2016年7期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術學校教師、企業(yè)與科研機構人員。
新教育
- 丙申年閱讀計劃
- 海南省邊遠鄉(xiāng)村學校小學教師現(xiàn)狀及培訓對策
——以瓊臺師范高等專科學校培訓為例 - 悟不到的反思
- “道德成績”應成為孩子信仰的追求
- 隨師兩載行，勝讀十年書
——邢益育特級教師工作室學員學習總結 - 反家暴教育是民主教育的啟蒙
- 多管齊下普法,建設法治學校
- 依法治園，做個有法制觀念的園長
- 有一種教育叫觸動心靈
——儋州市民族中學少年模擬法庭教育實踐與思考 - 求真·向善·尚美
——讓德育在這里長成一棵郁郁蔥蔥的大樹 - 初中歷史新課程“合作學習”教學模式初探
- 信息技術讓歷史教學更給力
- 組塊教學：打開一個唯美的語文世界
- 初中數(shù)學閱讀現(xiàn)狀及改進策略
- 不同教學模式下的公開課教學效果比較分析
- 尋找數(shù)學學習的另一種向度
- 用技術提高農村中學化學實驗教學的有效性
- “以政促史”課堂教學實踐研究
- 學好科學，“習慣”先行
- 橡皮管訓練法在短跑訓練中的運動解剖分析
- 新年：以閱讀為本
- 農村小學校本構建“敏悟課堂”的實踐研究
- 如何把數(shù)學課上得生動有趣
- 初中鄉(xiāng)土地理高效課堂探索
——海南熱點問題與鄉(xiāng)土地理教學的結合 - “美化”藝術課堂，讓藝術教育成為“藝術”
- 怎一個“臥”字了得
——《清平樂·村居》教學有感 - 大環(huán)境下的小人物命運
——教學中引導學生解讀魯迅作品 - 從“經(jīng)濟對策”教學考量政治教師知識結構的完善
——兼談對兩則課例的思考 - 抓住教學生成，促進師生共同成長
——由一個教學片段引發(fā)的反思 - 引領學生在“動手做”中展開思維
——以《制作雞蛋保護器》一課為例 - 省教育廳召開中職基礎能力建設項目啟動會
- 拆書幫海南花梨分舵成立一周年
- “文明先鋒·添彩海師”志愿服務啟動
- 海南中學舉辦急救知識講座
- 楊艷君老師來海南中學舉辦思維導圖應用講座
- 海師大3項成果獲2015年省科學技術進步獎
- 五大發(fā)展理念提升教師培訓質量
- 北京大學溫儒敏教授到海師大講學
- 戶外體育功能區(qū)創(chuàng)設與幼兒自主游戲有效開展
- 提高幼兒語言表達能力的方法與策略
- 用美術促進小班幼兒情緒管理的有效策略
- “放導”結合，快樂游戲
——幼兒園自主性區(qū)域游戲的組織策略 - 小班幼兒科學探究活動的指導
- “三從”“四得”的職教奇葩
- 提升初中教師專業(yè)發(fā)展動能的對策
- 學教
——我的地理教師專業(yè)發(fā)展之路 - 海南基礎教育最需要的是什么
- 如果失去了單位，我們可能什么也不是
——在全體教職工例會上的講話 - 培根感恩，生態(tài)化人
——公民素質教育校本課程資源研究與應用 - 高中語文教學中的研究式學習
- 生活德育：農村寄宿學校的實踐探索
- 《串聯(lián)和并聯(lián)》的教學設計
- 讓網(wǎng)絡見證學生成長（上）
- 中小學后勤實施精細化管理的體系構建
- 寄宿制學校實施精細化管理的實踐與思考