2019年33期
刊物介紹
"《文化創(chuàng)新比較研究》是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，是由黑龍江省委宣傳部主管，黑龍江文化產(chǎn)業(yè)投資控股集團(tuán)有限公司主辦的綜合性文化學(xué)術(shù)期刊。 《文化創(chuàng)新比較研究》以開展學(xué)術(shù)研究，發(fā)布學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果，交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)等為主，刊發(fā)文章以學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（論文類、綜述類等）為主。 《文化創(chuàng)新比較研究》的辦刊宗旨是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，刊載中國(guó)國(guó)內(nèi)外文化創(chuàng)新比較研究成果，介紹和推廣社會(huì)主義先進(jìn)文化研究、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，提高中國(guó)文化軟實(shí)力，服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。"
文化創(chuàng)新比較研究
馬克思主義文化理論
- 黨和國(guó)家理論、政策、思想與高校思政教學(xué)的融合
——以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為例 - 簡(jiǎn)述馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展的理論
- 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的媒體融合宣傳淺析
——以學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP為例 - 論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的哲學(xué)基礎(chǔ)
- 論青年馬克思的職業(yè)觀及對(duì)大學(xué)生的啟示
- 習(xí)近平關(guān)于信仰的思想論析
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)的雙重依據(jù)
- 江蘇紅色文化融入高校思政教育的路徑研究
- 新時(shí)代背景下高校思想政治理論課的創(chuàng)新路徑研究
- 淺談十九大精神的新思想及對(duì)軍校教員的啟示
文化哲學(xué)
- 民國(guó)時(shí)期東北移民的救助問(wèn)題研究綜述
- 新就業(yè)形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育方法探討
- 高校思政教育在校園文化建設(shè)中的作用研究
- 自由的誕生及其可能
——基于弗洛姆《逃避自由》的思考 - 技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的哲學(xué)思考
——銥星創(chuàng)新始末研究 - 富蘭克林：美國(guó)“揚(yáng)基精神”奠基者
- 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化遷移中的異化：碎片化的隱喻呈現(xiàn)
——解讀陳凱歌《百花深處》的象征意蘊(yùn) - 弘揚(yáng)民族文化凝聚民族心理之探索
- 蒙古族神話和古希臘神話比較分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育初探
- 早期地方黨員革命思想的形成因素探析
——基于宜昌地區(qū)86名黨員的革命生涯分析 - 論黨校教師的初心和使命
- 構(gòu)建文化哲學(xué)視域下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系
民族民俗
文化藝術(shù)
- 石黑一雄創(chuàng)作的身份認(rèn)同意識(shí)
——以《上海孤兒》為例 - 江西儺面具的設(shè)計(jì)審美
- 從《河童》《傻瓜的一生》看芥川的“不安”
- 淺談傳統(tǒng)手工扎染藝術(shù)課程傳承與創(chuàng)新
- 滿足人民群眾精神需求“配全”“用好”公共文化設(shè)施
- 論湘南文化符號(hào)的主要特征及社會(huì)價(jià)值
- 高職古箏教學(xué)中趣味性與藝術(shù)性融合的策略探討
- 從父性失位到父性審視
——論東西小說(shuō)中的父性主題 - 音樂素養(yǎng)和情感教育在中職音樂教育中的分析
- 探索高職音樂類技能大賽與專業(yè)課程的融合教學(xué)
- 排行榜研究意義初探
——以音樂排行榜為例
傳媒文化
語(yǔ)言文化
教育文化
- 課程思政改革背景下藥劑學(xué)教學(xué)模式探究
- 涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)分析
- 高職院校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 高校廉潔教育有效途徑探析
- 暑假活動(dòng)團(tuán)促成長(zhǎng)自覺
- 融入職業(yè)素養(yǎng)教育提升高職思想政治理論課的實(shí)效性
- 關(guān)于建筑工程與高等職業(yè)教育結(jié)合的思考
- 關(guān)于“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人的思考
- 以第二課堂為依托建構(gòu)校園文化活動(dòng)的現(xiàn)狀剖析
- 英語(yǔ)教育(學(xué)前)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂與改革
——以長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
文化產(chǎn)業(yè)
- 贛州市社區(qū)法律文化傳承與創(chuàng)新研究
- 美國(guó)《LJ》2018年LIS畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的圖書館公益文化服務(wù)研究
- 淺談新形勢(shì)下高校檔案工作人員素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 全民閱讀背景下公共圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型及對(duì)策
- 韓國(guó)多元文化背景下相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象探析
- 淺析在青年學(xué)生中開展志愿服務(wù)活動(dòng)的意義
- 非遺館建設(shè)類型與形態(tài)探究
- 借助博物館教育提升未成年人社會(huì)認(rèn)知的策略探討
- 淺析圖書館檢索系統(tǒng)的應(yīng)用
- 淺談中小型公共圖書館閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新
——以萍鄉(xiāng)市圖書館為例 - 江蘇省三年制與五年制高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較研究
- 基層公共圖書館開展館校合作實(shí)踐探討與分析
——基于大朗圖書館實(shí)踐
文化交流
- 流行文化對(duì)高校學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策
- 紅色文化融入思想政治教育的價(jià)值與途徑
- 基于師生共同創(chuàng)業(yè)視角的創(chuàng)業(yè)機(jī)制探索
- 自由主義視角下的歐洲難民危機(jī)
- 弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神 走好新時(shí)代長(zhǎng)征路
——紅軍在雪山草地的糧食供給問(wèn)題研究 - 全面依法治國(guó)背景下領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)問(wèn)題研究
- 論新時(shí)期研究生學(xué)術(shù)失范的成因及路徑探索
- 大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略下民辦高校思政課數(shù)字平臺(tái)模式探究
- 我國(guó)創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀及原因
- 雙主體視域下智慧資源的傳遞
- 芻議黨校行政管理應(yīng)遵循的原則
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大思政載體建設(shè)的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)模式
——以中國(guó)古典詩(shī)詞接受為視域 - 高校學(xué)生心理健康問(wèn)題實(shí)踐與反思
- 幼兒園禮儀教育中的問(wèn)題及實(shí)施途徑探析
- 計(jì)算法學(xué)引領(lǐng)下的法學(xué)生態(tài)迭代
- 高職院校博士青年教師的發(fā)展困境與機(jī)遇探討
- 文秘專業(yè)《速錄》課程教學(xué)中面臨的問(wèn)題與對(duì)策
- 私有財(cái)產(chǎn)和共產(chǎn)主義
——馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》解讀 - 中醫(yī)養(yǎng)生文化的心理學(xué)思想探析
- 加州大學(xué)伯克利分校研究生學(xué)位政策的分析及啟示
- 新時(shí)期交通行政執(zhí)法新形象思路