2020年7期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時代
學(xué)之路
- 微課讓寫話教學(xué)倍加精彩
- 立足教材，放眼課外，提升閱讀質(zhì)量
- 運(yùn)用主題閱讀攻克學(xué)生寫作畏懼心理
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)活動的設(shè)計
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 體驗(yàn)式閱讀在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 老街文化，豐富農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生英語的寫作話題
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的有效培養(yǎng)
- “讓學(xué)引思”
——提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐 - 小古文教學(xué)中如何提升學(xué)生的思辨能力
- 自主學(xué)習(xí) 合作交流
——新課程理念下的小學(xué)語文微課互助課堂教學(xué)模式應(yīng)用 - 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 預(yù)習(xí)，讓英語課堂更高效
- 武術(shù)研討：點(diǎn)燃武術(shù)激情，使武術(shù)教學(xué)邁上新臺階
——以四年級“武術(shù)組合動作：摟手拗弓步推掌、彈踢推掌、弓步推掌、拗弓步推掌”一課為例 - 創(chuàng)意美育 提高素養(yǎng)
——衍紙藝術(shù)在小學(xué)中低年級美術(shù)社團(tuán)中的實(shí)踐研究 - 運(yùn)用英語繪本，優(yōu)化英語教學(xué)
- 小學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練的原則、要素和方法
- 教材與繪本：一種“多模態(tài)”的整合開發(fā)
- 如何讓學(xué)生在勞動教育中“愛生活、慧生活”
教之道
- 捕捉生成瞬間，創(chuàng)設(shè)智慧課堂
——《感受生活中的法律》教學(xué)片段實(shí)錄與賞析 - 網(wǎng)絡(luò)媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)英語情境課程資源開發(fā)的思考
- 加強(qiáng)師生互動，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)相長
- 小學(xué)識字教學(xué)中滲透漢字文化內(nèi)涵的策略研究
- 遇見童話，遇見美
——《格林童話》閱讀交流課 - 小學(xué)語文低年段非書面作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 擁抱兒童詩，讓語文課堂綻放精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生有效思考習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文的提問策略
- 如何讓隨班就讀學(xué)生融入到音樂教學(xué)中
- 無痕教育思想下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 做好“聽”的三步曲，培養(yǎng)學(xué)生聽力
- 激活思考力，培育學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“一課一題”教學(xué)操作范型的實(shí)踐研究
- 引入小組合作學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成
- “預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”，打造高效課堂
課內(nèi)外
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的求知與審美力
——以《草原》教學(xué)為例 - 如何在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境
- 語文課堂基于“共生理念”下的小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)古詩鑒賞能力，提升語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑
- 腳踏實(shí)地的語言文字教學(xué)亦能盎然趣味
——以《不用“說”字也能寫人物說話》為例談有效性策略研究 - 例談小學(xué)數(shù)學(xué)抽象思想的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題的設(shè)計
- 小學(xué)語文課堂生成性資源的利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 問題驅(qū)動，探究生成，感悟提升
——基于核心素養(yǎng)的核心問題驅(qū)動下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究 - 引入情境教學(xué)，讓農(nóng)村小學(xué)音樂課堂更高效
- 品讀，讓語文課堂彰顯魅力
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂水彩畫教學(xué)的思考
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)思想品德教學(xué)中的構(gòu)建
- 美術(shù)教育中攝影課程教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)游戲在小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用
- 霧霾陰雨環(huán)境下對小學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)研究
- 優(yōu)化探究活動，增效實(shí)驗(yàn)課堂
- 小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入方式管窺
- 談小學(xué)課間體育游戲的開展
- 實(shí)現(xiàn)STEM教育與小學(xué)科學(xué)融合的對策研究
- 幼兒教師職業(yè)倦怠心理分析及消除對策
- 小學(xué)班主任運(yùn)用溝通藝術(shù)的途徑
- 農(nóng)村小學(xué)教育問題及解決對策研究
- 關(guān)于榜樣德育視角下用愛開啟后進(jìn)生心扉的思考
- 家校合作強(qiáng)化小學(xué)生心理健康教育