2023年5期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 芻議分類思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 基于“雙減”政策的數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- “讓學(xué)引思”理念下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考
- 淺談有效激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略
- “雙減”政策下提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的實(shí)踐研究
- 指向核心問題的解題教學(xué)的設(shè)計與實(shí)踐
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 在問題探究中“生長數(shù)學(xué)”
——以《一次函數(shù)》期末復(fù)習(xí)課為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 芻議信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂中有效提問策略研究
- 以美輔學(xué)：初中數(shù)學(xué)美育教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題及解決策略
- 基于陶行知生活教育理論的初中物理教學(xué)策略研究
- 初中物理課堂任務(wù)型教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中物理實(shí)驗教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的策略
- 基于“對比”思想的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
——以《金屬的化學(xué)性質(zhì)》為例
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)改革探索
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑探析
- “教學(xué)合一”構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的數(shù)學(xué)教學(xué)新途徑探析
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 基于“問題鏈”的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究
- 問題導(dǎo)向模式下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的思考分析
- 微課在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)生成性資源的開發(fā)措施探索
- 基于“雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新策略
——以《二氧化碳和一氧化碳》一課為例 - 基于項目化教學(xué)的初中化學(xué)作業(yè)有效設(shè)計
- 對農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中合作探究的研究
- 思維導(dǎo)圖策略在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中生物探究式教學(xué)的實(shí)踐及思考
- 開放性生物實(shí)驗教學(xué)開展的原則及方法