體育教學(xué)
專題討論/體育課教學(xué)質(zhì)量
- 談體育課合理安排與調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的六種方法
- 適宜·適量·適合
——以50米×8往返跑為例談小學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的控制 - 高負(fù)荷、大強(qiáng)度發(fā)展學(xué)生體能
——“多種方式的籃球運(yùn)球與傳球組合”一課給我們的啟發(fā)和思考 - 適量 適時(shí) 適情 適度
——基于以生為本理念下對體育課適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的思考 - 優(yōu)化練習(xí)密度 提高教學(xué)質(zhì)量
——以小學(xué)籃球教學(xué)為例 - 體育常態(tài)課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的調(diào)控
- 適量適度 恰到好處
——談如何合理安排體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 - 過勞則傷 量度而行
——談常態(tài)體育課教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷問題 - 影響體育課教學(xué)質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷科學(xué)性問題
- 體育中考項(xiàng)目設(shè)置的冷思考和熱暢想