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        淺析現(xiàn)代教育信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

        2021-11-18 22:52:47冉建平
        科教創(chuàng)新與實踐 2021年36期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)代信息技術(shù)高中政治應(yīng)用

        冉建平

        摘要:隨著華林偉信息技術(shù)的發(fā)展,在高中政治中使用信息技術(shù)已成為支持教學(xué)活動的一種新的教學(xué)工具。根據(jù)素質(zhì)教育,傳統(tǒng)的教學(xué)模式將不再適用于當(dāng)今的課堂教學(xué)。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,信息技術(shù)正在教學(xué)中逐漸占據(jù)重要的地位。

        關(guān)鍵詞:現(xiàn)代信息技術(shù);高中政治;應(yīng)用

        當(dāng)前,新形勢下新課程改革的主要趨勢是教育信息化。高中信息技術(shù)與政治教育的有效結(jié)合是教育信息化的體現(xiàn)。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合主要體現(xiàn)在信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)方法的使用,可以豐富課堂內(nèi)容,提高高中政治教學(xué)的質(zhì)量,并提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

        一、現(xiàn)代教育信息技術(shù)在高中政治教育中的積極作用

        1.通過使用在線資源和信息媒體來豐富教材和課堂教學(xué)

        在高中的思想政治教育的四個必修模塊中,許多課程特別是理論性的知識相當(dāng)抽象的,傳統(tǒng)教育的資源不能集中學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。但是,通過使用在線資源和現(xiàn)代信息技術(shù)媒體,可以通過擴展教材來補充教科書中知識的缺乏。關(guān)鍵是使用媒體技術(shù)創(chuàng)建一個可以直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,靈活組織教學(xué)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的環(huán)境。

        2.利用媒體信息技術(shù)創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣

        在教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并在課堂上營造和諧的氛圍非常重要。因此,在高中政治教育中使用現(xiàn)代信息技術(shù),可以使新課程和課堂過程的介紹變得新鮮而生動,從而為學(xué)生提供直觀,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使培訓(xùn)的各個方面都更加清晰。這樣一來,無形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,進一步提高了教學(xué)效率,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        3.利用現(xiàn)代媒體信息技術(shù)在重點和難點教學(xué)中取得突破,優(yōu)化課堂教學(xué)效果

        高中政治教科書的理論和概念非常抽象,難以理解。對現(xiàn)代信息媒體技術(shù)的全面處理可以使抽象和困難的問題可視化,并使它們變得有趣而生動。這可以動員更多的學(xué)生參加課堂并享受課堂。最重要的是,使政治教學(xué)的困難變得更加容易和有吸引力,這便于學(xué)生掌握和理解,使課堂更加優(yōu)化和有效。

        二、現(xiàn)代教育信息技術(shù)在高中政治教育中的應(yīng)用策略

        1.創(chuàng)建一個翻轉(zhuǎn)課堂并突出學(xué)生的基本結(jié)構(gòu)

        翻轉(zhuǎn)課堂是教育中越來越受歡迎的話題。過去,教育主要基于老師的講座和學(xué)生的聽,這不能提高學(xué)生的自學(xué)能力。而翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué),既注重學(xué)生的個性發(fā)展,又注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)機會的發(fā)展,可以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。高中政治學(xué)是一門理論性很強的學(xué)科。為了實現(xiàn)開放式課堂教學(xué),必須增強教學(xué)的趣味性,使學(xué)生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣,積極融入課堂,從而更好地理解政治知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。在教學(xué)中,教師應(yīng)注意學(xué)生的主導(dǎo)地位,利用信息技術(shù)增加學(xué)習(xí)對教學(xué)的興趣,為學(xué)生留出更多時間,并使學(xué)生能夠在課堂上積極獨立地學(xué)習(xí)。

        例如,當(dāng)老師解釋股票、保險時。在經(jīng)濟生活中,老師可以將講授的內(nèi)容匯編到電子表格中,并為學(xué)生播放微課程視頻,以便學(xué)生可以通過回顧視頻并總結(jié)課程內(nèi)容來完成學(xué)習(xí)任務(wù)表,從而有助于提高學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)技能。在實踐中,信息技術(shù)與政治教育的融合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且拓寬了他們的思維空間。其中,當(dāng)教師選擇微型課堂視頻時,必須展示教材的內(nèi)容并選擇適當(dāng)長度、內(nèi)容和易于理解的視頻,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。微型教室視頻可以減輕老師的教學(xué)壓力,并突出學(xué)生在教室中的主導(dǎo)地位。但是,教師不應(yīng)盲目地依賴微型教室的視頻。老師需要在學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)后回應(yīng)他們的問題并創(chuàng)建課堂內(nèi)容從而加深學(xué)生的記憶力和理解力。

        2.認(rèn)真選擇教材,豐富課堂內(nèi)容

        課堂教學(xué)的實施基于合理的課程計劃。高中政治教師需要提前開發(fā)課程,以確保課堂教學(xué)的順利進行,并更好地實現(xiàn)課程目標(biāo)。但是,為了確保課堂教學(xué)質(zhì)量,高中政治教師需要應(yīng)對各種緊急情況。教材是高中政治課程與信息技術(shù)相結(jié)合的載體,是高中政治教師理論教學(xué)的基礎(chǔ)。高中政治老師在上課之前需要仔細(xì)選擇課程教學(xué)材料,以確保教學(xué)課程的效果和有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此,為了有效地整合高中政治課程和信息技術(shù),高中政治教師需要合理選擇信息材料。選擇教材時,必須重點關(guān)注教材的內(nèi)容,所選擇的教材必須與表達(dá)的內(nèi)容相對應(yīng),這樣才能加深教材的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的深入思考能力,為課堂教學(xué)創(chuàng)造理想的模式。但老師要注意信息技術(shù),了解信息技術(shù)只是一種輔助教學(xué)方法。

        例如,在高中政治課程中教授“和平與發(fā)展”課程時,高中政治老師可能主要使用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生播放戰(zhàn)爭錄像,以便學(xué)生更好地感受電影戰(zhàn)爭和電視資料所所表達(dá)的痛苦。讓學(xué)生體驗戰(zhàn)爭中人們的艱難生活,以便學(xué)生更好地體會和平的困難。從而讓學(xué)生在課堂上總結(jié)知識,讓學(xué)生知道如何維持和平,并積極應(yīng)對各種災(zāi)難,以實現(xiàn)培訓(xùn)課程的目標(biāo)。但是,應(yīng)注意的是,材料的開發(fā)應(yīng)旨在提高課堂介紹的效果,并為了充分吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生順利學(xué)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容并營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。高中政治老師可以使用動畫、PPT和其他形式來創(chuàng)建和進一步處理教材,以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        總結(jié):

        信息學(xué)教育在促進高中的政治教育中起著非常重要的作用,可以提高課堂教學(xué)的效率,簡化政治知識,并克服教學(xué)重點和挑戰(zhàn)。但是,在進行信息教學(xué)時,教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況,合理利用信息技術(shù)。只有這樣,教師才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高高中政治教學(xué)的效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]鄭宏天.信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育,2019,5(17):120

        [2]韓麗莉.淺析信息技術(shù)時代下高中政治教學(xué)的創(chuàng)新策略[J].天天愛科學(xué)(教育前沿),2020(12):48.

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