江蘇教育
- 緩慢流淌的藝術之河
- 聲音
- 快樂書法,泰州進行時
- 論書法教育啟蒙對藝術創(chuàng)作的升華
——以旅法華裔藝術家朱德群為例 - 何謂意造無法
——蘇軾《寒食帖》 - “秦書八體”與字體
- 書髓
- 蘇軾《寒食帖》
- 構建學校發(fā)展的墨香之路
- 構建適合孩子的書法課堂
- 內(nèi)化于心,外化于形
——以書法為核心,構建和諧而豐富的校園生化生態(tài) - 裝飾美的極則
——中山王三器書法欣賞 - 秦漢封泥簡析
- 方格之中有乾坤
——論方格寫字的三點對策 - 試論少兒書法創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 略談學習簡牘書法藝術的方法
——以《云夢睡虎地秦簡》為例 - 嵌入課程 關聯(lián)文化
——讓兒童書法教育走出“小眾”困境 - 書法教學中的技能培養(yǎng)
- 論小學書法教學中的點面結合
- 讓學生愛寫字、會寫字、寫好字
- 硬筆寫字與毛筆書法過渡轉換的策略
- 小學生書法臨帖問題及糾正對策