李琴

摘 要：語文能提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、審美能力，能對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度進(jìn)行熏陶感染，使學(xué)生具備一定的語言功底，一定的語文能力，有良好的語文素養(yǎng)，這些都是大語文觀。而語文離不開生活，生活的感悟重在積累，所以，語文學(xué)習(xí)的過程離不開積累。在點(diǎn)滴的日積月累中，學(xué)生心中的語文世界才能真正豐富起來。

關(guān)鍵詞：語文素養(yǎng);積累;堅(jiān)持

要想學(xué)好語文，有深厚的文化積淀，就要積累;要想做到“腹有詩書氣自華”，要想出口成章，就要積累;要想“下筆如有神”，那就必須有“讀書破萬卷”的積累，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。只有積累，唯有積累，才能滴水穿石，書香氣、書卷氣才能體現(xiàn)在你身上，才能稱其為儒雅，有氣質(zhì)。積累是提高語文素養(yǎng)的一把金鑰匙，是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一條非常重要的途徑。

一、在閱讀中有效積累

1.成語積累

讓學(xué)生每天積累五個(gè)成語，寫出意思，了解它的近義詞和反義詞。能辨析它們的具體含義，能正確運(yùn)用。

2.名言警句積累

在理解名言警句含義的同時(shí)告訴學(xué)生積累下來，可以每天在黑板角寫下來，每天更新，這樣的積累對(duì)其他同學(xué)是激勵(lì)，對(duì)自己也是鞭策。

3.經(jīng)典美文積累

把自己喜歡的文質(zhì)兼美的文章摘錄下來，一可以練字，二可以對(duì)喜歡的段落加強(qiáng)記憶，思考經(jīng)典文章所蘊(yùn)含的哲理帶給自己的人生啟迪，經(jīng)常翻出來看看，并鼓勵(lì)學(xué)生在寫日記和作文中仿寫，加以運(yùn)用。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源積累

信息社會(huì)，資源豐富，微博、微信、博客、QQ、郵箱等都是加強(qiáng)交流、豐富知識(shí)的平臺(tái)，我要求學(xué)生正確運(yùn)用這些平臺(tái)，多瀏覽好文章并學(xué)會(huì)儲(chǔ)存。

1.建立班級(jí)公共郵箱，建立微信群

我整理的好文章或者學(xué)生自己儲(chǔ)存的好文章，都可以往班級(jí)公共郵箱或者微信群里發(fā)，達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步，并立好規(guī)矩，不許閑聊天，這樣的互動(dòng)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每天閑暇打開手機(jī)看到的都是有所作為的好文章，只要學(xué)生擷取點(diǎn)滴養(yǎng)分，就會(huì)受益無窮。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)

讓學(xué)生勤查閱資料，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供了很多的信息資源。學(xué)習(xí)課文時(shí)給學(xué)生布置作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上查找作者簡(jiǎn)介、相關(guān)作品介紹、相關(guān)話題等。這樣拓展了學(xué)習(xí)范圍，了解了課本相關(guān)的知識(shí)，開闊了學(xué)生視野，發(fā)散了學(xué)生思維。

三、通過聽、說、讀、寫的方式積累

1.聽

組織學(xué)生多聽多看《百家講壇》《開講了》《超級(jí)演說家》這樣一些口才類、知識(shí)類節(jié)目，長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)自己也是勵(lì)志教育。

2.說

班會(huì)課上，我要求學(xué)生自己說，根據(jù)班里近期的學(xué)習(xí)情況，說出自己的感受和希望?？梢允亲约簩懙母惺?，也可以是搜集整理改過的資料。學(xué)生自己做了幻燈片，大大方方地站在講臺(tái)上說，也許第一次說得不好或者不夠好，但第二次、第三次就會(huì)有進(jìn)步，通過“說”的積累，學(xué)生敢于表達(dá)自己的心聲了，對(duì)班集體建設(shè)、班級(jí)穩(wěn)定、班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)都是一個(gè)好事情。

3.讀

每個(gè)星期布置學(xué)生抽課余時(shí)間讀美文，先讓學(xué)生搜集美文，比如，關(guān)于誠信的文章、尊重的文章、勵(lì)志的文章等，搜集整理的過程，既是閱讀的過程，也是學(xué)習(xí)語言的過程。通過讀美文，既讓學(xué)生鍛煉了膽量和自信，又讓學(xué)生訓(xùn)練了朗誦和表達(dá)，更能陶冶自己的情操和興趣。

4.寫

要求每個(gè)學(xué)生每天寫日記，內(nèi)容可以是流水賬式的計(jì)劃、總結(jié)，可以是摘抄，可以是一天的所思所想，哪怕字?jǐn)?shù)不多，100字也可以，但是一定要做到天天寫，做到日日功。每個(gè)星期做一份手抄報(bào)，老師定主題，孩子們寫、貼、畫，并且寫一份內(nèi)容相關(guān)的作文。好的文章推薦在校報(bào)上發(fā)表，當(dāng)學(xué)生的文章變成鉛字時(shí)，積累帶來的好處就會(huì)讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

四、積累要注意方法

1.要堅(jiān)持

別小看每一小步，一小步一小步這樣的積累，到一定的度就會(huì)引起質(zhì)的改變?！板浂嶂嗄静徽?鍥而不舍，金石可鏤?！狈e累是個(gè)過程，這個(gè)過程沒有定義其長(zhǎng)短，沒有規(guī)定量的大小和時(shí)間，千里之行，始于足下。一直在積累，就會(huì)很多。只要堅(jiān)持下來，一定會(huì)有收獲。沒有毅力堅(jiān)持常常會(huì)半途而廢，半途而廢成不了事。

2.態(tài)度要端正

積累態(tài)度要端正，讓學(xué)生知道：“積累如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)?！痹趯?shí)踐和學(xué)習(xí)中不要應(yīng)付差事，一定要講究質(zhì)量，一定要積累精華的東西，要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，要一點(diǎn)一滴做好細(xì)小的事情，不要急于求成、立竿見影、拔苗助長(zhǎng)，要知道欲速則不達(dá)的道理，有步驟、分階段地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.學(xué)會(huì)梳理積累的材料

平時(shí)積累的東西雖然都是“寶”，卻零散地放在各處，比較雜亂，要對(duì)這些東西優(yōu)化，就得學(xué)會(huì)梳理。進(jìn)行分門別類的整理，讓“寶”發(fā)揮作用。這樣通過梳理，知識(shí)得到積累，思想得到豐富，認(rèn)識(shí)得到深化，境界得到升華。

不斷地積累，不斷地梳理，多而不亂，積累就是儲(chǔ)備，梳理就是總結(jié)，教會(huì)學(xué)生積累的方法、梳理的能力，這樣學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)得到不斷的進(jìn)步，就會(huì)讓自己的語文素養(yǎng)不斷提升。

荀子在《勸學(xué)》中說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！闭Z言積累，功在平時(shí)。積累是一個(gè)隱性的、長(zhǎng)效的、綜合的過程，日積月累，“人一之，我十之;人十之，我百之。百折不撓，滴水穿石?！边@樣就能培養(yǎng)學(xué)生豐富的語言，深邃的思想，就會(huì)對(duì)文章理解的透徹，對(duì)生活感悟的深刻。所以語文學(xué)習(xí)的過程離不開積累。在點(diǎn)滴的日積月累中，就會(huì)朝著有思想、有內(nèi)涵、有素養(yǎng)的目標(biāo)向前邁了一大步。

參考文獻(xiàn)：

陳金穩(wěn).豐富語言積累 提高語文素養(yǎng)[J].小學(xué)數(shù)學(xué)參考，2009（15）.

編輯 魯翠紅