2014年2期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國際刊號：ISSN 1992-7711，國內(nèi)刊號：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會承辦，是全國優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號22－310）和教師版（郵發(fā)代號22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會高中教育會刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教學(xué)感悟
教育隨筆
課程研究
- 養(yǎng)成語文閱讀習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 體育課磨課略談
- 古詩之畔 智慧之花
- “動態(tài)生成”式作文教學(xué)初探
- “幽默”激趣，讓高中政治課堂充滿活力
- 探究性學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)3Q課堂的建構(gòu)技巧
- “生生結(jié)對”學(xué)物理，“互教互學(xué)”促成長
- 淺析高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中生物素質(zhì)教育的三個(gè)切入點(diǎn)
- 德育悄悄穿行在語文教學(xué)中
- “活”教育，重視幼兒科學(xué)活動的教與學(xué)
- 歷史教學(xué)中素質(zhì)與應(yīng)試教育有效結(jié)合探討
- 深邃的頭腦——語文教學(xué)中理性思維養(yǎng)成
- 提高互動頻率 讓高三英語課堂充滿活力
- 在語言訓(xùn)練中嘗試情感體驗(yàn)的閱讀教學(xué)研究
- 讓語文教學(xué)綻放出人文精神的光芒
- 閱讀教學(xué)中的語感培養(yǎng)
教海探航
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的研究
- 提升引導(dǎo)力 傳遞“正能量”
- “鑒定生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)建議
- 小學(xué)高年級語文實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 新理念下的初中歷史學(xué)習(xí)興趣及能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)應(yīng)給學(xué)生留足空間
- 古典詩歌教學(xué)的開放性形態(tài)淺談
- 疑問，個(gè)性化閱讀的靈魂
- 多元化評價(jià)體系，變革品德成績評定
- 語文教學(xué)吸收賞識教育理念例談
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與自我調(diào)控能力培養(yǎng)探索
- 因勢利導(dǎo)——調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的金鑰匙
- 讓朗讀指導(dǎo)彰顯生命的靈動
- 指向“表達(dá)”，高年段閱讀教學(xué)提問的應(yīng)有品質(zhì)
- 探討新理念下高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談使用形成性評價(jià)激發(fā)小學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣
- 在有效課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新的理念
- 例談上好初中化學(xué)試卷評講課
- 高一物理規(guī)范解題習(xí)慣的養(yǎng)成
- 地理教學(xué)中學(xué)生空間概念的建立途徑
教材教法
- 高中思想政治課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討初中地理課堂小結(jié)的幾種形式
- 如何在高二化學(xué)課堂中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 淺談小學(xué)牛津英語語感能力培養(yǎng)
- 扎根農(nóng)村生活 開辟習(xí)作源泉
- 淺談如何達(dá)到音樂課程改革的最優(yōu)化
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂小結(jié)精彩起來
- 初中語文課外閱讀現(xiàn)狀分析及策略研究
- 在體育教學(xué)活動中如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 初中生物教學(xué)中環(huán)保教育的實(shí)施途徑
- 彈好五步曲——拓展課堂寬度的有效策略
- 開好科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的三要素
- 探討培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力的途徑
- 中學(xué)生名著閱讀的有效性策略研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生多元智能培養(yǎng)的探討
- 初中音樂尚需“互動”
- 淺談如何創(chuàng)建作文自改的“漁場”
- 淺談高考聽力答題技巧
- 探討轉(zhuǎn)化物理后進(jìn)生的有效策略
- 初中思品課教學(xué)中如何開展探究活動
- 初中物理教學(xué)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練的嘗試