2016年6期
刊物介紹
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志是中國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究與開發(fā)應(yīng)用的唯一雜志，中華醫(yī)學(xué)會教育技術(shù)分會會刊。雜志立足于醫(yī)學(xué)教育技術(shù)學(xué)術(shù)研究，帶動其在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的實踐探索，以推動醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化，是國內(nèi)外教育技術(shù)工作者、醫(yī)學(xué)院校教師、管理人員、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員、信息工程技術(shù)人員等進行學(xué)術(shù)探討，反映新技術(shù)及應(yīng)用成果，交流教學(xué)應(yīng)用體會的平臺和園地。
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)
- 大學(xué)生手機使用現(xiàn)狀調(diào)查研究—對教育APP設(shè)計開發(fā)的啟示
- “知識溝”視角下MOOC對地區(qū)教育公平的促進研究
- 慕特(MOOT)對醫(yī)學(xué)教育數(shù)字化解決方案的啟示
- 國內(nèi)SPOC的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢探析—基于詞頻分析與共詞聚類的視角
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)對人才培養(yǎng)的啟示研究
- 美國神經(jīng)外科住院醫(yī)師培訓(xùn)體系簡介
- 淺談數(shù)字化環(huán)境下教師專業(yè)能力對師生關(guān)系的影響
- “慕課”模式在醫(yī)學(xué)實習生培養(yǎng)體系中的應(yīng)用思考
- 國內(nèi)微課領(lǐng)域研究主題、熱點及趨勢—基于共詞可視化知識圖譜分析
- 醫(yī)學(xué)生體驗式職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)設(shè)計探析
- 本科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷性評價與對策研究
- 優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源的特質(zhì)、形式及其構(gòu)建的基礎(chǔ)要素分析
- 《醫(yī)學(xué)英語閱讀》之多媒體課件制作及應(yīng)用
- 藏醫(yī)中的特色教學(xué)資源：曼唐
- 自建外科學(xué)多媒體素材庫在實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信平臺在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗課教學(xué)中的應(yīng)用
- 3D打印在骨科留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用高級模擬產(chǎn)婦在產(chǎn)科教學(xué)中開展情景模擬教學(xué)的研究
- 高效液相色譜儀仿真教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計及實踐
- 信息化教學(xué)在提高涉外護理人才語用能力中的探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合CBL在臨床本科兒科教學(xué)中的探索
- 促進教師微課制作與應(yīng)用的行動研究—基于《一只小鳥》中微課的應(yīng)用
- 循證醫(yī)學(xué)與PBL教學(xué)結(jié)合模式在消化內(nèi)科實習教學(xué)中的應(yīng)用
- 胸腔鏡手術(shù)在胸部解剖教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)實驗教學(xué)改革的探索與實踐
- 基于卓越醫(yī)師培養(yǎng)要求的地方院校生理學(xué)教學(xué)改革探索
- 醫(yī)學(xué)院校英語專業(yè)發(fā)展策略：服務(wù)型與卓越型
- 基于醫(yī)學(xué)應(yīng)用的醫(yī)用物理學(xué)案例式教學(xué)與實踐
- VB程序設(shè)計課程案例教學(xué)方法實踐研究
- 大學(xué)生健康教育探索與實踐