謝先華

摘 要：高中政治教學(xué)的目的是使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。教師要不斷提升自己的教學(xué)水平，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，不再單純關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。新課程改革的重點(diǎn)是要學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)，發(fā)揮自身的主體作用，從而習(xí)得知識(shí)。

關(guān)鍵詞：新課改；高中政治；主體地位；引導(dǎo)

一、要充分認(rèn)識(shí)新課改

受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，很多教師不明白新課改是怎么一回事，不知道怎樣利用新型教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，依然用陳舊的方法進(jìn)行教學(xué)。因此，教師必須要對(duì)新課改有充分認(rèn)識(shí)。

（1）課本內(nèi)容上。舊教材的內(nèi)容枯燥，形式單一，無(wú)法引起學(xué)生的興趣；新課程改革后，教材發(fā)生了很大的變化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。①教材中多了很多圖畫(huà)，色彩豐富，不再單調(diào)，增加了對(duì)學(xué)生的吸引力；②教材的結(jié)構(gòu)不再是一整塊，讓學(xué)生有壓力，而是分為必修與選修兩個(gè)部分，給學(xué)生選擇重點(diǎn)學(xué)習(xí)的權(quán)利；③教材內(nèi)容更加豐富，并有探究課題，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；④教材的課題更加直接鮮明，并具有文學(xué)色彩，增加了趣味性。

（2）教學(xué)理念上。新課改要求教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。教師要充分認(rèn)識(shí)到自己與學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變，要適應(yīng)自己引導(dǎo)者的地位，要明確學(xué)生是課堂主人的意識(shí)。在政治教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，提供給學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?，這就需要教師不斷提升自己的水平能力，從而更好地進(jìn)行教學(xué)。

二、運(yùn)用新型的教學(xué)方法

（1）趣味課堂導(dǎo)入。課程導(dǎo)入是課堂開(kāi)始的起點(diǎn)，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)，教師直接開(kāi)講，沒(méi)有很好地吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致后面的課進(jìn)行不下去。新的理念要求教師要進(jìn)行良好的課堂導(dǎo)入，可通過(guò)故事、游戲、設(shè)置懸疑等來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生帶著興趣聽(tīng)課。

（2）進(jìn)行情景教學(xué)。情景教學(xué)是一種較為新穎的教學(xué)方式，它將學(xué)生熟悉的生活情景帶入課堂，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際習(xí)得知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)。在高中政治課堂上，引入那些受社會(huì)廣泛關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和政治問(wèn)題，選擇學(xué)生身邊的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)場(chǎng)景的選擇要符合學(xué)生的實(shí)際生活，要能夠讓學(xué)生“有感而發(fā)”，要有典型性。比如，講解“經(jīng)濟(jì)生活”中“投資的選擇”這一部分時(shí)，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，制定一份投資理財(cái)方案，然后讓學(xué)生自己討論方案的可行性。這樣，就能引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生充分了解各種投資方案的優(yōu)缺點(diǎn)，有助于教學(xué)的順利進(jìn)行。

（3）小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教學(xué)方式中的重要環(huán)節(jié)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、探究能力和自主學(xué)習(xí)能力，是教學(xué)改革的重要體現(xiàn)。在政治教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)新課程改革的要求，運(yùn)用全新的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師可以創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生通過(guò)組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分組，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，使班級(jí)水平得到整體提升；教師要根據(jù)生活實(shí)際，給予學(xué)生課題，讓小組自己分工，自己尋找答案。在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師可以幫助學(xué)生解決一些難題。另外，教師還要時(shí)刻關(guān)注小組的動(dòng)態(tài)，要確保每個(gè)學(xué)生都參與到其中，而不是只有優(yōu)生在學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中，要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生自己主動(dòng)展示合作成果，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。

（4）新型教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)成果的展示，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的方法，是任何教學(xué)模式中都不可或缺的一部分。傳統(tǒng)教學(xué)方式中的教學(xué)評(píng)價(jià)依靠的都是考試，這種方式忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，具有一定的局限性，因此，新的教學(xué)評(píng)價(jià)逐漸產(chǎn)生。新的教學(xué)評(píng)價(jià)包括兩個(gè)部分：①學(xué)生反饋。反饋指的是學(xué)生將不懂或有問(wèn)題的內(nèi)容提交給教師，讓教師解答。但并不是讓教師直接給出答案，而是教師引導(dǎo)學(xué)生自己或其他同學(xué)互相討論，得出正確答案，教師只需適當(dāng)幫助、提醒、歸納即可。②教學(xué)考核。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，旨在進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。因此，新型教學(xué)評(píng)價(jià)的方式也就可以不局限于考試，可以是寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告，也可以是調(diào)查報(bào)告，方式多樣化，但最終考試也是必要的。

三、學(xué)生是課堂的主體

新課程改革突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，一切教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)都必須要以學(xué)生為中心。教師在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系；要尊重學(xué)生的主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

高中政治教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探究能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。因此，教師要積極引導(dǎo)，要為學(xué)生創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生鼓勵(lì)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

總之，新課程改革順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，它提出的新型教學(xué)理念是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生真正參與到教學(xué)的過(guò)程中，把培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬抛鳛樽罱K目的。教師要不斷探索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提升自身水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

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（江蘇省射陽(yáng)縣第二中學(xué)）