臨帖
- 淺談寫字教學(xué)“三策略”
師從讀帖、摹帖、臨帖三個方面指導(dǎo)學(xué)生精準練習,能夠提高學(xué)生的書寫水平。[關(guān)鍵詞]寫字教學(xué);讀帖;摹帖;臨帖;精準練習[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068(2023)18-0054-03讀帖、摹帖、臨帖是經(jīng)過世代檢驗證明的學(xué)習書法的步驟?!叭呗浴敝笇ψx帖、摹帖、臨帖所采取的教學(xué)策略,即對漢字的每個筆畫、結(jié)構(gòu)等進行精確分析,用理性思維將讀帖、摹帖、臨帖的方法細致化,利用現(xiàn)代信息技術(shù)直觀呈現(xiàn)出來,讓教師好教,學(xué)生好學(xué),
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年6期2023-08-22
- 臨帖要盡量忠實于原帖
題王宰畫山水圖歌臨帖要盡量忠實于原帖。我們看到原作的機會較少,基本上都是通過印刷品進行對照、臨摹的。有些作者盲目把一些經(jīng)典作品進行放大,比如對“二王”尺牘、張芝《冠軍帖》等放大成六尺整紙,用大字進行表達。這種勇氣雖然可嘉,但是放大以后的臨摹和原帖的韻味相比,必然會欠缺很多東西。雖然在氣魄上強化了,但是細節(jié)也減了很多。仔細看所臨的筆法,描摹痕跡太重,很多作品的點畫缺乏自然的書寫性。如何科學(xué)臨帖,找到臨帖的突破口,是當下亟需解決的問題。臨帖的過程就是一個尋覓古
老年教育 2023年6期2023-07-19
- 臨摹—臨
多大的變化。通過臨帖了解掌握每個時期字的結(jié)體特點,反復(fù)地練習,訓(xùn)練對筆法的精熟運用。臨帖有三個過程:對臨,背臨,意臨。對臨時把帖放在面前,剛開始要看一筆寫一筆,找好筆畫的位置,觀察筆畫的粗細和形態(tài)。隨著熟練度的增加,漸漸做到看一個字寫一個字,看一行寫一行,直到能整篇臨完,并且能把握帖的特點、行氣。對臨練習到位后就可以進入到背臨的階段,背臨不能看帖,只憑記憶默寫。背臨也要從單個字到一行,再到整篇逐步練習。背臨之后要認真對照原貼,找出不對的地方改正。對帖諳熟于
奧秘 2023年4期2023-06-10
- 學(xué)習書法為什么要從臨帖開始
方建勛在書法中,臨帖特別重要。書法人見面聊天,開頭第一句常常會問:“你最近在臨什么帖?”要是讓吳昌碩來回答,他會說:“我在寫《石鼓文》啊?!?0年后,你再問吳昌碩,他仍然會說:“我在寫《石鼓文》啊?!笨赡芎芏嗳藭?,書法作為一種藝術(shù)形式,不是應(yīng)該強調(diào)創(chuàng)作嗎?為什么要不斷臨帖呢?就像拿起一件樂器,一上來就演奏,聲音可能很響,但是聽眾都知道這是亂彈琴。臨帖就是為了獲得創(chuàng)造書法美感的共性經(jīng)驗。臨帖的過程,首先是“取法乎上”,是站在巨人的肩膀上往前走。中國書法,經(jīng)
風流一代·經(jīng)典文摘 2023年5期2023-05-21
- 『得心』方能『應(yīng)手』
——臨帖方法一得
書法學(xué)習過程中,臨帖是一門不可缺少的功課。對于老年學(xué)員來說,尤其是學(xué)行草書的,由于其文化水平高低不一、記憶功能衰退,再加上字帖中繁體字較多,又未曾斷句,臨帖難度較大。在此,筆者結(jié)合多年來的書法學(xué)習體會,分享幾種臨帖方法。一、斷句背帖法斷句背臨法,即我們在臨帖前,首先要對連篇的古文進行斷句,加上標點符號,再把每句古文譯成通俗易懂的現(xiàn)代文進行記憶。例如,蘇軾《后赤壁賦》中的一段,其原文是“歸而謀諸婦。婦曰:‘我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之須?!谑菙y酒與魚,
老年教育(老年大學(xué)) 2022年1期2022-12-28
- 謝無量臨帖問題考辨
胡天正[摘要] 臨帖是學(xué)習書法的主要途徑,也是形成個體書風的必要環(huán)節(jié)。以往學(xué)者論及謝無量書法藝術(shù)及其審美趣味時,多聚焦于其書風特征,或?qū)W(xué)養(yǎng)在其書法中所發(fā)揮的作用予以重點關(guān)注,鮮少論及謝無量臨帖問題。而事實上,謝氏臨帖問題牽涉甚廣。本文擬從馬一浮、陳雪湄對謝氏臨帖問題的論斷出發(fā),闡明謝氏臨摹傳統(tǒng)碑帖的學(xué)書路徑,并進一步探求馬、陳二人對謝氏評價差異之緣由,以期為研究謝無量書法藝術(shù)提供些微參考。[關(guān)鍵詞] 謝無量 馬一浮 陳雪湄 臨帖謝無量(1884—1964
中國美術(shù) 2022年3期2022-06-23
- 關(guān)于書法臨帖的四點看法
□金鑒才臨帖是書法家終生的必修課。我從在美院就讀書法專業(yè)以來,至今已有40多年,一直堅持臨帖。雖然沒有什么大的成績,但經(jīng)常能有新的體會和收獲。關(guān)于臨帖,我談幾點自己的看法。一、臨帖要臨經(jīng)典作者的經(jīng)典作品臨帖找準目標是第一位的?,F(xiàn)在有些人臨帖時往往選擇近現(xiàn)代的不成熟作品,或是古代的非經(jīng)典作品。古人云:“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下;取法乎下,其下下矣?!彼?,學(xué)習的對象要越高越好,一入手就要臨最好的帖,這是學(xué)書法避免走彎路的重要前提。杜甫《觀李固請
老年教育 2022年12期2022-03-05
- 走向“融古為我”
陳泓凌臨帖是中國書法中備受關(guān)注的問題,從其討論的廣度和深度來看,可以說臨帖是書法人一生的必修課,無論處在哪個高度,都無法脫離臨帖的要義。因此,臨池不輟,自出機杼,先有古意而后有我意,古我交融,融古為我,這是中國書法真正的傳承精神,而這種傳承則是通過臨帖來延續(xù)的。中國書法的臨帖非常巧妙,可以對話古人,可以敬畏經(jīng)典,它似乎又不僅僅局限于字面的“臨帖”,它能“建構(gòu)”空間,突破三維空間的限制去認識四維空間,神游萬古,與古人心心相印,臨帖之妙就是中國書法之妙,難以言
江蘇教育 2021年65期2021-12-02
- 再談書法學(xué)習中讀帖與臨帖的重要性
掌握正確的讀帖和臨帖對學(xué)習書法的有著重要的意義,是學(xué)習書法的重要環(huán)節(jié)。方法:根據(jù)學(xué)生實際情況,針對學(xué)生練習時出現(xiàn)的常見問題,將讀帖和臨帖的要點歸納總結(jié),提出能用于實踐練習的可行建議。結(jié)論:在小學(xué)階段強調(diào)讀帖和臨帖的教學(xué),對學(xué)生今后的書法學(xué)習起著重要的作用和影響,是創(chuàng)作良好書法作品的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:讀帖;臨帖;基礎(chǔ)一、關(guān)于實臨與意臨的關(guān)系學(xué)書法要臨帖,這是每位書法老師都知道的,但不是天天臨帖就能成為書法家。臨帖不是死臨,臨帖一定要有思想,舉一反三,才能獲得
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 小學(xué)書法教學(xué)的思考與實踐
書法常識;執(zhí)筆;臨帖【中圖分類號】G471? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009(2021)47-0014-03【作者簡介】徐子龍,江蘇省徐州市民主路小學(xué)(江蘇徐州,221000)書法教師,二級教師,徐州市書法協(xié)會會員。書法從甲骨文、石鼓文、金文(鐘鼎文)到小篆、隸書,再到草書、楷書、行書,一直散發(fā)著無窮的藝術(shù)魅力。中國書法是一門很獨特的視覺藝術(shù),漢字是中國書法的基因,以漢字為依托,是中國書法區(qū)別于其他種類藝術(shù)的主要標志。小學(xué)書法教育是書法
江蘇教育·書法教育 2021年6期2021-08-10
- 從藝術(shù)角度探析臨帖的重要性
新兩個方面來論證臨帖的重要性。關(guān)鍵詞:書法;臨帖;模仿說;繼承;藝術(shù)創(chuàng)新書法是我國傳統(tǒng)藝術(shù)之一,有著漫長的歷史,伴隨文字的出現(xiàn)而產(chǎn)生。書法以漢字為載體,具有藝術(shù)獨特性。書法雖然源于我國,但傳播范圍不局限于我國,韓國和日本也深受中國書法藝術(shù)的影響。書法不但是中國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且在世界藝術(shù)史上也占有重要地位。書法在發(fā)展過程中隨著漢字的變革而不斷演變,且具有一定的實用性,尤其是在古代,書法對人們書信往來交流和文化的傳承起到重要作用。另外,書法也是造型藝術(shù),其造型
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2021年3期2021-05-28
- 淺析書法臨摹與創(chuàng)作
韓焰生關(guān)鍵詞:臨帖;創(chuàng)作;國展書法學(xué)習與其他任何一種藝術(shù)學(xué)習一樣,都有其本身固有的法則與規(guī)律。這些法則與規(guī)律、技巧與方法,只有通過不斷臨摹學(xué)習才能掌握。現(xiàn)代人書寫的工具與古人大不相同:古人用毛筆書寫,從篆隸入手;而今人用圓珠筆、鋼筆做書寫工具,書寫講究方方正正,橫平豎直。長時間習慣性書寫,讓我們對書法藝術(shù)審美停留在實用性上。這種認識與書法美學(xué)是背道而馳的,習慣性書寫得越多,習氣就越重,書法審美越趨向世俗化。提升書法審美最快捷、有效的辦法,就是臨帖,在碑帖中
書畫世界 2020年8期2020-10-09
- 淺談書法教學(xué)的讀帖、臨帖、背帖
者以楷書的讀帖、臨帖、背帖,談中學(xué)的書法教學(xué)。關(guān)鍵詞:書法教學(xué) 讀帖 臨帖 背帖漢字是流傳至今的唯一古文字,已有四千多年的歷史。2011年起,教育部先后頒布了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件,旨在弘揚民族傳統(tǒng)藝術(shù),加強學(xué)生的寫字能力,提高學(xué)生的審美能力和文化品位,凸顯了書法在素質(zhì)教育中的重要性。一、讀帖讀帖的“讀”和語文中的“讀”不同,不是朗讀,而是按照一定的方法,觀察、揣摩碑帖上每個字的點畫、結(jié)構(gòu)和神韻等。讀帖是臨帖的基礎(chǔ)
中華活頁文選·教師版 2020年12期2020-07-04
- 淺談書法教學(xué)的讀帖、臨帖、背帖
者以楷書的讀帖、臨帖、背帖,談中學(xué)的書法教學(xué)。關(guān)鍵詞:書法教學(xué) 讀帖 臨帖 背帖漢字是流傳至今的唯一古文字,已有四千多年的歷史。2011年起,教育部先后頒布了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件,旨在弘揚民族傳統(tǒng)藝術(shù),加強學(xué)生的寫字能力,提高學(xué)生的審美能力和文化品位,凸顯了書法在素質(zhì)教育中的重要性。一、讀帖讀帖的“讀”和語文中的“讀”不同,不是朗讀,而是按照一定的方法,觀察、揣摩碑帖上每個字的點畫、結(jié)構(gòu)和神韻等。讀帖是臨帖的基礎(chǔ)
中華活頁文選·教師版 2020年11期2020-06-30
- 論書法臨習中對碑帖文字的放大與縮小問題
郝宇摘要:臨帖是書法學(xué)習的一個重要途徑,歷代書法大家對臨帖都非常重視,一方面臨帖是走向創(chuàng)作的必經(jīng)之路,另一方面臨帖也是學(xué)習前人書法的一種有效手段。通過將字帖作放大與縮小的處理,多角度的臨帖,有利于更加準確的感受古人的書寫狀態(tài)及心理狀態(tài)。關(guān)鍵詞:臨帖;放大;縮小1 臨習的意義自古以來,書法的繼承與創(chuàng)新都是在臨帖的基礎(chǔ)上進行的,臨帖是學(xué)習書法的第一步,歷代書法大家對臨帖都非常重視。一方面臨帖是走向創(chuàng)作的必經(jīng)之路,另一方面臨帖也是學(xué)習前人書法的一種有效手段。臨帖
世界家苑 2020年3期2020-05-26
- 學(xué)好書法,重在讀帖和臨帖
書法,應(yīng)在讀帖和臨帖上多下功夫。首先,要認真讀帖。實踐證明,認真讀帖是學(xué)好書法的前提條件。常言道:“讀帖勝于臨帖。”“字,一半是看會的”,由此可見讀帖的重要性。唐代書家孫過庭在《書譜》中強調(diào):“察之者尚精。”這就明確告訴我們讀帖需精細周到,要仔細揣摩帖字的用筆方法,對點、橫、豎、撇、捺等筆畫進行逐一分析。看它用的是藏鋒還是露鋒,是方筆還是圓筆,是折筆還是轉(zhuǎn)筆,是明折還是暗折等。然后,研究字的形體結(jié)構(gòu)特征,如筆畫的粗細、長短、大小、高低、欹正、收放、穿插、爭
老年教育 2020年4期2020-04-04
- 《鄧散木臨九成宮》(局部)
著作中都一再強調(diào)臨帖的重要性,在《怎樣臨帖》序言中(《鄧散木講書法》,華中科技大學(xué)出版社2015 年版)先生曾有一段話,集中體現(xiàn)了先生對臨帖的重視:有人問:“練字就是練字,為什么一定要臨帖?”我說,我們讀書,為的是從書本里吸取作者經(jīng)過實踐積累的經(jīng)驗來充實自己,來幫助自己解決問題。臨帖的意義,正和讀書一樣,也為的是從碑帖里吸取前人寫字的經(jīng)驗,學(xué)習他們的用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律,來幫助自己打好寫字基礎(chǔ),提高書寫技巧。因此,臨帖久已被歷代書家一致公認為練習寫字的必經(jīng)過
書法賞評 2019年5期2019-12-11
- 臨名家之帖,體味藝術(shù)之美
作用。書法中的“臨帖”是中小學(xué)書法教育中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),也是學(xué)習書法的必經(jīng)之路。通過臨帖,我們可以學(xué)習他們的運筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律,還能了解前人的書寫法則,并體會到中華五千年古老文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)鍵詞:中小學(xué)書法 教育 臨帖書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),起源自古老的中國漢字。漢字是勞動人民智慧的結(jié)晶,最初的人們以圖畫記事,隨著上千年的發(fā)展,逐漸演變成了現(xiàn)如今通行的文字。后因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,便產(chǎn)生了書法。古往今來,書法均以毛筆書寫漢字為主,至于其他書寫形
新教育時代·教師版 2019年27期2019-09-24
- 書法教學(xué):切合性情方有“道”
鍵詞]書法教學(xué);臨帖;體悟精神[中圖分類號]G42 [文獻標志碼]B [文章編號]1005-6009(2019)21-0054-03[作者簡介]姚小立,青海省海南藏族自治州興??h教育局教研室(青海海南,813300)副主任,一級教師,江蘇省對口援青引進人才。我是語文教師,也是書法愛好者,平時喜歡臨臨帖,寫寫字,閱讀一些書法方面的文章,對書法教學(xué)的親身實踐較少(早年有過一個月的初級書法培訓(xùn)班的任教經(jīng)歷)。不過在與書友的交流以及所見學(xué)校的書法教學(xué)情狀中,讓我對
江蘇教育·書法教育 2019年3期2019-09-10
- 臨帖中的實臨和意臨
成一格的大書家,臨帖時都不能完全吻合原帖,二者的區(qū)別是,初學(xué)者那些寫不像的地方是雜亂而混沌的,而大書家寫不像的地方則是有序、鮮明而值得欣賞的。當臨某帖時,可參看其他書家所臨之作,但應(yīng)當對其獨特之處有足夠的敏感。比如,在觀看王鐸所臨《淳化閣帖》時,我們應(yīng)當分辨王鐸所臨與原帖的不同之處。這樣,自己臨帖時便有了主動性,可以自覺地借鑒其臨帖方式,也可以提醒自己不受其影響。如果對他人臨本的獨特處沒有覺察,那么自己臨帖時便很容易籠罩在此人的格局之下。貌似學(xué)古帖,其實學(xué)
老年教育 2019年8期2019-08-30
- 淺談硬筆字書寫
了強調(diào)姿勢、注重臨帖、掌握方法、培養(yǎng)興趣、注重展示等幾點值得重視的內(nèi)容,希望對學(xué)習硬筆書法有所幫助?!娟P(guān)鍵詞】姿勢 臨帖 方法 興趣 展示我國著名詩人、文字學(xué)家郭沫若曾經(jīng)說過:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉,獨斷專行,是容易誤事的。”大書法家沈尹默也說過:“練字不但對身體有好處,而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的
中國校外教育(中旬) 2018年8期2018-09-11
- 老年人臨帖十要
臨帖是學(xué)習書法登堂入室的唯一途徑,老年人學(xué)習書法也不例外,必須從臨帖入手,逐步過渡到創(chuàng)作。下面就老年人在臨帖中出現(xiàn)的普遍性問題,談一點體會,供大家參考。一、要學(xué)會正確的坐姿。臨帖必須做到頭正、身直、雙足分開,與肩同寬,左手壓紙,右手執(zhí)筆,保持上下血脈暢通,清氣上升,這樣不但有助于臨帖,而且能健身強體。坐姿對老年人臨帖非常重要,長期的不良坐姿不但影響臨帖效果,而且會導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。頭不正會導(dǎo)致頸椎疾病,出現(xiàn)頭痛;身不正會導(dǎo)致腰椎疾病,出現(xiàn)腰痛;有些人喜歡
老年教育 2018年8期2018-09-04
- 在規(guī)范中求得自由
的一個重大議題:臨帖。以學(xué)寫古典詩歌為例,這件事跟學(xué)毛筆字有一個相似之處,那就是需要一個“臨帖”的過程。寫毛筆字需臨帖容易理解,寫詩應(yīng)該怎樣“臨帖”呢?一點兒也不神秘。譬如李白的詩:“人分千里外,興在一杯中?!边@兩句,是不是跟隋末唐初詩人庾抱的“悲生萬里外,恨起一杯中”有幾分相似?跟李白一樣,高適的詩句“功名萬里外,心事一杯中”,也是在向庾抱致敬。李白和高適的這種做法,就是“臨帖”(模仿前人)的一種。他們這幾句詩,算不上很高明的化用,卻是非常典型的臨帖例子
讀者 2018年15期2018-07-18
- 書法初學(xué)者如何練習臨帖
入學(xué)習研究。一、臨帖的價值1.通過臨帖可以幫助練習者高效地實現(xiàn)對書法技巧的掌握對于任何一個書法練習者而言,通過“臨摹”的方式能夠幫助其快速上手。對于書法學(xué)習而言,其要求練習者要持之以恒地付出努力。即便手中所握的毛筆是一樣的,一些人能夠在紙上寫出端正或大氣的字體,一些人卻表現(xiàn)得是心有余而力不足,究其原因在于,后一部分人未能實現(xiàn)對書法技藝的深入理解和洞悉,同時亦沒有窺見書法藝術(shù)的門徑。因此可以說,在窺探書法藝術(shù)門徑以及掌握書法技藝這兩個問題上,練習者務(wù)必使自己
大眾文藝 2018年14期2018-07-14
- 了如指掌書院
傳承書法藝術(shù)急尋臨帖高手如果您在一本字帖、一種書體上十數(shù)年如一日地臨寫,那么您就是我們要尋找的人。如果您自信能用臨寫形神還原于原作,那么您就是我們需要的臨帖高手。請速將簡歷、臨帖作品照片、聯(lián)系辦法發(fā)送至hr@zlbooks.com,我們會與您聯(lián)系。了如指掌書院由龔鵬程與趙安悱聯(lián)合創(chuàng)建于2014年。書院依托豐富的學(xué)術(shù)與藝術(shù)資源,深耕教材與課程。提倡“通過學(xué)習書法探索中國文化的精髓,并從書法的脈絡(luò)貫通整個中國的文化”。
藝術(shù)品 2018年2期2018-04-19
- 淺議書法教學(xué)的基本策略
。關(guān)鍵詞:書法;臨帖;評價方式中圖分類號:J292.1文獻標識碼:A收稿日期:2018-10-07作者簡介:張仲嶺(1964—),男,高級講師,本科,研究方向:書法教育教學(xué)。1.講授基本筆畫時,做到細致精到課前,教師可以掛出標準的筆畫掛圖,讓學(xué)生對筆畫從整體上有初步的認識。然后要求學(xué)生認真觀察,使學(xué)生認識筆畫的形態(tài)、走勢,最后以簡潔精煉的語言,詳細講解筆畫的運筆過程,要遵循逆鋒起筆和回鋒收筆的原則,行筆過程要以中鋒為主,側(cè)鋒為輔,中鋒可以加強筆畫的立體感和
求知導(dǎo)刊 2018年35期2018-03-13
- 范臨,寫字教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié)
道寫字教學(xué)離不開臨帖,要想高效地進行寫字教學(xué),學(xué)生必須要學(xué)會正確臨帖。如何讓學(xué)生學(xué)會臨帖呢?教師的范臨是關(guān)鍵所在。而這,恰恰是當前寫字教學(xué)中普遍忽視的地方。教師的范臨,不是教師簡單地臨寫帖上的范字,而是通過教師演示自身正確臨寫帖字的過程來讓學(xué)生知道怎樣臨帖。有人說,臨帖不就是照著帖上的字寫嘛!話說起來簡單,但真正做起來未免會云里霧里了。恩師歐陽中石先生曾說,自己從五歲開始練字,直到青年時候才知道怎樣臨帖。筆者有幸目睹他具體演示臨寫一個字的過程。下面就介紹一
中國篆刻 2018年6期2018-01-24
- “臨帖”之我見
李興壽摘 要:臨帖是學(xué)習書法唯一的有效途徑。臨帖與不臨帖也是衡量書法學(xué)習專業(yè)非專業(yè)的一個重要標準。向古代經(jīng)典法帖學(xué)習,也就是繼承,以古為新,繼承的最直接最有效的途徑就是臨帖,別無二法。面對古帖,要有敬畏之心,準確臨摹,不參己意,能最大限度的臨象,能達到復(fù)印機的水準是我們追求的目標。只有臨好帖,才是學(xué)習書法的正道。關(guān)鍵詞:選帖 讀帖 有效臨帖臨帖就是照著帖寫,但又不是簡單的抄帖。學(xué)習書法首先就要明白臨帖的重要性,臨帖是學(xué)習書法唯一的有效途徑,是書家畢生的功課
新教育時代·教師版 2017年39期2017-10-19
- 學(xué)書心得(三)
大書法家一生都在臨帖,這并不奇怪。凡欲在書法創(chuàng)作上有所作為者,必須如此。當然也有個別人吹噓自己從來不臨帖即能把字寫得如何如何,這不過是江湖上的把戲,不能信的。經(jīng)常見到關(guān)于臨帖是形臨還是意臨的爭論,其實這二者并不矛盾。從形似到神似,再求脫胎換骨,形成自家風貌,是學(xué)書從初入門徑到深入堂奧的過程。你不能讓剛拿起毛筆的兒童去追求神似,也不能因八大山人臨寫的《蘭亭序》貌離神合而否定其藝術(shù)價值。因此,對臨帖的要求應(yīng)因人而異,因?qū)W習的不同階段而異。臨帖先學(xué)用筆是第一重要
中國書畫 2017年3期2017-06-26
- 劉月卯:臨帖和創(chuàng)作為什么會脫節(jié)
劉月卯臨帖展非常及時,也非常有必要。特別是在當下,中國書法藝術(shù)特別需要一種傳承與發(fā)展。從來稿來看,目前全國的作者們對傳統(tǒng)的取法還是比較多元的。歷史上這些經(jīng)典作品都有所臨摹,甚至原先不被關(guān)注的,包括一些寫經(jīng)體以及清代、近現(xiàn)代的一些書家作品也有涉獵,吳昌碩、齊白石甚至白蕉都有人在臨摹。臨帖展對大家靜下心來潛心傳統(tǒng)經(jīng)典,必將有積極的促進。從進入終評的600多件作品來看,大家在選擇范本上還是明顯感覺到比較“擠”,歷史上有些書家或者有些作品被臨摹的比較多,但有些臨摹
公關(guān)世界 2017年10期2017-05-30
- 斯舜威:也說“遍臨諸帖”
一步探討的空間。臨帖是每一位書法愛好者、書法家入門的必由之路,即使在成名成家之后,臨帖也依然是藝道精進的不二法門。我熟悉的一些書法家朋友,除了有創(chuàng)作任務(wù),或者應(yīng)對“賬單”,平時的功課,大都是臨帖,即使已經(jīng)耄耋之年的老先生,也把臨帖作為一種藝術(shù)生活的常態(tài)。臨帖的重要性、必要性是不言而喻的,問題在于,如何臨帖,選擇哪些碑帖臨習,“數(shù)”和“量”如何把握。古代碑帖浩如煙海,要“遍臨”,是不可能的,一個人在幾十年的有限時間里,即使每天臨帖,不做其他事情,也難以臨遍所
公關(guān)世界 2017年6期2017-05-30
- 學(xué)書有法
書法、合理選帖、臨帖方法、時間規(guī)劃、內(nèi)外兼修五個方面特別注意。關(guān)鍵詞:漢字書法;藝術(shù)化;選帖;臨帖;內(nèi)外兼修中圖分類號:J292.1 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2017)12-0073-01漢字書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一,李嵐清先生講到:“一個人中國人如果真正喜歡書法,那么他一定會深入研究漢字,研究漢字就是尊重與傳承中華文明?!?;漢字書法并非只是毛筆的漢字書寫形態(tài),它是承載中華文明的一種獨特藝術(shù)形式,有著豐富的文化內(nèi)涵;學(xué)習書法藝術(shù)、傳
文藝生活·下旬刊 2017年4期2017-05-27
- 淺議書法臨帖之重要性
書經(jīng)驗告訴我們,臨帖是首選,更是必選,除此之外,無捷徑可選。輕視、漠視、冷淡臨帖,將會使自己的學(xué)書之路變得更加曲折艱難,最終難以跨入書法殿堂。所以,從事書法學(xué)習的人,必須時刻認清和高度重視書法臨帖的重要性。關(guān)鍵詞:臨帖;技能;重要性;創(chuàng)作中圖分類號:G623.75 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2017)11-0255-01一、臨帖是打好書法學(xué)習的重要基礎(chǔ)縱觀幾千年的書法長河,書法大家群星璀璨,精典無數(shù)。清周星蓮《臨池管見》有論,初學(xué)不外臨
文藝生活·中旬刊 2017年4期2017-05-25
- 我習書譜 臨之有法
字最大的問題就是臨帖如伺過渡到創(chuàng)作:“我會臨帖,就是不會創(chuàng)作?!?;“臨帖容易,就是創(chuàng)作難?!?;“我臨帖還是還是不錯的,就是創(chuàng)作用不上。”仔細分析這些話,發(fā)現(xiàn)全是些瞎扯。說會臨帖不會創(chuàng)作的人,其實是他不會臨帖。說感覺臨帖容易就是創(chuàng)作很難的人,都是在做一件事情不愿意突破舒適區(qū)的懶人。我的感覺正好相反:我覺得臨帖很難,創(chuàng)作很容易。對于臨帖,很多人喜歡勤奮而認真地一遍又一遍地臨,一天臨一大堆很多張,能臨幾百甚至幾千字,一年半載下來還能得意地發(fā)個朋友圈:最近一年特別
東方藝術(shù)·書法 2017年1期2017-04-13
- 范臨,寫字教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié)
道寫字教學(xué)離不開臨帖,要想高效地進行寫字教學(xué),學(xué)生必須要學(xué)會正確臨帖。如何讓學(xué)生學(xué)會臨帖呢?教師的范臨是關(guān)鍵所在。而這,恰恰是當前寫字教學(xué)普遍忽視的地方。教師的范臨,不是簡單的臨寫帖上的范字,而是通過教師演示自身正確臨寫帖字的過程來讓學(xué)生知道怎樣臨帖。有人說臨帖不就是照著帖上的字寫嗎?話說起來簡單,但真正做起來未免會云里霧里了。恩師歐陽中石曾說自己從五歲開始練字,直到青年時候才知道怎樣臨帖。筆者有幸目睹他具體演示臨寫一個字的過程。下面就介紹一下他是怎樣示范
中國篆刻 2017年12期2017-02-08
- 書法臨帖有竅門
林若男?書法臨帖有竅門□安徽蕪湖老年大學(xué) 林若男臨帖是書法學(xué)習的主要途徑,是書法創(chuàng)作的基礎(chǔ)工程。筆者根據(jù)自己多年的學(xué)習經(jīng)歷,總結(jié)了以下幾點臨帖的竅門,與大家交流。帖臨一本,書觀百家首先要選擇一本自己喜歡的、符合自身審美需求的字帖,而且一定要是名家的字帖。古人云:“取法乎上,得法乎中;取法乎中,得法乎下?!背鯐r臨帖,先取一家,極力深入。唯其深入方可領(lǐng)悟古人筆意的精妙之處。先臨好一帖,再臨其他范帖,切忌朝三暮四、見異思遷。另外,有些碑帖,我們不一定臨寫,但
老年教育(老年大學(xué)) 2016年3期2016-04-20
- 小學(xué)生書法臨帖問題及糾正對策
瀾?小學(xué)生書法臨帖問題及糾正對策俞瀾【摘要】在小學(xué)書法教學(xué)中,不少學(xué)生臨帖時能夠做到拷貝不走樣,可一旦脫離了字帖,練習字帖中沒有的字時,就會出現(xiàn)筆體走樣、字跡不美觀。即使花費很多時間練習,但是效果卻不盡如人意。因此,筆者將就這一問題進行研究,旨在探究小學(xué)生書法臨帖中存在的問題,并針對這一問題提出有針對性的解決對策,為提高小學(xué)書法教學(xué)質(zhì)量提供一定的理論依據(jù)?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)書法;臨帖;教學(xué)方法書法藝術(shù)是華夏傳統(tǒng)文化的一枝奇葩,不但具有應(yīng)用價值,而且還有著極高
江蘇教育 2016年25期2016-04-14
- 重溫書法經(jīng)典、品味大家精神
顏真卿 勤禮碑 臨帖 賞析【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)07-0213-02《顏勤禮碑》,其全稱為《秘書省著作郎夔州都督府長史上護軍顏公神道碑》。是唐代書家顏真卿為其曾詛父顏勤禮立的墓碑,又簡稱《勤禮碑》。該碑書體雍容華貴,大氣磅礴,是顏真卿晚年書法代表作之一。也是顏真卿書法進入完全成熟時期的作品。從字形上看,他一改魏晉以來右肩微聳的欹側(cè)結(jié)構(gòu),而借鑒篆隸古法,筆畫平正,字形均衡,將漢字以正面形象示之。在用
課程教育研究·下 2015年7期2015-07-28
- 第六課:《點的書寫》教學(xué)設(shè)計
【關(guān)鍵詞】讀帖—臨帖—評改教學(xué)要求:1.了解點的分類,掌握右點的書寫要領(lǐng),寫好漢字“六、下、頭”。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣和對漢字的審美能力。教學(xué)重點:掌握右點的書寫要領(lǐng),寫好范字。教學(xué)難點:點的起筆、收筆,輕重適度,運筆自如,掌握好范字的間架結(jié)構(gòu)。課時:一課時教學(xué)過程:一、正姿練習 筆畫引入1.正姿練習:師:正確的握筆、寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ),正確的寫字姿勢是怎樣的呢?齊背:寫字姿勢歌頭正肩平腳著地,“三個一”要牢記。眼離書本一尺高,胸離桌邊一拳
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2015年5期2015-06-02
- 從臨開始
——小學(xué)生臨帖教學(xué)談
開始 ——小學(xué)生臨帖教學(xué)談□江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學(xué) 陸文超“冰凍三尺,非一日之寒”,學(xué)生臨帖水平的提高,絕非是一朝一夕的事情,學(xué)生不能著急,教師同樣也是如此。沒有下足夠的工夫,是根本不可能達到一定高度的。自古無數(shù)的書法名家,即使已經(jīng)成名,仍要每天堅持臨帖,“退筆成?!?、“池水盡墨”這些典故,就是他們下工夫的體現(xiàn)。臨帖 讀帖 筆順 間架結(jié)構(gòu)為繼承與弘揚書法這一中華優(yōu)秀的文化,我們小學(xué)教師在寫字教學(xué)方面可以說是花費了極大的精力,但同時學(xué)生的學(xué)習負擔也在
新教育 2015年18期2015-02-26
- 余齋臨池錄
,則徒描其形也。臨帖者,臨鐵也。若今日課字,翌日或數(shù)日便還于字帖,則難近道也。其必若兒時,于群人中,縱見背影,亦一眼便識己母。蓋因其步態(tài)、神形鐵之在心也。臨帖者,練眼也。若點畫。得筆方有“意”。得“意”而忘“形”,習書之又一境地也。臨帖貴善思。子曰:不曰“如之何,如之何”者,吾末如之何也已矣。不思則無惑,無惑則無獲。一帖在手,當思當學(xué)之旨,不明所旨,徒勞無功也。一點既通,再涉其它,日積月累,則毫端自豐矣。臨帖需散懷抱,得之在松。若正襟危坐,心弦緊繃,則心懸
書畫藝術(shù) 2014年5期2015-01-30
- 淺論書法臨帖
◎李秋麗“臨帖”是學(xué)習古人碑帖的方法。南宋的書法家姜夔《緒書譜》說:“臨書易失古人位置,而多得古人筆意;摹書易得古人位置,而多失古人筆意。臨書易進,摹書易忘?!彼^得古人“位置”即為字的結(jié)構(gòu),對掌握結(jié)字來說,摹帖極為有益,但要想得“古人筆意”,“不惟知其然,尤須知其所以然”,那么就應(yīng)著重于臨帖。書法的摹帖方法,主要有三種方法:第一種稱雙鉤法,用能透出字型的較薄的紙蒙在帖字上,而后再用細線條勾成空心字,再按照筆畫順序,用墨將空心字填實。第二種稱為單鉤法,用略
參花(上) 2014年4期2014-12-11
- 規(guī)范漢字書寫應(yīng)該從小學(xué)抓起
習慣是根本,學(xué)生臨帖不可少。只有教師對學(xué)生書寫高度重視,認真示范,以身作則,嚴格要求,常抓不懈,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫規(guī)范字的習慣。關(guān)鍵詞:書寫習慣 規(guī)范 臨帖小學(xué)語文大綱明確指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著十分重要的作用,必須從小打好基礎(chǔ)。”但部分農(nóng)村小學(xué)生寫的字歪歪扭扭、潦潦草草,大小不勻,有的寫的甚至不像個字;部分學(xué)生書寫姿勢不正確,習慣性地向某一個方向傾斜。還有的寫字姿勢和執(zhí)筆方法不正確,書寫不端正、
文學(xué)教育下半月 2014年9期2014-09-30
- 臨帖人生
一個階段的關(guān)鍵是臨帖,根據(jù)自己的喜好,臨誰的帖,臨得好壞,直接會影響一個人將來書法水平的提高。書品如人品。內(nèi)行的人,能從一個人的書法讀懂這個人的性情和修為。這話不假,其實何止是書法呢,一個人從小開始,做人處世也是時時在“臨帖”,只是這臨帖的過程,不似筆墨這樣的顯而易見。人之初,孩子臨的是父母的帖。父母的言行舉止,性情脾氣,甚至于生活里的一些習慣,都會影響一個孩子的行為方式。這時候,孩子如一張白紙,除了父母,還沒有臨帖的多樣選擇,這就要求做父母的這張字帖,雖
潤·文摘 2012年5期2012-09-22
- 臨帖教學(xué)中的四種關(guān)系
■方曉春臨帖教學(xué)中的四種關(guān)系■方曉春一、擇帖與讀帖的關(guān)系。一提到寫毛筆字,絕大多數(shù)同學(xué)都知道要臨寫字貼,可真正懂得擇帖和讀帖的人恐怕是寥寥無幾。如果隨便找來一本碑帖,不假思索,提筆即臨,往往收效甚微。擇帖要根據(jù)各自的喜好和自身的基礎(chǔ)來決定。一般而言,性格內(nèi)向的人,學(xué)一些開拓性的字帖較為適宜。如古代顏真卿、米芾、王鐸等等。性格外向的人,可學(xué)一些嚴謹性的字帖如歐陽詢、趙孟頫較為合度。這樣不僅可以產(chǎn)生一種互補性,使得練出來的字,開張而不輕浮,莊重而不板滯,而且對
成才 2011年10期2011-04-01
- 隸中草書 天真爛漫
【關(guān)鍵詞】讀帖;臨帖;臨摹《石門頌》是東漢摩崖刻石,記述漢中太守王升楗嘉獎司隸校尉楊孟文開鑿修復(fù)褒斜棧道所立勒石。可見此舉仍是當時國家的一項重大工程,既是大事,書者及勒石工匠必是那時的“高手”“大家”了。所以世人推崇其為“疏秀”“高深”“漢人杰作”也是恰如其分了。讀臨數(shù)遍《石門頌》頗見精深新奇。因《石門頌》是摩崖石刻,不像石碑那樣受規(guī)格尺寸的約束,在一定程度上書寫著有更大的自由發(fā)揮空間,故在作品中表現(xiàn)出奔放瀟灑、古樸自然、率真野趣之象,很多方面高于其它漢隸
活力 2009年25期2009-06-02
- 論臨帖
劉清泉臨帖是書法家終生的必修課。歷代的書法經(jīng)典中大量的寶貴信息,需要書法家花費一生的時間去琢磨、體會、探索。書法藝術(shù)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代沒有本質(zhì)的區(qū)別,如果脫離了書法的本質(zhì)就不成為書法。經(jīng)典是智慧老人,臨經(jīng)典名帖就是與智慧老人對話,拒絕臨帖就是拒絕進步。一、為什么要臨帖為什么中國藝術(shù)強調(diào)臨摹呢?這與中國藝術(shù)的特點有關(guān)系,中國藝術(shù)強調(diào)的是意。意是什么?是“只可意會不可言傳”,也就是建立在經(jīng)驗之上的。齊白石大師對中國畫就有經(jīng)典的概括,“不像為欺世,太像為媚俗”。他說,
職業(yè)·下旬 2009年9期2009-01-22