2024年14期
刊物介紹
雜志的辦刊宗旨，是配合小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)，為小學(xué)生課內(nèi)外探究與科學(xué)閱讀提供平臺。通過合理的欄目設(shè)置、精心的選文、活潑新穎的版式設(shè)計，引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)思考的良好習(xí)慣，愉快地進(jìn)行科學(xué)探究實踐，并在實踐中學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作方法。
小學(xué)科學(xué)
教學(xué)有方
案例設(shè)計
- “昆蟲知多少”AR教育游戲設(shè)計
- 將SCQA架構(gòu)滲入編程教學(xué)設(shè)計
- 期末“樂評”教學(xué)設(shè)計
- 以Scratch程序設(shè)計教學(xué)搭建學(xué)生計算思維的“金字塔”
- 作業(yè)設(shè)計中的情境化創(chuàng)設(shè)
- 以“神奇的能量”為例淺析大單元教學(xué)背景下的項目式學(xué)習(xí)設(shè)計
- 通過《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)理解結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
- “模擬溫室大棚”跨學(xué)科主題項目的設(shè)計與實踐
- “宇宙”板塊供應(yīng)鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)的教學(xué)分析
- 單元作業(yè)設(shè)計也要落實“加法”理念