理的將危機(jī)管理意識融入到建筑施工管理理念、管理制度的執(zhí)行過程中，從而最大限度降低潛在風(fēng)險演化成危機(jī)的概率。1 建筑施工管理中存在的危機(jī)
建材發(fā)展導(dǎo)向 2016年5期2016-10-19
- 關(guān)于提高水上客運(yùn)安全保障能力的幾點(diǎn)建議
船舶定線制 危機(jī)意識 協(xié)作機(jī)制1.客船運(yùn)輸背景及發(fā)展趨勢近年來，隨著人們生活水平的提高，人們的出行需求不斷增加，并且客運(yùn)需求結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出生產(chǎn)性出行比重下降，消費(fèi)性、旅游和娛樂性出行比重上升的趨勢。旅游資源豐富的河流、湖區(qū)、沿海以及封閉水域觀光旅游以其獨(dú)特的魅力備受旅游者青睞。船舶作為水上觀光旅游和運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ?，具有舒適的房間和寬敞的場地，可以提供飛機(jī)、火車、汽車等其他運(yùn)輸工具不可能提供的服務(wù)，不斷迎合了旅游者對便捷、直達(dá)和舒適性提出的更高要求。然而近年來“
珠江水運(yùn) 2016年1期2016-07-01
- 淺談低油價下油田員工樹立危機(jī)意識的必要性
企業(yè)中，樹立危機(jī)意識是員工必備的素質(zhì)，在國際油價持續(xù)低迷，油田經(jīng)營效益持續(xù)下滑的形勢下，油田員工要克服困難，消除畏難情緒，在實(shí)際工作中積極主動，努力工作。危機(jī)意識包括危險和機(jī)遇兩方面內(nèi)容，在工作中要正視存在的困難，改變局面，在危機(jī)中形成向心力和凝聚力，在危機(jī)中把握機(jī)遇，促進(jìn)油田持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：油田員工；危機(jī)意識；途徑樹立危機(jī)意識是油田員工在國際油價持續(xù)低迷，油田經(jīng)營效益持續(xù)下滑的形勢下的必然需要，要促使員工將危機(jī)意識轉(zhuǎn)化為工作的動力，就要求員工時刻都要保
企業(yè)文化·中旬刊 2016年6期2016-06-16
- 談危機(jī)意識教育在高中歷史課堂教學(xué)中的滲透
加強(qiáng)中學(xué)生的危機(jī)意識教育，強(qiáng)化他們的憂患意識，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和生命意識，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命意識，喚起學(xué)生的奮進(jìn)銳氣和審視意識。關(guān)鍵詞：危機(jī)意識；高中歷史；課堂教學(xué)危機(jī)意識教育強(qiáng)調(diào)危機(jī)感、使命感、責(zé)任感，鼓勵人們居安思危，奮發(fā)圖強(qiáng)。歷史學(xué)科作為一門具有歷史性、借鑒性、當(dāng)代性、前瞻性的學(xué)科，是危機(jī)意識教育的重要陣地。教師在歷史課堂授課的過程中，應(yīng)基于歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，聯(lián)系當(dāng)今社會中存在的問題，對學(xué)生進(jìn)行危機(jī)意識教育，幫助學(xué)生自覺發(fā)現(xiàn)對國家、社會歷史的命運(yùn)
新課程·中旬 2016年3期2016-05-30
- 測測你的危機(jī)意識
，我們才要有危機(jī)意識，好應(yīng)付突如其來的變化。測試：一頭牛正從牛舍里出來吃草，憑直覺判斷，它將走到下面哪一處覓食？A 山腳下B大樹下C河流邊D柵欄農(nóng)舍旁結(jié)果：選擇A：你的危機(jī)意識很強(qiáng)，甚至有點(diǎn)杞人憂天?？赡茉竞苋菀椎氖?，被你天天惦記著，久而久之反而變成困難了。放開心胸吧，天塌下來總有高個子頂著。選擇B：你屬于那種高唱快樂的人，每天都無憂無慮，因?yàn)槟阆嘈糯綐蝾^自然直。如此知天命、很樂觀的人，現(xiàn)在已經(jīng)不多了。選擇C：你總是迷迷糊糊，記性又不好，總是要別人提醒
現(xiàn)代婦女 2016年6期2016-05-14
- 淺析大學(xué)生生命危機(jī)意識淡薄
摘 要：生命危機(jī)意識是指人類在主觀上有意識地關(guān)注或警惕不利于生命自身或危及生命自身事態(tài)的一種主體自覺。大學(xué)生生命危機(jī)意識淡薄，主要表現(xiàn)在生命危機(jī)警覺程度不高、生命危機(jī)防范意識薄弱、生命危機(jī)應(yīng)對能力較差，這里有客觀環(huán)境的影響，也有大學(xué)生自身的原因。在解決途徑上建立社會、學(xué)校、家庭和個人參與的體系形成教育合力，強(qiáng)化社會管理、加強(qiáng)學(xué)校教育、重視家庭責(zé)任、提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生生命危機(jī)意識。關(guān)鍵詞：生命；危機(jī)意識；大學(xué)生中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章
- 讓寫字教學(xué)回歸真實(shí)
：寫字教學(xué) 危機(jī)意識 勤奮意識 責(zé)任意識初中的語文課本中有一篇課文叫《最后的一課》，里面的韓麥爾老師說過一句話“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。何其的雄壯鏗鏘！從教學(xué)語文的第一天起，介紹漢字光輝燦爛的發(fā)展歷史是我經(jīng)常掛在嘴邊的話題，我經(jīng)常教育的孩子，一撇一捺寫個人，一生一世學(xué)做人，拿起筆來就應(yīng)該感覺是沉甸甸的。因?yàn)槲抑雷秩缙淙耍瑢懽至什菖K亂是內(nèi)心浮躁的表現(xiàn)，孩子書寫的好壞是絕對能反映他的學(xué)習(xí)狀態(tài)的，我們在
中國校外教育(上旬) 2016年6期2016-05-14
- 試析唐·德里羅后現(xiàn)代小說中的危機(jī)意識
現(xiàn)代小說中的危機(jī)意識楊秀芳(亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)教學(xué)部，安徽 亳州 236800)摘要：選取唐·德里羅的部分文學(xué)作品為研究對象，剖析美國社會文化現(xiàn)象，對于美國的社會危機(jī)問題，進(jìn)行批判性反思。唐·德里羅的文學(xué)作品中體現(xiàn)出的危機(jī)意識，反映出其內(nèi)心世界中渴望人與自然的和諧、渴望社會的井然有序，這與中國和諧價值觀相契合，是促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的精神動力；也反映出其對后現(xiàn)代出現(xiàn)的危機(jī)過于消極、悲觀，否認(rèn)了人的主體性，陷入了對理性的絕對批判。關(guān)鍵詞：唐·德里羅；后現(xiàn)代
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報 2016年2期2016-03-16
- 民辦高職院校危機(jī)管理工作探究
辦高職院校；危機(jī)意識；危機(jī)管理一、民辦高職院校危機(jī)概述（一）民辦高職院校危機(jī)的概念關(guān)于民辦高職院校危機(jī)的概念現(xiàn)在學(xué)術(shù)界沒有相關(guān)的學(xué)者作出系統(tǒng)的論述，但關(guān)于高校危機(jī)，國內(nèi)權(quán)威學(xué)者薛瀾在《危機(jī)管理：轉(zhuǎn)型期中國面臨的挑戰(zhàn)》一書中作了詳細(xì)的論述，他認(rèn)為：“凡是發(fā)生在高校校園內(nèi)或與高校成員有關(guān)的，在事先未預(yù)警的情況下突然爆發(fā)的，可能嚴(yán)重威脅到高校的正常教育秩序，并可能帶來其他不良后果的事件，包括對高校成員造成不安與傷害、對高校的教學(xué)設(shè)施造成破壞以及形象聲譽(yù)帶來損失的
職教通訊 2016年2期2016-02-15
- 中國農(nóng)耕文化與現(xiàn)代危機(jī)意識的對立
教育是立足于危機(jī)意識的一種教育內(nèi)容，中國之所以災(zāi)難教育進(jìn)行的不完善，從觀念上來講，主要原因來自于傳統(tǒng)農(nóng)耕文明形態(tài)和現(xiàn)代風(fēng)險社會危機(jī)意識的對立。關(guān)鍵詞：農(nóng)耕文明 風(fēng)險社會 危機(jī)意識 災(zāi)難教育山東招遠(yuǎn)無辜女子喪命案，引發(fā)人們深思：為什么在場的人沒有出手相救？若“我”在場，會不會伸以援手？不管列舉出多少理由不去挺身而出，在一定程度上，這件事情反映出中國人貪生怕死、消極躲避的心態(tài)。2012年6月29日海航航空從和田飛往烏魯木齊的航班遭到歹徒劫機(jī)，機(jī)上乘客有人高呼“
文學(xué)教育下半月 2015年5期2015-05-11
- 基于危機(jī)管理意識的施工管理體會
用。關(guān)鍵詞：危機(jī)意識；施工管理；風(fēng)險1.引言在建筑施工管理中，面臨著各個方面的風(fēng)險，如果對風(fēng)險沒有加以重視，不能有效控制風(fēng)險，集中性的危機(jī)就會產(chǎn)生，從而嚴(yán)重得影響到建筑施工質(zhì)量?；诖?，危機(jī)管理意識在建筑施工管理中的應(yīng)用具有十分重要的意義。2.危機(jī)管理意識在建筑施工管理中的應(yīng)用2.1轉(zhuǎn)變建筑施工管理觀念，加強(qiáng)危機(jī)管理意識要真正實(shí)現(xiàn)危機(jī)管理意識在建筑施工管理中的應(yīng)用，最根本的要求就是轉(zhuǎn)變建筑施工管理觀念，加強(qiáng)危機(jī)管理意識。為了具備敏感的危機(jī)管理意識，必須對危
企業(yè)文化·中旬刊 2015年4期2015-05-07
- 危機(jī)管理意識在建筑施工管理中的應(yīng)用分析
，這就表明了危機(jī)意識的薄弱，本文以筆者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，淺微的對危機(jī)管理意識在建筑施工管理中的應(yīng)用做一下分析。關(guān)鍵詞：危機(jī)意識；危機(jī)管理；應(yīng)用分析人類在生產(chǎn)生活工作當(dāng)中，無時無處不存在著多變的因素，這些因素在一些綜合的情況下會對正常的生產(chǎn)生活產(chǎn)生影響，甚至出現(xiàn)危機(jī)。如果對其有所警覺，多多少少會減低對正常生活的影響，避免不必要的危機(jī)的產(chǎn)生，減低了損失，這些預(yù)見性的警覺就是危機(jī)意識，尤其在建筑行業(yè)當(dāng)中，一個甚微的疏忽都可能釀造一場悲劇，危機(jī)意識可以彌補(bǔ)建筑施工管理中
建筑遺產(chǎn) 2014年1期2014-10-21
- 廣播人的“危機(jī)意識”和“危機(jī)應(yīng)對”
是潛伏在沒有危機(jī)意識的群體中。明智的管理者總是能夠居安思危、正本清源、建立預(yù)警機(jī)制，防患于未然。當(dāng)前，對廣播人來說，我們面臨危機(jī)都是什么呢？一、應(yīng)對市場風(fēng)險的能力不強(qiáng)長期以來，我們所處的外部環(huán)境一直是比較順利的，這也使我們更多地把注意力放到廣告營銷本身上，而對宏觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)注較少，對經(jīng)濟(jì)和市場可能出現(xiàn)的波動，以及對廣告產(chǎn)生的影響缺乏足夠的思想和策略準(zhǔn)備。因此，當(dāng)我們真正遭遇經(jīng)濟(jì)持續(xù)調(diào)整甚至下滑的時候，就有些無所適從，缺乏有效的應(yīng)對辦法。二、以傳統(tǒng)方式經(jīng)營，導(dǎo)
記者搖籃 2014年3期2014-03-21
- 論克里姆特繪畫藝術(shù)中男性的自我危機(jī)意識
姆特；男性；危機(jī)意識克里姆特肖像畫中的女性，來自維也納上流社會自由主義的中產(chǎn)階級群體。他們美貌、聰慧、有很高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)品位，是世紀(jì)末女性的代表。在肖像畫的創(chuàng)作中，克里姆特迷戀于她們的女性氣質(zhì)，同時也有世紀(jì)末男性共有的精神危機(jī)感，即男性自我對現(xiàn)代女性的生命本能和獨(dú)立精神的恐懼。于是克里姆特在唯美地呈現(xiàn)其女性特質(zhì)的同時，潛在地在繪畫中進(jìn)行對女性的物化。他立足于傳統(tǒng)肖像畫對外在真實(shí)性的追求，把對女性形象的自然主義描繪和裝飾化、抽象化元素的結(jié)合。通過以印象派
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)論壇 2013年2期2013-05-07
- 金融危機(jī)與培養(yǎng)大學(xué)生危機(jī)意識的重要性
些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識，對金融危機(jī)充滿了茫然和恐懼，不知如何應(yīng)對。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的危機(jī)意識對大學(xué)生個人成長及我們國家的生存和發(fā)展、繁榮富強(qiáng)都有重要意義。[關(guān)鍵詞]金融危機(jī)；太學(xué)生；危機(jī)意識；重要意義金融危機(jī)又稱金融風(fēng)暴，是指一個國家或幾個國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標(biāo)的急劇、短暫和超周期的惡化。通常伴隨著大量企業(yè)倒閉，失業(yè)率提高，經(jīng)濟(jì)蕭條，有時甚至帶來政治或社會動蕩。2008年席卷全球的金融危機(jī)根源在美國，是美國的消費(fèi)模式、金融監(jiān)管政策、金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方
黨史博采·理論版 2009年2期2009-10-07
- 淺談企業(yè)的危機(jī)管理
危機(jī)管理；危機(jī)意識；危機(jī)處理所謂危機(jī)管理，就是指企業(yè)為避免或者減輕危機(jī)所帶來的嚴(yán)重?fù)p害和威脅，而有組織、有計劃地制定和實(shí)施一系列的管理措施和應(yīng)對策略，包括危機(jī)的預(yù)警、危機(jī)的規(guī)避、危機(jī)的控制、危機(jī)的解決與危機(jī)后的恢復(fù)發(fā)展這樣的一個動態(tài)過程。其實(shí)企業(yè)危機(jī)管理所涉及的主要任務(wù)，簡單的說可概括為兩個方面，即危機(jī)的預(yù)防和危機(jī)的處理。那么在企業(yè)的管理中，怎樣才能夠很好的預(yù)防和處理危機(jī)呢？下面就來談一談我們的一點(diǎn)認(rèn)識。首先，要樹立危機(jī)意識。我想，這是企業(yè)管理過程中最重
企業(yè)導(dǎo)報 2009年4期2009-09-21
- 《突發(fā)事件應(yīng)對法》實(shí)踐對策分析
;法律不足;危機(jī)意識中圖分類號: X5071 《突發(fā)事件應(yīng)對法》的立法特色該法的特色主要在于:重在預(yù)防、關(guān)口前移;既授予政府充分的應(yīng)急權(quán)力,又對其權(quán)力行使進(jìn)行規(guī)范;對公民權(quán)利的限制和保護(hù)相統(tǒng)一;認(rèn)識到問責(zé)制度對提高處置突發(fā)事件效率的意義;突發(fā)事件應(yīng)對制度的相關(guān)觀念及概念的變化,體現(xiàn)了立法機(jī)關(guān)以及政府相關(guān)部門觀念的逐漸轉(zhuǎn)變。2 《突發(fā)事件應(yīng)對法》在實(shí)踐中的不成熟(1)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不具體。我們調(diào)研發(fā)現(xiàn),南京市很早以來就成立了掃雪防凍指揮部,負(fù)責(zé)每年入冬以來的掃雪防
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2009年17期2009-07-06
- 加強(qiáng)國情危機(jī)意識教育,提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量
加強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)意識教育具有很強(qiáng)的必要性和重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文提出對大學(xué)生實(shí)施國情危機(jī)意識教育需處理好危機(jī)意識與民族自豪感之間的關(guān)系,落實(shí)學(xué)生危機(jī)意識的思想落腳點(diǎn)?？芍攸c(diǎn)將國情危機(jī)意識教育與德育工作和創(chuàng)新意識培養(yǎng)相結(jié)合,提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 國情危機(jī) 危機(jī)意識 培養(yǎng)質(zhì)量一、國情危機(jī)意識教育的涵義國情危機(jī)意識教育是指通過教育教學(xué)的方法或手段,使大學(xué)生在對我國基本國情與所處國際環(huán)境有正確了解的基礎(chǔ)上,如實(shí)、深刻認(rèn)識所存在的各種危機(jī),形成應(yīng)對危
中國校外教育(下旬) 2009年16期2009-06-28
- 永遠(yuǎn)有危機(jī)意識
鄭啟明強(qiáng)烈的危機(jī)意識是古今中外眾多成功人士的共同點(diǎn)之一。被美國人譽(yù)為“坐在世界巔峰的人”的比爾·蓋茨就是一個具有很強(qiáng)危機(jī)意識的人?！安徽撃愕漠a(chǎn)品多棒，你距離失敗永遠(yuǎn)只有18個月”微軟公司的這一著名口號正是比爾·蓋茨危機(jī)意識的體現(xiàn)。當(dāng)微軟利潤超過20％的時候，他卻提醒員工們說利潤可能會下降；當(dāng)利潤達(dá)到22％時，他還強(qiáng)調(diào)會下降；當(dāng)微軟取得今天驚人的成績的時候，他仍然這樣提醒員工。正是這種危機(jī)意識締造了巨大的電子帝國。通用電氣公司前任董事長兼首席執(zhí)行官韋爾奇曾經(jīng)
全國新書目 2009年7期2009-05-27
- 從危機(jī)意識談學(xué)生的自我保護(hù)和自我管理
乏。一、學(xué)生危機(jī)意識和當(dāng)前學(xué)生危機(jī)意識的現(xiàn)狀1.危機(jī)和學(xué)生危機(jī)意識根據(jù)美國危機(jī)學(xué)家Uriel Rosenthal所說，危機(jī)通常是指決策者的核心價值觀念受到嚴(yán)重威脅或挑戰(zhàn)、有關(guān)信息很不充分、事態(tài)發(fā)展具有高度不確定性和需要迅捷決策等不利情境的匯聚。學(xué)生危機(jī)意識則是指在學(xué)生時期，學(xué)生在思想和主觀意識上對不確定性事件或者突發(fā)事件的潛在應(yīng)對和處理的綜合能力表現(xiàn)。2.學(xué)生危機(jī)意識的現(xiàn)狀當(dāng)前，學(xué)生危機(jī)意識尚且處在一個萌芽階段。由于我國傳統(tǒng)上，父母對子女的保護(hù)意識過強(qiáng)，加
教學(xué)與管理(理論版) 2009年4期2009-05-11
- 你的危機(jī)意識有多強(qiáng)
，我們才要有危機(jī)意識，在心理上及實(shí)際行為上有所準(zhǔn)備，好應(yīng)付突如其來的變化。那么，你有危機(jī)意識嗎？【測試開始】一頭奶牛正從牛舍里出來吃草，請你憑直覺判斷，它將走到哪一處覓食？A山腳下 B 大樹下C河流旁 D 柵欄農(nóng)舍旁【測試結(jié)果】選A你的危機(jī)意識很強(qiáng)，甚至有點(diǎn)杞人憂天。也許原本很容易的事，因?yàn)楸荒闾焯斓肽?，久而久之，就成了困難的事了。放開心胸，天塌下來還有高個子頂著呢！選B你是屬于那種高唱“快樂得不得了”的人，一天到晚無憂無慮，你認(rèn)為“船到橋頭自然直”，沒啥
祝你幸?！の绾蟀?2009年1期2009-02-07
- 廢墟上的烏托邦——談日本漫畫中的戰(zhàn)爭圖式
;窮兵黷武;危機(jī)意識現(xiàn)在所說的日本漫畫(マンガ)一般是指1945年以后發(fā)展起來的日本故事漫畫,也稱為戰(zhàn)后漫畫或現(xiàn)代漫畫 。其發(fā)展至今, 以華麗的繪畫手筆,纖細(xì)的情感表現(xiàn),柔和生動的故事編排,形成了自己獨(dú)有的形式及魅力,席卷著全球。日本漫畫在為日本帶來巨大經(jīng)濟(jì)利益的同時,也向世界傳承著日本文化,成為日本從產(chǎn)業(yè)到外交中不可或缺的中堅力量。日本漫畫的內(nèi)容涵蓋極其豐富,其中有一個關(guān)鍵詞被稱為日本漫畫“永恒的主題”——那就是“戰(zhàn)爭”。正如日本著名漫畫評論家夏目房之介
文學(xué)與藝術(shù) 2009年12期2009-01-15