臨帖
- 淺談寫字教學(xué)“三策略”
師從讀帖、摹帖、臨帖三個方面指導(dǎo)學(xué)生精準練習，能夠提高學(xué)生的書寫水平。［關(guān)鍵詞］寫字教學(xué)；讀帖；摹帖；臨帖；精準練習［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）18-0054-03讀帖、摹帖、臨帖是經(jīng)過世代檢驗證明的學(xué)習書法的步驟?！叭呗浴敝笇ψx帖、摹帖、臨帖所采取的教學(xué)策略，即對漢字的每個筆畫、結(jié)構(gòu)等進行精確分析，用理性思維將讀帖、摹帖、臨帖的方法細致化，利用現(xiàn)代信息技術(shù)直觀呈現(xiàn)出來，讓教師好教，學(xué)生好學(xué)，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年6期2023-08-22
- 臨帖要盡量忠實于原帖
題王宰畫山水圖歌臨帖要盡量忠實于原帖。我們看到原作的機會較少，基本上都是通過印刷品進行對照、臨摹的。有些作者盲目把一些經(jīng)典作品進行放大，比如對“二王”尺牘、張芝《冠軍帖》等放大成六尺整紙，用大字進行表達。這種勇氣雖然可嘉，但是放大以后的臨摹和原帖的韻味相比，必然會欠缺很多東西。雖然在氣魄上強化了，但是細節(jié)也減了很多。仔細看所臨的筆法，描摹痕跡太重，很多作品的點畫缺乏自然的書寫性。如何科學(xué)臨帖，找到臨帖的突破口，是當下亟需解決的問題。臨帖的過程就是一個尋覓古
老年教育 2023年6期2023-07-19
- 臨摹—臨
多大的變化。通過臨帖了解掌握每個時期字的結(jié)體特點，反復(fù)地練習，訓(xùn)練對筆法的精熟運用。臨帖有三個過程：對臨，背臨，意臨。對臨時把帖放在面前，剛開始要看一筆寫一筆，找好筆畫的位置，觀察筆畫的粗細和形態(tài)。隨著熟練度的增加，漸漸做到看一個字寫一個字，看一行寫一行，直到能整篇臨完，并且能把握帖的特點、行氣。對臨練習到位后就可以進入到背臨的階段，背臨不能看帖，只憑記憶默寫。背臨也要從單個字到一行，再到整篇逐步練習。背臨之后要認真對照原貼，找出不對的地方改正。對帖諳熟于
奧秘 2023年4期2023-06-10
- 學(xué)習書法為什么要從臨帖開始
方建勛在書法中，臨帖特別重要。書法人見面聊天，開頭第一句常常會問：“你最近在臨什么帖？”要是讓吳昌碩來回答，他會說：“我在寫《石鼓文》啊?！?0年后，你再問吳昌碩，他仍然會說：“我在寫《石鼓文》啊?！笨赡芎芏嗳藭?，書法作為一種藝術(shù)形式，不是應(yīng)該強調(diào)創(chuàng)作嗎？為什么要不斷臨帖呢？就像拿起一件樂器，一上來就演奏，聲音可能很響，但是聽眾都知道這是亂彈琴。臨帖就是為了獲得創(chuàng)造書法美感的共性經(jīng)驗。臨帖的過程，首先是“取法乎上”，是站在巨人的肩膀上往前走。中國書法，經(jīng)
風流一代·經(jīng)典文摘 2023年5期2023-05-21
- 『得心』方能『應(yīng)手』
——臨帖方法一得
書法學(xué)習過程中，臨帖是一門不可缺少的功課。對于老年學(xué)員來說，尤其是學(xué)行草書的，由于其文化水平高低不一、記憶功能衰退，再加上字帖中繁體字較多，又未曾斷句，臨帖難度較大。在此，筆者結(jié)合多年來的書法學(xué)習體會，分享幾種臨帖方法。一、斷句背帖法斷句背臨法，即我們在臨帖前，首先要對連篇的古文進行斷句，加上標點符號，再把每句古文譯成通俗易懂的現(xiàn)代文進行記憶。例如，蘇軾《后赤壁賦》中的一段，其原文是“歸而謀諸婦。婦曰：‘我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須?！谑菙y酒與魚，
老年教育(老年大學(xué)) 2022年1期2022-12-28
- 謝無量臨帖問題考辨
胡天正[摘要] 臨帖是學(xué)習書法的主要途徑，也是形成個體書風的必要環(huán)節(jié)。以往學(xué)者論及謝無量書法藝術(shù)及其審美趣味時，多聚焦于其書風特征，或?qū)W(xué)養(yǎng)在其書法中所發(fā)揮的作用予以重點關(guān)注，鮮少論及謝無量臨帖問題。而事實上，謝氏臨帖問題牽涉甚廣。本文擬從馬一浮、陳雪湄對謝氏臨帖問題的論斷出發(fā)，闡明謝氏臨摹傳統(tǒng)碑帖的學(xué)書路徑，并進一步探求馬、陳二人對謝氏評價差異之緣由，以期為研究謝無量書法藝術(shù)提供些微參考。[關(guān)鍵詞] 謝無量 馬一浮 陳雪湄 臨帖謝無量（1884—1964
中國美術(shù) 2022年3期2022-06-23
- 關(guān)于書法臨帖的四點看法
□金鑒才臨帖是書法家終生的必修課。我從在美院就讀書法專業(yè)以來，至今已有40多年，一直堅持臨帖。雖然沒有什么大的成績，但經(jīng)常能有新的體會和收獲。關(guān)于臨帖，我談幾點自己的看法。一、臨帖要臨經(jīng)典作者的經(jīng)典作品臨帖找準目標是第一位的?，F(xiàn)在有些人臨帖時往往選擇近現(xiàn)代的不成熟作品，或是古代的非經(jīng)典作品。古人云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下；取法乎下，其下下矣?！彼?，學(xué)習的對象要越高越好，一入手就要臨最好的帖，這是學(xué)書法避免走彎路的重要前提。杜甫《觀李固請
老年教育 2022年12期2022-03-05
- 走向“融古為我”
陳泓凌臨帖是中國書法中備受關(guān)注的問題，從其討論的廣度和深度來看，可以說臨帖是書法人一生的必修課，無論處在哪個高度，都無法脫離臨帖的要義。因此，臨池不輟，自出機杼，先有古意而后有我意，古我交融，融古為我，這是中國書法真正的傳承精神，而這種傳承則是通過臨帖來延續(xù)的。中國書法的臨帖非常巧妙，可以對話古人，可以敬畏經(jīng)典，它似乎又不僅僅局限于字面的“臨帖”，它能“建構(gòu)”空間，突破三維空間的限制去認識四維空間，神游萬古，與古人心心相印，臨帖之妙就是中國書法之妙，難以言
江蘇教育 2021年65期2021-12-02
- 再談書法學(xué)習中讀帖與臨帖的重要性
掌握正確的讀帖和臨帖對學(xué)習書法的有著重要的意義，是學(xué)習書法的重要環(huán)節(jié)。方法：根據(jù)學(xué)生實際情況，針對學(xué)生練習時出現(xiàn)的常見問題，將讀帖和臨帖的要點歸納總結(jié)，提出能用于實踐練習的可行建議。結(jié)論：在小學(xué)階段強調(diào)讀帖和臨帖的教學(xué)，對學(xué)生今后的書法學(xué)習起著重要的作用和影響，是創(chuàng)作良好書法作品的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：讀帖;臨帖;基礎(chǔ)一、關(guān)于實臨與意臨的關(guān)系學(xué)書法要臨帖，這是每位書法老師都知道的，但不是天天臨帖就能成為書法家。臨帖不是死臨，臨帖一定要有思想，舉一反三，才能獲得
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 小學(xué)書法教學(xué)的思考與實踐
書法常識;執(zhí)筆;臨帖【中圖分類號】G471? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）47-0014-03【作者簡介】徐子龍，江蘇省徐州市民主路小學(xué)（江蘇徐州，221000）書法教師，二級教師，徐州市書法協(xié)會會員。書法從甲骨文、石鼓文、金文（鐘鼎文）到小篆、隸書，再到草書、楷書、行書，一直散發(fā)著無窮的藝術(shù)魅力。中國書法是一門很獨特的視覺藝術(shù)，漢字是中國書法的基因，以漢字為依托，是中國書法區(qū)別于其他種類藝術(shù)的主要標志。小學(xué)書法教育是書法
江蘇教育·書法教育 2021年6期2021-08-10
- 從藝術(shù)角度探析臨帖的重要性
新兩個方面來論證臨帖的重要性。關(guān)鍵詞：書法;臨帖;模仿說;繼承;藝術(shù)創(chuàng)新書法是我國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，有著漫長的歷史，伴隨文字的出現(xiàn)而產(chǎn)生。書法以漢字為載體，具有藝術(shù)獨特性。書法雖然源于我國，但傳播范圍不局限于我國，韓國和日本也深受中國書法藝術(shù)的影響。書法不但是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且在世界藝術(shù)史上也占有重要地位。書法在發(fā)展過程中隨著漢字的變革而不斷演變，且具有一定的實用性，尤其是在古代，書法對人們書信往來交流和文化的傳承起到重要作用。另外，書法也是造型藝術(shù)，其造型
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2021年3期2021-05-28
- 淺析書法臨摹與創(chuàng)作
韓焰生關(guān)鍵詞：臨帖;創(chuàng)作;國展書法學(xué)習與其他任何一種藝術(shù)學(xué)習一樣，都有其本身固有的法則與規(guī)律。這些法則與規(guī)律、技巧與方法，只有通過不斷臨摹學(xué)習才能掌握。現(xiàn)代人書寫的工具與古人大不相同：古人用毛筆書寫，從篆隸入手;而今人用圓珠筆、鋼筆做書寫工具，書寫講究方方正正，橫平豎直。長時間習慣性書寫，讓我們對書法藝術(shù)審美停留在實用性上。這種認識與書法美學(xué)是背道而馳的，習慣性書寫得越多，習氣就越重，書法審美越趨向世俗化。提升書法審美最快捷、有效的辦法，就是臨帖，在碑帖中
書畫世界 2020年8期2020-10-09
- 淺談書法教學(xué)的讀帖、臨帖、背帖
者以楷書的讀帖、臨帖、背帖，談中學(xué)的書法教學(xué)。關(guān)鍵詞：書法教學(xué) 讀帖 臨帖 背帖漢字是流傳至今的唯一古文字，已有四千多年的歷史。2011年起，教育部先后頒布了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件，旨在弘揚民族傳統(tǒng)藝術(shù)，加強學(xué)生的寫字能力，提高學(xué)生的審美能力和文化品位，凸顯了書法在素質(zhì)教育中的重要性。一、讀帖讀帖的“讀”和語文中的“讀”不同，不是朗讀，而是按照一定的方法，觀察、揣摩碑帖上每個字的點畫、結(jié)構(gòu)和神韻等。讀帖是臨帖的基礎(chǔ)
中華活頁文選·教師版 2020年12期2020-07-04
- 淺談書法教學(xué)的讀帖、臨帖、背帖
者以楷書的讀帖、臨帖、背帖，談中學(xué)的書法教學(xué)。關(guān)鍵詞：書法教學(xué) 讀帖 臨帖 背帖漢字是流傳至今的唯一古文字，已有四千多年的歷史。2011年起，教育部先后頒布了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件，旨在弘揚民族傳統(tǒng)藝術(shù)，加強學(xué)生的寫字能力，提高學(xué)生的審美能力和文化品位，凸顯了書法在素質(zhì)教育中的重要性。一、讀帖讀帖的“讀”和語文中的“讀”不同，不是朗讀，而是按照一定的方法，觀察、揣摩碑帖上每個字的點畫、結(jié)構(gòu)和神韻等。讀帖是臨帖的基礎(chǔ)
中華活頁文選·教師版 2020年11期2020-06-30
- 論書法臨習中對碑帖文字的放大與縮小問題
郝宇摘要：臨帖是書法學(xué)習的一個重要途徑，歷代書法大家對臨帖都非常重視，一方面臨帖是走向創(chuàng)作的必經(jīng)之路，另一方面臨帖也是學(xué)習前人書法的一種有效手段。通過將字帖作放大與縮小的處理，多角度的臨帖，有利于更加準確的感受古人的書寫狀態(tài)及心理狀態(tài)。關(guān)鍵詞：臨帖;放大;縮小1 臨習的意義自古以來，書法的繼承與創(chuàng)新都是在臨帖的基礎(chǔ)上進行的，臨帖是學(xué)習書法的第一步，歷代書法大家對臨帖都非常重視。一方面臨帖是走向創(chuàng)作的必經(jīng)之路，另一方面臨帖也是學(xué)習前人書法的一種有效手段。臨帖
世界家苑 2020年3期2020-05-26
- 學(xué)好書法，重在讀帖和臨帖
書法，應(yīng)在讀帖和臨帖上多下功夫。首先，要認真讀帖。實踐證明，認真讀帖是學(xué)好書法的前提條件。常言道:“讀帖勝于臨帖。”“字，一半是看會的”，由此可見讀帖的重要性。唐代書家孫過庭在《書譜》中強調(diào):“察之者尚精。”這就明確告訴我們讀帖需精細周到，要仔細揣摩帖字的用筆方法，對點、橫、豎、撇、捺等筆畫進行逐一分析。看它用的是藏鋒還是露鋒，是方筆還是圓筆，是折筆還是轉(zhuǎn)筆，是明折還是暗折等。然后，研究字的形體結(jié)構(gòu)特征，如筆畫的粗細、長短、大小、高低、欹正、收放、穿插、爭
老年教育 2020年4期2020-04-04
- 《鄧散木臨九成宮》（局部）
著作中都一再強調(diào)臨帖的重要性，在《怎樣臨帖》序言中（《鄧散木講書法》，華中科技大學(xué)出版社2015 年版）先生曾有一段話，集中體現(xiàn)了先生對臨帖的重視：有人問：“練字就是練字，為什么一定要臨帖？”我說，我們讀書，為的是從書本里吸取作者經(jīng)過實踐積累的經(jīng)驗來充實自己，來幫助自己解決問題。臨帖的意義，正和讀書一樣，也為的是從碑帖里吸取前人寫字的經(jīng)驗，學(xué)習他們的用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律，來幫助自己打好寫字基礎(chǔ)，提高書寫技巧。因此，臨帖久已被歷代書家一致公認為練習寫字的必經(jīng)過
書法賞評 2019年5期2019-12-11
- 臨名家之帖，體味藝術(shù)之美
作用。書法中的“臨帖”是中小學(xué)書法教育中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是學(xué)習書法的必經(jīng)之路。通過臨帖，我們可以學(xué)習他們的運筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律，還能了解前人的書寫法則，并體會到中華五千年古老文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)鍵詞：中小學(xué)書法 教育 臨帖書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，起源自古老的中國漢字。漢字是勞動人民智慧的結(jié)晶，最初的人們以圖畫記事，隨著上千年的發(fā)展，逐漸演變成了現(xiàn)如今通行的文字。后因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法。古往今來，書法均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形
新教育時代·教師版 2019年27期2019-09-24
- 書法教學(xué)：切合性情方有“道”
鍵詞]書法教學(xué);臨帖;體悟精神[中圖分類號]G42 [文獻標志碼]B [文章編號]1005-6009（2019）21-0054-03[作者簡介]姚小立，青海省海南藏族自治州興?？h教育局教研室（青海海南，813300）副主任，一級教師，江蘇省對口援青引進人才。我是語文教師，也是書法愛好者，平時喜歡臨臨帖，寫寫字，閱讀一些書法方面的文章，對書法教學(xué)的親身實踐較少（早年有過一個月的初級書法培訓(xùn)班的任教經(jīng)歷）。不過在與書友的交流以及所見學(xué)校的書法教學(xué)情狀中，讓我對
江蘇教育·書法教育 2019年3期2019-09-10
- 臨帖中的實臨和意臨
成一格的大書家，臨帖時都不能完全吻合原帖，二者的區(qū)別是，初學(xué)者那些寫不像的地方是雜亂而混沌的，而大書家寫不像的地方則是有序、鮮明而值得欣賞的。當臨某帖時，可參看其他書家所臨之作，但應(yīng)當對其獨特之處有足夠的敏感。比如，在觀看王鐸所臨《淳化閣帖》時，我們應(yīng)當分辨王鐸所臨與原帖的不同之處。這樣，自己臨帖時便有了主動性，可以自覺地借鑒其臨帖方式，也可以提醒自己不受其影響。如果對他人臨本的獨特處沒有覺察，那么自己臨帖時便很容易籠罩在此人的格局之下。貌似學(xué)古帖，其實學(xué)
老年教育 2019年8期2019-08-30
- 淺談硬筆字書寫
了強調(diào)姿勢、注重臨帖、掌握方法、培養(yǎng)興趣、注重展示等幾點值得重視的內(nèi)容，希望對學(xué)習硬筆書法有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】姿勢 臨帖 方法 興趣 展示我國著名詩人、文字學(xué)家郭沫若曾經(jīng)說過：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。”大書法家沈尹默也說過：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的
中國校外教育(中旬) 2018年8期2018-09-11
- 老年人臨帖十要
臨帖是學(xué)習書法登堂入室的唯一途徑，老年人學(xué)習書法也不例外,必須從臨帖入手，逐步過渡到創(chuàng)作。下面就老年人在臨帖中出現(xiàn)的普遍性問題，談一點體會，供大家參考。一、要學(xué)會正確的坐姿。臨帖必須做到頭正、身直、雙足分開，與肩同寬，左手壓紙，右手執(zhí)筆，保持上下血脈暢通，清氣上升，這樣不但有助于臨帖，而且能健身強體。坐姿對老年人臨帖非常重要，長期的不良坐姿不但影響臨帖效果，而且會導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。頭不正會導(dǎo)致頸椎疾病，出現(xiàn)頭痛；身不正會導(dǎo)致腰椎疾病，出現(xiàn)腰痛；有些人喜歡
老年教育 2018年8期2018-09-04
- 在規(guī)范中求得自由
的一個重大議題：臨帖。以學(xué)寫古典詩歌為例，這件事跟學(xué)毛筆字有一個相似之處，那就是需要一個“臨帖”的過程。寫毛筆字需臨帖容易理解，寫詩應(yīng)該怎樣“臨帖”呢？一點兒也不神秘。譬如李白的詩：“人分千里外，興在一杯中?！边@兩句，是不是跟隋末唐初詩人庾抱的“悲生萬里外，恨起一杯中”有幾分相似？跟李白一樣，高適的詩句“功名萬里外，心事一杯中”，也是在向庾抱致敬。李白和高適的這種做法，就是“臨帖”（模仿前人）的一種。他們這幾句詩，算不上很高明的化用，卻是非常典型的臨帖例子
讀者 2018年15期2018-07-18
- 書法初學(xué)者如何練習臨帖
入學(xué)習研究。一、臨帖的價值1.通過臨帖可以幫助練習者高效地實現(xiàn)對書法技巧的掌握對于任何一個書法練習者而言，通過“臨摹”的方式能夠幫助其快速上手。對于書法學(xué)習而言，其要求練習者要持之以恒地付出努力。即便手中所握的毛筆是一樣的，一些人能夠在紙上寫出端正或大氣的字體，一些人卻表現(xiàn)得是心有余而力不足，究其原因在于，后一部分人未能實現(xiàn)對書法技藝的深入理解和洞悉，同時亦沒有窺見書法藝術(shù)的門徑。因此可以說，在窺探書法藝術(shù)門徑以及掌握書法技藝這兩個問題上，練習者務(wù)必使自己
大眾文藝 2018年14期2018-07-14
- 了如指掌書院
傳承書法藝術(shù)急尋臨帖高手如果您在一本字帖、一種書體上十數(shù)年如一日地臨寫，那么您就是我們要尋找的人。如果您自信能用臨寫形神還原于原作，那么您就是我們需要的臨帖高手。請速將簡歷、臨帖作品照片、聯(lián)系辦法發(fā)送至hr@zlbooks.com，我們會與您聯(lián)系。了如指掌書院由龔鵬程與趙安悱聯(lián)合創(chuàng)建于2014年。書院依托豐富的學(xué)術(shù)與藝術(shù)資源，深耕教材與課程。提倡“通過學(xué)習書法探索中國文化的精髓，并從書法的脈絡(luò)貫通整個中國的文化”。
藝術(shù)品 2018年2期2018-04-19
- 淺議書法教學(xué)的基本策略
。關(guān)鍵詞：書法;臨帖;評價方式中圖分類號：J292.1文獻標識碼：A收稿日期：2018-10-07作者簡介：張仲嶺（1964—），男，高級講師，本科，研究方向：書法教育教學(xué)。1.講授基本筆畫時，做到細致精到課前，教師可以掛出標準的筆畫掛圖，讓學(xué)生對筆畫從整體上有初步的認識。然后要求學(xué)生認真觀察，使學(xué)生認識筆畫的形態(tài)、走勢，最后以簡潔精煉的語言，詳細講解筆畫的運筆過程，要遵循逆鋒起筆和回鋒收筆的原則，行筆過程要以中鋒為主，側(cè)鋒為輔，中鋒可以加強筆畫的立體感和
求知導(dǎo)刊 2018年35期2018-03-13
- 范臨，寫字教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié)
道寫字教學(xué)離不開臨帖，要想高效地進行寫字教學(xué)，學(xué)生必須要學(xué)會正確臨帖。如何讓學(xué)生學(xué)會臨帖呢？教師的范臨是關(guān)鍵所在。而這，恰恰是當前寫字教學(xué)中普遍忽視的地方。教師的范臨，不是教師簡單地臨寫帖上的范字，而是通過教師演示自身正確臨寫帖字的過程來讓學(xué)生知道怎樣臨帖。有人說，臨帖不就是照著帖上的字寫嘛！話說起來簡單，但真正做起來未免會云里霧里了。恩師歐陽中石先生曾說，自己從五歲開始練字，直到青年時候才知道怎樣臨帖。筆者有幸目睹他具體演示臨寫一個字的過程。下面就介紹一
中國篆刻 2018年6期2018-01-24
- “臨帖”之我見
李興壽摘 要：臨帖是學(xué)習書法唯一的有效途徑。臨帖與不臨帖也是衡量書法學(xué)習專業(yè)非專業(yè)的一個重要標準。向古代經(jīng)典法帖學(xué)習，也就是繼承，以古為新，繼承的最直接最有效的途徑就是臨帖，別無二法。面對古帖，要有敬畏之心，準確臨摹，不參己意，能最大限度的臨象，能達到復(fù)印機的水準是我們追求的目標。只有臨好帖，才是學(xué)習書法的正道。關(guān)鍵詞：選帖 讀帖 有效臨帖臨帖就是照著帖寫，但又不是簡單的抄帖。學(xué)習書法首先就要明白臨帖的重要性，臨帖是學(xué)習書法唯一的有效途徑，是書家畢生的功課
新教育時代·教師版 2017年39期2017-10-19
- 學(xué)書心得(三)
大書法家一生都在臨帖，這并不奇怪。凡欲在書法創(chuàng)作上有所作為者，必須如此。當然也有個別人吹噓自己從來不臨帖即能把字寫得如何如何，這不過是江湖上的把戲，不能信的。經(jīng)常見到關(guān)于臨帖是形臨還是意臨的爭論，其實這二者并不矛盾。從形似到神似，再求脫胎換骨，形成自家風貌，是學(xué)書從初入門徑到深入堂奧的過程。你不能讓剛拿起毛筆的兒童去追求神似，也不能因八大山人臨寫的《蘭亭序》貌離神合而否定其藝術(shù)價值。因此，對臨帖的要求應(yīng)因人而異，因?qū)W習的不同階段而異。臨帖先學(xué)用筆是第一重要
中國書畫 2017年3期2017-06-26
- 劉月卯：臨帖和創(chuàng)作為什么會脫節(jié)
劉月卯臨帖展非常及時，也非常有必要。特別是在當下，中國書法藝術(shù)特別需要一種傳承與發(fā)展。從來稿來看，目前全國的作者們對傳統(tǒng)的取法還是比較多元的。歷史上這些經(jīng)典作品都有所臨摹，甚至原先不被關(guān)注的，包括一些寫經(jīng)體以及清代、近現(xiàn)代的一些書家作品也有涉獵，吳昌碩、齊白石甚至白蕉都有人在臨摹。臨帖展對大家靜下心來潛心傳統(tǒng)經(jīng)典，必將有積極的促進。從進入終評的600多件作品來看，大家在選擇范本上還是明顯感覺到比較“擠”，歷史上有些書家或者有些作品被臨摹的比較多，但有些臨摹
公關(guān)世界 2017年10期2017-05-30
- 斯舜威：也說“遍臨諸帖”
一步探討的空間。臨帖是每一位書法愛好者、書法家入門的必由之路，即使在成名成家之后，臨帖也依然是藝道精進的不二法門。我熟悉的一些書法家朋友，除了有創(chuàng)作任務(wù)，或者應(yīng)對“賬單”，平時的功課，大都是臨帖，即使已經(jīng)耄耋之年的老先生，也把臨帖作為一種藝術(shù)生活的常態(tài)。臨帖的重要性、必要性是不言而喻的，問題在于，如何臨帖，選擇哪些碑帖臨習，“數(shù)”和“量”如何把握。古代碑帖浩如煙海，要“遍臨”，是不可能的，一個人在幾十年的有限時間里，即使每天臨帖，不做其他事情，也難以臨遍所
公關(guān)世界 2017年6期2017-05-30
- 學(xué)書有法
書法、合理選帖、臨帖方法、時間規(guī)劃、內(nèi)外兼修五個方面特別注意。關(guān)鍵詞：漢字書法；藝術(shù)化；選帖；臨帖；內(nèi)外兼修中圖分類號：J292.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）12-0073-01漢字書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，李嵐清先生講到：“一個人中國人如果真正喜歡書法，那么他一定會深入研究漢字，研究漢字就是尊重與傳承中華文明?！?；漢字書法并非只是毛筆的漢字書寫形態(tài)，它是承載中華文明的一種獨特藝術(shù)形式，有著豐富的文化內(nèi)涵；學(xué)習書法藝術(shù)、傳
文藝生活·下旬刊 2017年4期2017-05-27
- 淺議書法臨帖之重要性
書經(jīng)驗告訴我們，臨帖是首選，更是必選，除此之外，無捷徑可選。輕視、漠視、冷淡臨帖，將會使自己的學(xué)書之路變得更加曲折艱難，最終難以跨入書法殿堂。所以，從事書法學(xué)習的人，必須時刻認清和高度重視書法臨帖的重要性。關(guān)鍵詞：臨帖；技能；重要性；創(chuàng)作中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）11-0255-01一、臨帖是打好書法學(xué)習的重要基礎(chǔ)縱觀幾千年的書法長河，書法大家群星璀璨，精典無數(shù)。清周星蓮《臨池管見》有論，初學(xué)不外臨
文藝生活·中旬刊 2017年4期2017-05-25
- 我習書譜 臨之有法
字最大的問題就是臨帖如伺過渡到創(chuàng)作：“我會臨帖，就是不會創(chuàng)作?！?；“臨帖容易，就是創(chuàng)作難?！?；“我臨帖還是還是不錯的，就是創(chuàng)作用不上。”仔細分析這些話，發(fā)現(xiàn)全是些瞎扯。說會臨帖不會創(chuàng)作的人，其實是他不會臨帖。說感覺臨帖容易就是創(chuàng)作很難的人，都是在做一件事情不愿意突破舒適區(qū)的懶人。我的感覺正好相反：我覺得臨帖很難，創(chuàng)作很容易。對于臨帖，很多人喜歡勤奮而認真地一遍又一遍地臨，一天臨一大堆很多張，能臨幾百甚至幾千字，一年半載下來還能得意地發(fā)個朋友圈：最近一年特別
東方藝術(shù)·書法 2017年1期2017-04-13
- 范臨,寫字教學(xué)不可忽視的環(huán)節(jié)
道寫字教學(xué)離不開臨帖，要想高效地進行寫字教學(xué)，學(xué)生必須要學(xué)會正確臨帖。如何讓學(xué)生學(xué)會臨帖呢？教師的范臨是關(guān)鍵所在。而這，恰恰是當前寫字教學(xué)普遍忽視的地方。教師的范臨，不是簡單的臨寫帖上的范字，而是通過教師演示自身正確臨寫帖字的過程來讓學(xué)生知道怎樣臨帖。有人說臨帖不就是照著帖上的字寫嗎？話說起來簡單，但真正做起來未免會云里霧里了。恩師歐陽中石曾說自己從五歲開始練字，直到青年時候才知道怎樣臨帖。筆者有幸目睹他具體演示臨寫一個字的過程。下面就介紹一下他是怎樣示范
中國篆刻 2017年12期2017-02-08
- 書法臨帖有竅門
林若男?書法臨帖有竅門□安徽蕪湖老年大學(xué) 林若男臨帖是書法學(xué)習的主要途徑，是書法創(chuàng)作的基礎(chǔ)工程。筆者根據(jù)自己多年的學(xué)習經(jīng)歷，總結(jié)了以下幾點臨帖的竅門，與大家交流。帖臨一本，書觀百家首先要選擇一本自己喜歡的、符合自身審美需求的字帖，而且一定要是名家的字帖。古人云：“取法乎上，得法乎中；取法乎中，得法乎下?！背鯐r臨帖，先取一家，極力深入。唯其深入方可領(lǐng)悟古人筆意的精妙之處。先臨好一帖，再臨其他范帖，切忌朝三暮四、見異思遷。另外，有些碑帖，我們不一定臨寫，但
老年教育(老年大學(xué)) 2016年3期2016-04-20
- 小學(xué)生書法臨帖問題及糾正對策
瀾?小學(xué)生書法臨帖問題及糾正對策俞瀾【摘要】在小學(xué)書法教學(xué)中，不少學(xué)生臨帖時能夠做到拷貝不走樣，可一旦脫離了字帖，練習字帖中沒有的字時，就會出現(xiàn)筆體走樣、字跡不美觀。即使花費很多時間練習，但是效果卻不盡如人意。因此，筆者將就這一問題進行研究，旨在探究小學(xué)生書法臨帖中存在的問題，并針對這一問題提出有針對性的解決對策，為提高小學(xué)書法教學(xué)質(zhì)量提供一定的理論依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)書法；臨帖；教學(xué)方法書法藝術(shù)是華夏傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，不但具有應(yīng)用價值，而且還有著極高
江蘇教育 2016年25期2016-04-14
- 重溫書法經(jīng)典、品味大家精神
顏真卿 勤禮碑 臨帖 賞析【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0213-02《顏勤禮碑》，其全稱為《秘書省著作郎夔州都督府長史上護軍顏公神道碑》。是唐代書家顏真卿為其曾詛父顏勤禮立的墓碑，又簡稱《勤禮碑》。該碑書體雍容華貴，大氣磅礴，是顏真卿晚年書法代表作之一。也是顏真卿書法進入完全成熟時期的作品。從字形上看，他一改魏晉以來右肩微聳的欹側(cè)結(jié)構(gòu)，而借鑒篆隸古法，筆畫平正，字形均衡，將漢字以正面形象示之。在用
課程教育研究·下 2015年7期2015-07-28
- 第六課：《點的書寫》教學(xué)設(shè)計
【關(guān)鍵詞】讀帖—臨帖—評改教學(xué)要求：1.了解點的分類，掌握右點的書寫要領(lǐng)，寫好漢字“六、下、頭”。2.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣和對漢字的審美能力。教學(xué)重點：掌握右點的書寫要領(lǐng)，寫好范字。教學(xué)難點：點的起筆、收筆，輕重適度，運筆自如，掌握好范字的間架結(jié)構(gòu)。課時：一課時教學(xué)過程：一、正姿練習 筆畫引入1.正姿練習：師：正確的握筆、寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，正確的寫字姿勢是怎樣的呢？齊背：寫字姿勢歌頭正肩平腳著地，“三個一”要牢記。眼離書本一尺高，胸離桌邊一拳
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2015年5期2015-06-02
- 從臨開始
——小學(xué)生臨帖教學(xué)談
開始 ——小學(xué)生臨帖教學(xué)談□江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學(xué) 陸文超“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)生臨帖水平的提高，絕非是一朝一夕的事情，學(xué)生不能著急，教師同樣也是如此。沒有下足夠的工夫，是根本不可能達到一定高度的。自古無數(shù)的書法名家，即使已經(jīng)成名，仍要每天堅持臨帖，“退筆成?！?、“池水盡墨”這些典故，就是他們下工夫的體現(xiàn)。臨帖 讀帖 筆順 間架結(jié)構(gòu)為繼承與弘揚書法這一中華優(yōu)秀的文化，我們小學(xué)教師在寫字教學(xué)方面可以說是花費了極大的精力，但同時學(xué)生的學(xué)習負擔也在
新教育 2015年18期2015-02-26
- 余齋臨池錄
，則徒描其形也。臨帖者，臨鐵也。若今日課字，翌日或數(shù)日便還于字帖，則難近道也。其必若兒時，于群人中，縱見背影，亦一眼便識己母。蓋因其步態(tài)、神形鐵之在心也。臨帖者，練眼也。若點畫。得筆方有“意”。得“意”而忘“形”，習書之又一境地也。臨帖貴善思。子曰：不曰“如之何，如之何”者，吾末如之何也已矣。不思則無惑，無惑則無獲。一帖在手，當思當學(xué)之旨，不明所旨，徒勞無功也。一點既通，再涉其它，日積月累，則毫端自豐矣。臨帖需散懷抱，得之在松。若正襟危坐，心弦緊繃，則心懸
書畫藝術(shù) 2014年5期2015-01-30
- 淺論書法臨帖
◎李秋麗“臨帖”是學(xué)習古人碑帖的方法。南宋的書法家姜夔《緒書譜》說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意。臨書易進，摹書易忘?！彼^得古人“位置”即為字的結(jié)構(gòu)，對掌握結(jié)字來說，摹帖極為有益，但要想得“古人筆意”，“不惟知其然，尤須知其所以然”，那么就應(yīng)著重于臨帖。書法的摹帖方法，主要有三種方法：第一種稱雙鉤法，用能透出字型的較薄的紙蒙在帖字上，而后再用細線條勾成空心字，再按照筆畫順序，用墨將空心字填實。第二種稱為單鉤法，用略
參花（上） 2014年4期2014-12-11
- 規(guī)范漢字書寫應(yīng)該從小學(xué)抓起
習慣是根本，學(xué)生臨帖不可少。只有教師對學(xué)生書寫高度重視，認真示范，以身作則，嚴格要求，常抓不懈，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫規(guī)范字的習慣。關(guān)鍵詞：書寫習慣 規(guī)范 臨帖小學(xué)語文大綱明確指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著十分重要的作用，必須從小打好基礎(chǔ)。”但部分農(nóng)村小學(xué)生寫的字歪歪扭扭、潦潦草草，大小不勻，有的寫的甚至不像個字；部分學(xué)生書寫姿勢不正確，習慣性地向某一個方向傾斜。還有的寫字姿勢和執(zhí)筆方法不正確，書寫不端正、
文學(xué)教育下半月 2014年9期2014-09-30
- 臨帖人生
一個階段的關(guān)鍵是臨帖，根據(jù)自己的喜好，臨誰的帖，臨得好壞，直接會影響一個人將來書法水平的提高。書品如人品。內(nèi)行的人，能從一個人的書法讀懂這個人的性情和修為。這話不假，其實何止是書法呢，一個人從小開始，做人處世也是時時在“臨帖”，只是這臨帖的過程，不似筆墨這樣的顯而易見。人之初，孩子臨的是父母的帖。父母的言行舉止，性情脾氣，甚至于生活里的一些習慣，都會影響一個孩子的行為方式。這時候，孩子如一張白紙，除了父母，還沒有臨帖的多樣選擇，這就要求做父母的這張字帖，雖
潤·文摘 2012年5期2012-09-22
- 臨帖教學(xué)中的四種關(guān)系
■方曉春臨帖教學(xué)中的四種關(guān)系■方曉春一、擇帖與讀帖的關(guān)系。一提到寫毛筆字，絕大多數(shù)同學(xué)都知道要臨寫字貼，可真正懂得擇帖和讀帖的人恐怕是寥寥無幾。如果隨便找來一本碑帖，不假思索，提筆即臨，往往收效甚微。擇帖要根據(jù)各自的喜好和自身的基礎(chǔ)來決定。一般而言，性格內(nèi)向的人，學(xué)一些開拓性的字帖較為適宜。如古代顏真卿、米芾、王鐸等等。性格外向的人，可學(xué)一些嚴謹性的字帖如歐陽詢、趙孟頫較為合度。這樣不僅可以產(chǎn)生一種互補性，使得練出來的字，開張而不輕浮，莊重而不板滯，而且對
成才 2011年10期2011-04-01
- 隸中草書 天真爛漫
【關(guān)鍵詞】讀帖;臨帖;臨摹《石門頌》是東漢摩崖刻石,記述漢中太守王升楗嘉獎司隸校尉楊孟文開鑿修復(fù)褒斜棧道所立勒石。可見此舉仍是當時國家的一項重大工程,既是大事,書者及勒石工匠必是那時的“高手”“大家”了。所以世人推崇其為“疏秀”“高深”“漢人杰作”也是恰如其分了。讀臨數(shù)遍《石門頌》頗見精深新奇。因《石門頌》是摩崖石刻,不像石碑那樣受規(guī)格尺寸的約束,在一定程度上書寫著有更大的自由發(fā)揮空間,故在作品中表現(xiàn)出奔放瀟灑、古樸自然、率真野趣之象,很多方面高于其它漢隸
活力 2009年25期2009-06-02
- 論臨帖
劉清泉臨帖是書法家終生的必修課。歷代的書法經(jīng)典中大量的寶貴信息，需要書法家花費一生的時間去琢磨、體會、探索。書法藝術(shù)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代沒有本質(zhì)的區(qū)別，如果脫離了書法的本質(zhì)就不成為書法。經(jīng)典是智慧老人，臨經(jīng)典名帖就是與智慧老人對話，拒絕臨帖就是拒絕進步。一、為什么要臨帖為什么中國藝術(shù)強調(diào)臨摹呢?這與中國藝術(shù)的特點有關(guān)系，中國藝術(shù)強調(diào)的是意。意是什么?是“只可意會不可言傳”，也就是建立在經(jīng)驗之上的。齊白石大師對中國畫就有經(jīng)典的概括，“不像為欺世，太像為媚俗”。他說，
職業(yè)·下旬 2009年9期2009-01-22