2024年24期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 職業(yè)大學(xué)基于“育人為本”辦學(xué)特色建構(gòu)的研究與實(shí)踐
- 基于國家一流專業(yè)的虛擬教研室建設(shè)理念與路徑研究
- “新文科”建設(shè)背景下文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展路徑探索
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)情調(diào)研探析
- “大思政課”視域下四川地方志資源融入高校思政課教學(xué)的路徑研究
- 閩商文化融入新時代福建大學(xué)生日常思想政治教育工作的價值、問題及路徑
- 數(shù)字時代高校體驗(yàn)式美育發(fā)展研究
- 大學(xué)生心理健康教育課程思政“1+2+3+4”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 中外合辦高校文化安全教育建設(shè)路徑探究
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育“線上線下融合、導(dǎo)學(xué)自學(xué)助學(xué)一體化”教學(xué)模式探究
- 基于“千人千面”民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評價機(jī)制研究
- 職業(yè)本科新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系研究
- “雙一流”建設(shè)背景下高校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 新時代青年大學(xué)生主流價值觀的養(yǎng)成研究
- 應(yīng)用型本科院校漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能現(xiàn)狀與對策研究
- 燕趙文化融入大學(xué)英語翻譯教學(xué)路徑研究
- “新文科”建設(shè)背景下基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大數(shù)據(jù)背景下高等院校市場營銷類課程教學(xué)創(chuàng)新研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)職業(yè)本科院?！半姎饪刂萍夹g(shù)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科院校力學(xué)課程“一核二體三融四能”教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 新工科背景下環(huán)境水利學(xué)混合式教學(xué)體系研究
- 案例教學(xué)法聯(lián)合思維導(dǎo)圖教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 海洋學(xué)大概念教學(xué)中的思維導(dǎo)圖應(yīng)用研究
- “主動+互動”教學(xué)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐
- “一回歸兩融合”視域下運(yùn)動生理學(xué)教學(xué)案例的建設(shè)與應(yīng)用
- 虛擬教研室促進(jìn)外語教師發(fā)展研究
- 智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)思路探討
- 新工科背景下“PAD+OBE”模式在操作系統(tǒng)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- BOPPPS教學(xué)模式在線上教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新工科背景下機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- BOPPPS教學(xué)模式在重力勘探中的探索研究
- 基于“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”啟發(fā)醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生“早科研”意識
- “四驅(qū)一引”醫(yī)學(xué)生社區(qū)服務(wù)能力提升策略的探索與實(shí)踐