2018年6期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
教育前瞻
杏壇論道
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策初探
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中生成性資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)中高年級(jí)作文評(píng)改方式的多元化探討
- 新的歷史時(shí)期下，如何做好高年級(jí)學(xué)生的思想工作
- 以趣激學(xué) 變苦為樂(lè)
- 高中語(yǔ)文戲劇類(lèi)文本教學(xué)研究
- 透視情境 建構(gòu)作業(yè)
- 運(yùn)用妙招，有效管理小學(xué)班級(jí)
- 淺析多媒體技術(shù)在初中生物實(shí)驗(yàn)中的作用與應(yīng)用
- 信息技術(shù)與幼兒教育的整合研究
- 哈密有座山
- 提高高職語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性途徑分析
- 試論詩(shī)歌鑒賞教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
教苑“新”風(fēng)
- 讓習(xí)作教學(xué)在孩子的生活中飛揚(yáng)
- 淺析德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 指導(dǎo)小班幼兒游戲交往的策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的高中古詩(shī)詞教學(xué)分析
- 為音樂(lè)教學(xué)插上靈動(dòng)的翅膀
- 學(xué)生視角下詩(shī)歌意境的構(gòu)建研究
- 聚焦名人故事 凸顯語(yǔ)用價(jià)值
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的策略研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 淺析朗讀訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的重要性
- 謝謝老師，不動(dòng)聲色的提醒
實(shí)踐真知
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的方法
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法
- 初中語(yǔ)文賞識(shí)教育在教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)新
- 語(yǔ)文意識(shí)：讓學(xué)習(xí)自由而快樂(lè)的“因子”
- 讓做作業(yè)成為一種享受
- 淺談新形勢(shì)下少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作策略
- 初中語(yǔ)文分層教學(xué)模式探討
- 小學(xué)作文如何幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化發(fā)展
- 寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也詩(shī)意
探索交流
- 初中生語(yǔ)文課程綜合性學(xué)習(xí)策略的相關(guān)探究
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練的研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法
- 淺談初中古詩(shī)詞教學(xué)設(shè)計(jì)的思路
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)閱讀與寫(xiě)作紐帶的建立和完善
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合研究
- 幼兒園開(kāi)展室內(nèi)區(qū)域性運(yùn)動(dòng)游戲初探
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文高段習(xí)作核心素養(yǎng)探究
- 昂昂溪文化新石器時(shí)代陶器文化保護(hù)研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑的思考
- 以活動(dòng)呼應(yīng)課堂
- 初中作文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法探究
- 創(chuàng)新教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本故事的運(yùn)用研究
- 閱讀教學(xué)精準(zhǔn)設(shè)問(wèn) 打開(kāi)學(xué)生思維之門(mén)
現(xiàn)代閱讀
- 有效促進(jìn)高中生課外閱讀的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 預(yù)習(xí)單，和深度解讀約會(huì)
- 發(fā)揮主導(dǎo)作用，提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 開(kāi)展閱讀教學(xué)，煥發(fā)語(yǔ)文課堂新氣象
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力，做閱讀的小主人
- 閱讀，兒童成長(zhǎng)的良方
- 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的自主性
- “繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文中的繪本閱讀教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 如何進(jìn)行初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
前沿課堂
- 教師應(yīng)追求高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 花開(kāi)無(wú)聲 景繪有方
- 構(gòu)筑詩(shī)意的語(yǔ)文課
- 語(yǔ)文課堂需會(huì)“讓”與“引”
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”語(yǔ)文課堂被忽視的 “因素”探析
- 優(yōu)化角色表演設(shè)計(jì)，點(diǎn)亮小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的研究
寫(xiě)作論壇
- 談?wù)n外閱讀和作文教學(xué)如何結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題研究
- 只揀練筆多處行
- 提高初中學(xué)生寫(xiě)作水平的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 巧用讀寫(xiě)結(jié)合，提高高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)
- 論微博在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文與思維訓(xùn)練策略
- 小學(xué)生快樂(lè)作文“三部曲”
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)探討
- 下水文：寫(xiě)作教學(xué)好“助手”
- 小學(xué)語(yǔ)文作文的層遞式教學(xué)模式應(yīng)用
- 言為心聲