2017年17期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅(jiān)持“面向中學(xué)，服務(wù)教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導(dǎo)著素質(zhì)教育與教學(xué)改革，走在時(shí)代的前列。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)
——以《數(shù)系的擴(kuò)充》為例 - 核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線
——以《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 基于直觀想象素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 整體單元化設(shè)計(jì)理念下的“漸近線”教學(xué)
- 一個(gè)“以逐級(jí)設(shè)問為導(dǎo)向”的教學(xué)嘗試案例
——函數(shù)單調(diào)性的概念 - 高中函數(shù)概念的比較研究
——以人教A版與北師大版必修1為例
考試研究
- 精彩演繹 動(dòng)態(tài)生成
——一節(jié)專題復(fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)錄與分析 - 讓探究之花在課堂綻放
——以一節(jié)“直線與圓的位置關(guān)系”復(fù)習(xí)課為例 - 定位教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)課標(biāo)目標(biāo)
——以《三角函數(shù)及解三角形復(fù)習(xí)課》為例 - 常規(guī)中蘊(yùn)能力深度 平實(shí)間含思維廣度*
——2017年高考數(shù)學(xué)全國Ⅲ卷試題評(píng)價(jià)與教學(xué)啟示 - 夯實(shí)基礎(chǔ) 突出選拔 凸顯創(chuàng)新
——2017年重慶市普通高考數(shù)學(xué)試卷（全國Ⅱ卷）簡析 - 今朝花開勝往昔 料得明日花更紅
——文理合卷視角下2017年浙江高考數(shù)學(xué)試題的深度分析
數(shù)壇在線
教學(xué)參謀
- 圓錐曲線綜合題的“入題、破題、練題”之道
——以2017年高考浙江卷21題為例 - 一道模考題的解法賞析
- 一道習(xí)題的衍變歷程
- 一道高考題的解法賞析及拓展延伸
- 一道高考題的解法剖析
- 從兩則案例談數(shù)學(xué)探究教學(xué)
- 導(dǎo)數(shù)題中幾類處理策略探究
- 運(yùn)用波利亞解題思想 提高思維能力與創(chuàng)新意識(shí)
- 與“線性規(guī)劃”相關(guān)的幾個(gè)數(shù)學(xué)問題
- 點(diǎn)擊三角函數(shù)中的幾個(gè)高頻點(diǎn)問題
- 概率解題錯(cuò)誤分析
- 淺析數(shù)學(xué)中求最值的幾種策略
- 圓錐曲線常見錯(cuò)誤歸因分析
- 一道拋物線問題的多角度探究
- 有關(guān)拋物線焦點(diǎn)弦問題的處理策略
- 由曲線外一點(diǎn)引曲線切線的斜率問題探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)“錯(cuò)誤”的一些認(rèn)識(shí)
- 一道高考數(shù)學(xué)選擇題的解法探究
- 吹盡黃沙始見金
——跨過恒成立與存在性問題的“層巒疊嶂” - 淺談“設(shè)而不求”的解題方法
- 攻于構(gòu)造 破于溯源
——近三年經(jīng)典壓軸題研究與教學(xué)啟示