2023年6期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 借助整體思想 走出數(shù)學(xué)解題困境
- 通俗易懂 精準(zhǔn)施教
——類(lèi)比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用 - 基于函數(shù)思想的高中數(shù)學(xué)解題探究
- 向量在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 中職物理教學(xué)中有效利用錯(cuò)誤資源的探討
- 高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的常見(jiàn)誤區(qū)及解決方法
- 談高中物理實(shí)驗(yàn)中的理論值與實(shí)驗(yàn)值
- 例析斜面上的平拋運(yùn)動(dòng)
- 微元法在物理解題教學(xué)中的使用
- HPS教學(xué)模式在新課標(biāo)下物理學(xué)史教學(xué)中的運(yùn)用
——以“牛頓第一定律”為例 - 高中化學(xué)教學(xué)中守恒法的有效應(yīng)用
- 初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略
- 高考物理中常見(jiàn)動(dòng)量守恒定律考題及解析
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)分析
——以“數(shù)列”章節(jié)為例 - 活用五個(gè)策略提高中職數(shù)學(xué)當(dāng)堂鞏固率
- 通過(guò)多種思維技巧優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題研究
- 揭示概念本質(zhì) 突出概念理解 深化概念內(nèi)涵
——以“對(duì)數(shù)的概念”教學(xué)為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探究
——以“函數(shù)的奇偶性”教學(xué)為例 - 基于生本理念教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“銳角三角函數(shù)”為例 - 任務(wù)型教學(xué)模式在中職物理課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 指向核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略研究
- 基于教材分析角度下的初高中物理教學(xué)銜接問(wèn)題研究
——以“運(yùn)動(dòng)和力”為例 - 高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的問(wèn)題鏈教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“金屬的腐蝕與防護(hù)”為例 - 基于學(xué)科理解提高化學(xué)核心素養(yǎng)
——以“化學(xué)鍵”同課異構(gòu)教學(xué)為例 - “氨的轉(zhuǎn)化與生成”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生物情境教學(xué)初探
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)改革探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 建立“六學(xué)”課堂 打造立體化教學(xué)
——“六學(xué)”課堂下的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)實(shí)踐 - 問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 促進(jìn)數(shù)學(xué)概念的生成
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新高考背景下高中物理高效教學(xué)的思考與探索
- 分層教學(xué)背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效性研究
- “三段六環(huán)導(dǎo)學(xué)”模式下研課磨課活動(dòng)對(duì)提高高中化學(xué)課堂有效性的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課程改革實(shí)施策略
- 基于“五項(xiàng)管理”對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量影響的研究
——化學(xué)教學(xué)中班本作業(yè)設(shè)計(jì)探究 - 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)