張俏武

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)改革，教師在開(kāi)展高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了要幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容之外，還要將德育教育滲透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣不僅能提高學(xué)生的思維能力，還能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)?；诖耍疚膶?duì)德育教育在高中數(shù)學(xué)課程中的滲透原則進(jìn)行了深入分析，同時(shí)也提出了相應(yīng)的滲透策略，旨在為相關(guān)的教學(xué)工作者提供更多的參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);德育教育;滲透策略

引言

學(xué)生進(jìn)入高中階段之后，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)越來(lái)越大。然而在實(shí)際教學(xué)中，很多教師都會(huì)將教學(xué)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)理論知識(shí)上，從而忽略了德育教育的滲透，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不僅影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展造成一定的影響。因此，教師要適當(dāng)?shù)膶⒌掠逃凉B透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、在高中數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育的主要原則

（一）與教學(xué)理念相結(jié)合

教師在高中數(shù)學(xué)課程中滲透德育教育時(shí)，要充分與現(xiàn)代化的教學(xué)理念相結(jié)合，尊重學(xué)生在課堂上的主體地位。因此，教師在課堂上滲透德育教育時(shí)，要考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際需求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，充分體現(xiàn)出教師引導(dǎo)者的課堂地位，激發(fā)學(xué)生的德育情感，促使學(xué)生能夠從思想上加深對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)，從而體現(xiàn)出德育教育的價(jià)值。

（二）與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

教師在數(shù)學(xué)課程中滲透德育教育時(shí)，要將德育教育的內(nèi)容與數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，并且還要將德育教育滲透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，還能使學(xué)生解題能力和應(yīng)用能力都能得到提升。在高中數(shù)學(xué)課程中滲透德育教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展非常重要，所以教師要充分認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，才能為學(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。[1]

（三）與認(rèn)知特點(diǎn)相結(jié)合

高中數(shù)學(xué)教師在課堂上滲透德育教育時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能在潛移默化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)德育教育的意義。教師首先要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開(kāi)始滲透，然后再將德育教育滲透在學(xué)生的思想意識(shí)中，最后再利用德育教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高德育教育的價(jià)值。

二、高中數(shù)學(xué)課程中滲透德育教育的實(shí)施策略

（一）教師要提高自身的綜合素養(yǎng)

教師的綜合素養(yǎng)對(duì)學(xué)生起到了非常重要的榜樣作用，教師的一舉一動(dòng)直接影響到了學(xué)生的成長(zhǎng)。所謂的教育，除了幫助學(xué)生掌握教材上理論知識(shí)之外，還要提高學(xué)生的綜合能力。所以，教師要想通過(guò)言傳身教的方式提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，就要對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，并且還要利用自己的言行舉止為學(xué)生作出榜樣。例如：教師在學(xué)校時(shí)要衣裝得體，板書的字跡也要清晰大方，表達(dá)過(guò)程中要選擇言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言等等。另外，教師在實(shí)際教學(xué)中要選擇多樣化的教學(xué)方法，對(duì)班級(jí)中所有的同學(xué)都要一視同仁，尤其班級(jí)中的學(xué)困生，要更加重視，不能因?yàn)閭€(gè)人的好惡對(duì)學(xué)生進(jìn)行差別性的對(duì)待，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛(ài)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外，教師還要通過(guò)新穎的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握多種解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力。除此之外，教師還要適當(dāng)縮減和學(xué)生之間的距離，將學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，這才能深入了解學(xué)生的實(shí)際能力。最后，教師在課余時(shí)間還要不斷用知識(shí)武裝自己，利用學(xué)習(xí)或者專業(yè)培訓(xùn)提高自身的綜合能力，這樣才能用自身的魅力引導(dǎo)學(xué)生。[2]

（二）將德育教育的內(nèi)容滲透在課堂中

現(xiàn)如今，社會(huì)的風(fēng)氣已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，大部分的學(xué)生都認(rèn)識(shí)各種一線的明星，對(duì)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備中的游戲也熟記于心，但是卻很少有學(xué)生知道我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家祖沖之或者現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚的故事，這些偉大的數(shù)學(xué)家為我國(guó)的學(xué)術(shù)界作出了不可替代的貢獻(xiàn)。雖然他們沒(méi)有經(jīng)常出現(xiàn)在公眾視野，但是我們依然要對(duì)他們充滿敬佩之心。另外，教師在將德育教育滲透在課堂中時(shí)，要充分掌握好學(xué)科與德育之間的主次關(guān)系，例如：教師在開(kāi)展與“圓”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，就可以將我們生活中常見(jiàn)的摩天輪與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，并且還可以告訴學(xué)生全世界最高的摩天輪就在我國(guó)的廣州塔上。教師在講到與“拋物線”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，就可以延伸到我國(guó)最著名的拱橋，河北趙縣的趙州橋。教師在講到與“橢圓”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，就可以利用多媒體設(shè)備播放一些宇宙飛船升空的視頻，宇宙飛船升空之后，就會(huì)按照提前制定好的軌跡圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這些都與數(shù)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。另外，教師還可以將一些數(shù)學(xué)歷史資料融入到課堂上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷史資料的過(guò)程中，不僅能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，還能在古人的智慧中感受到鍥而不舍的精神。所以教師要善于運(yùn)用德育教育的內(nèi)容，在課堂上滲透德育教育，既能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，還能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的獻(xiàn)身精神。

總結(jié)

總而言之，在高中數(shù)學(xué)課程中滲透德育教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此教師要將德育教育滲透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭曉云.加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的具體途徑分析[C].2020 年教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇，2020（4）：15.

[2]趙艷芳.淺析加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的具體途徑[C].2020 年教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇，2020（4）：1.