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競(jìng)賽訓(xùn)練

• 面向“教會(huì)、勤練、常賽”的青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)模型探索性研究
• 青少年足球技術(shù)測(cè)試文獻(xiàn)綜述
• 1 分鐘跳繩運(yùn)動(dòng)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
• 第32 屆奧運(yùn)會(huì)花樣游泳集體自由項(xiàng)目自選腿上動(dòng)作難度分析
• 高職院?；@球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀和優(yōu)化建議

體醫(yī)融合

• 鄉(xiāng)村體醫(yī)融合的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展策略研究
• 體衛(wèi)融合的嬗變歷程
• 體醫(yī)融合中政府協(xié)同機(jī)制的學(xué)術(shù)梳理研究
• 太原市社區(qū)居民對(duì)“體醫(yī)融合”服務(wù)需求的研究
• 體力活動(dòng)對(duì)兒童青少年執(zhí)行功能和人生益處影響的研究進(jìn)展9

全民健身&國(guó)民體質(zhì)

• 河北省少數(shù)民族大學(xué)體質(zhì)健康狀況比較
• 疫情期間大學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析及提升策略研究
• 基于格林模式的武陵山片區(qū)大學(xué)生體質(zhì)狀況及影響因素分析
• “雙減”背景下助力青少年體質(zhì)健康成長(zhǎng)的探索實(shí)踐研究

運(yùn)動(dòng)心理

• 廣東高職學(xué)生心理及體質(zhì)健康狀況研究

體育社會(huì)學(xué)

• 中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)創(chuàng)生思維路向回溯、反思與未來(lái)進(jìn)
• “她傳承”視域下潮汕鳳舟競(jìng)渡運(yùn)動(dòng)文化審視
• 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村體育公共服務(wù)供給的多重困境與治理向度
• 基于CiteSpace 的中國(guó)軍事體育研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)可視化圖譜分析
• 跨物種體育學(xué)研究芻論
• 雙循環(huán)新發(fā)展格局下北京冬奧遺產(chǎn)文化“走出去”的價(jià)值意蘊(yùn)與可持續(xù)發(fā)展研究
• 國(guó)內(nèi)老年體育研究的熱點(diǎn)主題和前沿演進(jìn)
  ——基于知識(shí)圖譜的可視化分析

民族傳統(tǒng)體育

• 蒙古骨牌的演變與發(fā)展
• 廣西民族特色村寨體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)研究

體育產(chǎn)業(yè)

• 廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與體育旅游融合發(fā)展的SWOT 分析
• 產(chǎn)業(yè)融合視域下滇黔桂地區(qū)體育旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研究
• 銀發(fā)經(jīng)濟(jì)背景下跆拳道對(duì)城市老齡人口健身產(chǎn)業(yè)的影響研究
• 新型城鎮(zhèn)化視野下大同市休閑體育的產(chǎn)城融合實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究
  ——基于IPA 分析
• 大運(yùn)河江蘇段體育賽事旅游發(fā)展策略研究
  ——基于SWOT-AHP 模型
• 我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)與消費(fèi)環(huán)境、消費(fèi)能力發(fā)展的測(cè)度研究
• 耦合視角下體育賽事對(duì)城市品牌發(fā)展的影響研究
  ——以蘇州市為例

體育教學(xué)

• 日本東京都校園足球特點(diǎn)及啟示
• 體教融合的高職體育深度教學(xué)：驅(qū)動(dòng)因素、難點(diǎn)破解與優(yōu)化舉措
• 基于個(gè)人與社會(huì)責(zé)任的體育教學(xué)模式：簡(jiǎn)介、應(yīng)用與啟示
• 普通高校體育課程思政建設(shè)的內(nèi)涵及對(duì)策研究
• 體育專業(yè)《健康教育學(xué)》課程思政教學(xué)改革探索
• 基于中小學(xué)教育需求審視高校體育專業(yè)人才培養(yǎng)與改革
• 基于CPUP 模型分析高校體育課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系
  ——以《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》一課為例
• 基于項(xiàng)目特色的旅游類高職院校體育課程思政元素研究
• 軍事體育課程思政“四度”建設(shè)策略與路徑研究
• 課程思政理念下大學(xué)體育課堂實(shí)施策略研究
• 高校公共體育教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題、原因分析及改革建議
  ——基于“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化的思考
• 影響小學(xué)體育課堂快樂教學(xué)開展的因素與對(duì)策
• 便攜智能終端及APP 對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的影響
• 當(dāng)前過(guò)度強(qiáng)調(diào)安全因素對(duì)大學(xué)體育課程設(shè)置的影響
• 基于改進(jìn)變權(quán)物元可拓模型的高校體育教師數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)
• 新時(shí)代我國(guó)中小學(xué)校安全教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的問(wèn)題與對(duì)策
• “實(shí)踐共同體”理念下學(xué)校體育課堂教學(xué)新樣態(tài)研究
• 融入職業(yè)核心能力教育的高職體育“學(xué)練賽”一體化教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
• 核心素養(yǎng)背景下高校體育教師美育教學(xué)現(xiàn)狀及質(zhì)量提升策略
• 江蘇省體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)策略研究

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