2015年1期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅持貼近時代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
視點(diǎn)
教學(xué)一線
- 初中作文教學(xué)的有效性策略探究
- 基金項目：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果高三后期作文提高策略
- 喚醒課堂主體，做教學(xué)點(diǎn)燈人
- “花兒”保護(hù)和傳承在課堂教學(xué)中的實踐研究
- 初中語文教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生思維
- 高中語文自主學(xué)習(xí)策略探微
- 把學(xué)生的問題作為教學(xué)的起點(diǎn)
- 農(nóng)村高中語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 語文課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淺論
- 提高高中語文課堂有效性的策略探討
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 讓課堂走向生本
- 精彩，源于課堂上善抓“觸點(diǎn)”
- 課前展示在構(gòu)建“少教多學(xué)”課堂中的作用
- 試論語文課堂聽課效率策略
- 讓精準(zhǔn)的課堂提問撞出學(xué)生思維的火花
- 語文課堂精彩高效之路
- 讓自主探究走入高中語文課堂
- 以專題活動為抓手促進(jìn)語文教學(xué)深入開展
- 高中語文教學(xué)應(yīng)讓語文“活”起來
- 校本課程《校園植物文化》綜合性學(xué)習(xí)編排思路
- 試析初中語文教育中對學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 高中語文愉快教學(xué)之我見
- 有“心”之課方能成活
- 初中語文課前探究性預(yù)習(xí)及實施策略
- 芻議高中語文文本解讀與教材處理
- 互動與合作：語文課堂的源頭活水
- 讀通析透仿像
- 封閉式管理模式下普通高中學(xué)生的閱讀狀況與對策
- “學(xué)而時習(xí)之”——論初中散文教學(xué)
- 精彩出自文本
- 論初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)意能力培養(yǎng)
- 披文入情，以讀促學(xué)
- 中學(xué)語文寫字教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 強(qiáng)化古詩文教學(xué) 傳承文化基因
- 初中語文教育當(dāng)強(qiáng)化信息技術(shù)“聯(lián)姻”
- 點(diǎn)亮學(xué)生寫作之燈
- 對探究性閱讀的一點(diǎn)淺見
- 文意融合，文化與意蘊(yùn)并重
- 橫看成嶺側(cè)成峰
- 語文，想說愛你也容易
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化中職語文教學(xué)
- 在高中語文選修課中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
教學(xué)實錄
教法一得
- 編演課本劇，讓語文課堂教學(xué)大放異彩
- 淺談如何讓學(xué)生互批作文
- 多維開掘，拓寬單一素材的使用面
- 復(fù)習(xí)技巧在初中語文教學(xué)中的作用分析
- 技巧熟則知行文，行文精則得高分
- 喚醒自我意識 張揚(yáng)健康個性
- 巧妙運(yùn)用視頻素材激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 初中作文中“仿寫”方法應(yīng)用探討
- 作文批閱問題分析及改進(jìn)措施
- 古詩詞鑒賞的兩把金鑰匙
- 詩詞潤童心，做儒雅少年
- “合作探究式學(xué)習(xí)”活動設(shè)計
- 作文教學(xué)如何更加“親民”
- 探析初中語文寫作教學(xué)方法
- 談詩論詞——為語文教學(xué)造情激趣
- 淺議提高初中生語文閱讀能力的策略
- 初中閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討
- 有趣的語言翻譯探究
- 語文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 怎樣上好語文早讀課
- “讀”出語文的芬芳
- 作文教學(xué)應(yīng)落實立意與行文