2017年6期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
學(xué)科專輯
- 植根生命體驗(yàn) 激發(fā)教學(xué)想象
- 想象力“棲居”閱讀課堂的策略
- 還想象以真實(shí)的價(jià)值
- “語(yǔ)文味”——課堂本真的回歸
- 讓單元教學(xué)行走在“言”“意”間
- 基于兒童學(xué)習(xí)發(fā)展立場(chǎng)，指向閱讀教學(xué)核心目標(biāo)
- 重組閱讀教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
- 多管齊下，激活低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 讓語(yǔ)文課堂充滿生長(zhǎng)氣息
- 觸摸閱讀期待背后的風(fēng)景
- 探尋有效復(fù)習(xí)的突圍之路
- 指向運(yùn)用：詞語(yǔ)教學(xué)的主要途徑和最終歸宿
- 斟詞，探尋表達(dá)之秘
- 創(chuàng)新方法 因地制宜 活學(xué)詞語(yǔ)
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 構(gòu)建常態(tài)模式
- 實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，促經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)
- 體驗(yàn)探究歷程，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 把握規(guī)律，提高計(jì)算教學(xué)實(shí)效
- 以練促思，主動(dòng)參與
- 有效，成就精彩
教學(xué)探研
- 認(rèn)知負(fù)荷理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓“ 美”走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生積累語(yǔ)言的三點(diǎn)做法
- “ 學(xué)練合一”的小學(xué)語(yǔ)文校本作業(yè)設(shè)計(jì)
- 巧用策略促思考 細(xì)導(dǎo)方法成能力
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話能力淺探
- 微課先導(dǎo) 先學(xué)后教
- 關(guān)于數(shù)學(xué)情境圖教學(xué)的理性思考
- 淺談“核心素養(yǎng)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- “四化四為”，讓信息技術(shù)成為數(shù)學(xué)課堂點(diǎn)睛之筆
- 拓展學(xué)生個(gè)性思維，感受數(shù)學(xué)魅力
- 品德課程生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 《品德與社會(huì)》教材中的審美元素微探
- 基于學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)新德育形式
- 對(duì)提高小學(xué)足球教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐與思考
- 讓音樂課堂充滿生命活力
- 緊扣文本特點(diǎn) 落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)
- 讓兒童的學(xué)習(xí)“看得見”
- 小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試型評(píng)價(jià)案例分析及優(yōu)化手段初探