2023年8期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計研究
——以“三角形全等復(fù)習(xí)”為例 - 初中數(shù)學(xué)中輔助線有效應(yīng)用的研究
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中重視對學(xué)生讀題的指導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實施途徑
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計的策略
- 初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)視角下問題情境的構(gòu)建
- 激活課堂活力 提高教學(xué)質(zhì)量
- 2022年新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
——以“一次函數(shù)”大單元為例 - 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實踐研究
- 基于“智慧課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 立足數(shù)學(xué)實驗 促進“做思共生”
- 知識塑形 源于歸納
——小學(xué)高年級數(shù)學(xué)運算律應(yīng)用歸納式教學(xué)研究 - 淺談如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 探討基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)課堂活力的策略
- 初中物理教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中物理課堂教學(xué)
- 借助生活化實驗 助力物理教學(xué)
- 初中物理探究活動中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用與評價機制建立研究
- 從生活中體會學(xué)習(xí)物理的樂趣
——以初中物理基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為例 - 基于深度學(xué)習(xí)理念的初中物理實驗教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)生活化教學(xué)策略
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)解析
- 基于探究思維培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺談如何利用信息技術(shù)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)分析和解決問題的能力
- 初中物理實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)策略的探索
- 理清思路 提升能力
——如何在初中物理教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力 - 基于解題能力培養(yǎng)的初中物理深度教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的要點分析
- 初中生物習(xí)題教學(xué)的有效路徑