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        淺談農(nóng)村高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)

        2018-09-10 03:52:05陸耀南
        大東方 2018年6期
        關(guān)鍵詞:構(gòu)建方法農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)

        陸耀南

        摘 要:時代在進步,經(jīng)濟在發(fā)展,人們的核心教育觀念已經(jīng)發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變。農(nóng)村高中教育教學(xué)工作引起了社會各界的廣泛關(guān)注,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,完成高效課堂的構(gòu)建任務(wù),為學(xué)生開拓出更為廣闊的想象空間,促使其階段性成長目標(biāo)的順利達成,這是數(shù)學(xué)教師們值得深思的一個關(guān)鍵問題。數(shù)學(xué)知識來源于生活,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方法,善用所學(xué)知識解決實際問題,真正達到學(xué)以致用的目的,從而成為一名高素質(zhì)、全能型的優(yōu)秀人才,為了農(nóng)村經(jīng)濟的飛速發(fā)展貢獻出自身應(yīng)用的力量。本文針對農(nóng)村高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法進行了簡要論述。

        關(guān)鍵詞:農(nóng)村高中;數(shù)學(xué)教學(xué);高效課堂;構(gòu)建方法;研究;分析

        引言

        課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、養(yǎng)成良好習(xí)慣、明確自身價值、提升認(rèn)知水平的主要渠道,教師有必要創(chuàng)造良好的教學(xué)條件,打造優(yōu)質(zhì)的互動平臺,給予學(xué)生更多的體驗機會,增強他們的學(xué)科素養(yǎng),促進他們的全面發(fā)展。高效課堂的構(gòu)建,會使學(xué)生的主體地位更加突出,方便教師實施各項人才培養(yǎng)計劃,進而取得數(shù)學(xué)課改成效的事半功倍。傳統(tǒng)教學(xué)模式太過單一,學(xué)生自學(xué)熱情普遍不高,師生缺乏有效互動,教學(xué)質(zhì)量越來越低,教學(xué)效果不盡人意。實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,既能夠減輕學(xué)生的高考壓力,又可以開闊學(xué)生的視野范圍,真可謂是一舉多得。為此,筆者特意對數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建思路進行了重新思考,希望能為其他教師教學(xué)方案的優(yōu)化設(shè)計提供一些有效參考及借鑒。

        一、突破重點難點,構(gòu)建高效課堂

        高中生已經(jīng)有了屬于自己的思維方式,教師設(shè)計教學(xué)方案時應(yīng)考慮學(xué)生實際的理解能力,尊重學(xué)生的主體意愿,緊緊圍繞重點內(nèi)容展開深入指導(dǎo),活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識[1]。例如,針對“橢圓”相關(guān)知識進行教學(xué)時,教師可以設(shè)計視頻課件來演示教學(xué),列舉太陽、地球的運動軌跡,談?wù)剤A的直觀圖、圓盤在陽光下的影子等。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻,對于橢圓知識有了深刻認(rèn)識。之后教師再拿出事先準(zhǔn)備好的一根線、兩根釘子在黑板上畫出一個橢圓,因勢利導(dǎo)的幫助學(xué)生理解橢圓的定義、性質(zhì),激發(fā)學(xué)生主動的探究欲望。課堂重點難點突出,教學(xué)效率明顯提升,學(xué)生學(xué)的輕松,教師講的容易,高效課堂成功構(gòu)建起來。

        二、配合電教手段,構(gòu)建高效課堂

        農(nóng)村地區(qū)的多媒體已經(jīng)基本普及,教師運用各種類型的電教手段來構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂,非常符合學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。媒體教學(xué)集圖片、文字、聲音于一體,很容易引領(lǐng)學(xué)生進入最佳的認(rèn)知狀態(tài),降低課堂的教學(xué)難度,豐富學(xué)生的情感世界[2]。如使用flash、幾何畫板來設(shè)計課件,給學(xué)生一種視覺沖擊和聽覺享受,激發(fā)學(xué)生興趣的同時提高他們的空間思維能力與獨立分析能力,這樣一來,數(shù)學(xué)的高效化教學(xué)便會顯得獨具特色。例如,教學(xué)“函數(shù)的圖象與性質(zhì)”內(nèi)容時,我嘗試運用flash設(shè)計了“用沙擺演示簡諧運動的圖象”,要求學(xué)生具體分析函數(shù)圖像與實際生活存在著哪些聯(lián)系?變抽象知識直觀化、概念知識形象化、學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,高效課堂構(gòu)建完成,教學(xué)效果得以優(yōu)化。

        三、啟發(fā)創(chuàng)新思維,構(gòu)建高效課堂

        新課標(biāo)中明確指出,在高中教育階段,教師要把學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)作為首要任務(wù)去完成,同時組織形式多樣、內(nèi)容豐富的練習(xí)活動,使學(xué)生有更多機會挑戰(zhàn)自我,解決不同題型,掌握學(xué)習(xí)技巧,最大限度發(fā)揮自身的主體優(yōu)勢,快速構(gòu)建數(shù)學(xué)的高效課堂[3]。例如,教學(xué)“統(tǒng)計”內(nèi)容時,教師就可以從生活角度出發(fā),列舉農(nóng)村生活中常見的一些事例來啟發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)新力。如(1)對家鄉(xiāng)近十年來青少年溺水死亡事故進行統(tǒng)計;(2)通過多種途徑調(diào)查分析,統(tǒng)計一下家鄉(xiāng)經(jīng)濟的變化情況;(3)統(tǒng)計全班同學(xué)的鞋子碼數(shù)、身高體重、喜歡的電視節(jié)目、視力情況。布置下一系列的探究任務(wù),促進學(xué)生從不同角度進行思維的創(chuàng)新訓(xùn)練,一方面開闊了學(xué)生的視野范圍,另一方面營造了高效的數(shù)學(xué)課堂。

        四、小組合作學(xué)習(xí),構(gòu)建高效課堂

        合作學(xué)習(xí)是一種全新的教學(xué)方式,更是一種特色的教學(xué)策略。小組成員集思廣益,相互學(xué)習(xí),靠集體的智慧走向更大的成功,有利于數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。農(nóng)村高中的教學(xué)條件不比城市豐富,所以就要求教師盡量利用更多的教學(xué)方法,來填補知識的空缺,促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的綜合發(fā)展[4]。我們利用合作學(xué)習(xí)法組織實踐活動,遵循“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的基本原則,把學(xué)生按照成績的高低、能力的強弱合理編排在一起,鼓勵他們發(fā)揮自身優(yōu)勢,組間公平競爭,在良好的合作氛圍中學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識,建立起完整的認(rèn)知模型,如此一來,學(xué)生們的合作能力、競爭能力、實踐能力、人際交往能力就會得到一個好的提高。比如,教授“函數(shù)的表示法”有關(guān)內(nèi)容時,我將我班同學(xué)分成了3個小組,要求學(xué)生按照函數(shù)的三種表示方法進行合作、探究、學(xué)習(xí),同時解決以下幾個問題:(1)函數(shù)三種表示方法的區(qū)別在哪里?(2)函數(shù)三種表示方法的優(yōu)缺點是什么?(3)如何選用恰當(dāng)?shù)谋硎痉椒▉斫鉀Q數(shù)學(xué)問題?小組合作學(xué)習(xí)模式大大增強了學(xué)生的求知動力,教師后續(xù)教學(xué)計劃的實施會顯得非常順利且高效。

        結(jié)語

        總之,農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)將素質(zhì)教育理念和創(chuàng)新教育理念視為指導(dǎo)思想,不斷研究新的方法,探索新的途徑,構(gòu)建高效課堂,以學(xué)生為主體的組織特色活動,啟發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)新力與想象力,在有限時間內(nèi)傳授學(xué)生更多的理論知識,促進他們數(shù)學(xué)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。

        參考文獻

        [1]盧宇玲.淺談教師如何構(gòu)建高效課堂[J].科學(xué)時代,2015(01)16-17.

        [2]王虹.淺析新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建[J].才智,2015(35)95-96.

        [3]王曉輝.論農(nóng)村高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建[J].新時代旬刊,2017(28)336-337.

        [4]李婷婷.如何構(gòu)建數(shù)學(xué)的高效課堂——農(nóng)村高中[J].商情,2015(13)29-30.

        (作者單位:廣西省貴港市覃塘區(qū)石卡高級中學(xué))

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