2015年3期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級(jí)教育行政管理人員為主要讀者對(duì)象和作者隊(duì)伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
卷首語(yǔ)
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 乘法的意義在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的基石作用
- 如何提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效
- 體驗(yàn)符號(hào)化過(guò)程 培養(yǎng)符號(hào)化意識(shí)
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維 展現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的魅力
- 如何引導(dǎo)農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合提高學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的探索
- 從細(xì)節(jié)上分析小學(xué)生解題失誤
- 打造精彩課堂 彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 讓反思成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種習(xí)慣
- 變活數(shù)學(xué)例題教學(xué) 實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)
探索
- 關(guān)注學(xué)生的真實(shí)想法 正視課堂另類問(wèn)題
- 學(xué)生合作學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)的六個(gè)習(xí)慣
- 向名師學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)
- 例談圖片資源在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 建設(shè)數(shù)字化書(shū)香校園，拓寬兒童的閱讀視角
- 多角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
- 物理教學(xué)中應(yīng)注重因材施教的原則
- 新時(shí)期初中物理教學(xué)的新思路
- 一名交流教師的隨筆
- 數(shù)字故事在小學(xué)品德與社會(huì)課程中的應(yīng)用研究
語(yǔ)文教學(xué)
- 閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題和策略試探
- 激活閱讀教學(xué)中的“三重對(duì)話”
- 讓理答點(diǎn)亮課堂智慧的火花
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用 成為語(yǔ)文課上的新常態(tài)
- 在語(yǔ)文課中落實(shí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用
- 讀引拓為一體，提升小學(xué)高段閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“留白”藝術(shù)
- 如何創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂情境
- 加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練 提高語(yǔ)用能力
- 微探“串聯(lián)式”語(yǔ)文教學(xué)