文/張王平 姜慶軍

水平五彎道跑教學(xué)設(shè)計(jì)

文/張王平 姜慶軍

水平五；彎道跑；教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

體育情感與品格、運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣以及健康知識(shí)與行為，是高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)培育的目標(biāo)和構(gòu)想。本課通過(guò)彎道跑的技術(shù)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，探究彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)梅花接力培養(yǎng)學(xué)生勇于爭(zhēng)先的拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感與品格，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，達(dá)到身心俱健的目的。

二、教材分析

快速跑技術(shù)是全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書《體育與健康》高一年級(jí)田徑必修模塊教材之一，彎道跑技術(shù)是快速跑（200米、400米）的難點(diǎn)教材。彎道跑技術(shù)是田徑必修模塊18節(jié)課中的第四節(jié)課、彎道跑中的第一次課，本教材為快速跑向耐久跑教材過(guò)渡的一種重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)能夠較好地提高學(xué)生快速奔跑中的身體平衡能力。重點(diǎn)：身體稍內(nèi)傾、外側(cè)手臂擺動(dòng)幅度大于內(nèi)側(cè)；難點(diǎn)：外側(cè)腳腳掌內(nèi)側(cè)發(fā)力、內(nèi)側(cè)腳掌外側(cè)發(fā)力。

三、學(xué)情分析

高中一年級(jí)學(xué)生處于青春期后段，是發(fā)展身體素質(zhì)的重要階段，經(jīng)過(guò)體育中考的洗禮后，學(xué)生身體素質(zhì)普遍較好，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，活潑、大方，在學(xué)習(xí)中能積極探索，勇于嘗試。這個(gè)階段，給予學(xué)生探究、討論、小組學(xué)練的機(jī)會(huì)，能使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，在發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，關(guān)注體育情感與品格的培養(yǎng)。

彎道跑教案

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【點(diǎn)評(píng)】：高中田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，應(yīng)有利于學(xué)生掌握有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理，使學(xué)生明確田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值，在課堂內(nèi)發(fā)展和提高運(yùn)動(dòng)能力和體能。設(shè)計(jì)中對(duì)彎道跑的基本知識(shí)、原理作了探究體驗(yàn)學(xué)習(xí)，用接力的形式提高了學(xué)生參與的積極性，彎道跑技術(shù)在接力比賽中得到充分運(yùn)用。本設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)潔、實(shí)用，對(duì)其他老師常態(tài)課的教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。 ?

本欄目點(diǎn)評(píng):張海平，浙江省紹興魯迅中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，“浙派名師”培養(yǎng)對(duì)象，紹興市體育學(xué)科帶頭人，浙江省優(yōu)質(zhì)課、紹興市優(yōu)質(zhì)課獲得者，在省級(jí)學(xué)校體育專業(yè)期刊上發(fā)表文字近30萬(wàn)字，參與教學(xué)用書編寫5部。

G633.96

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1005-2410（2017）11-0063-02

（江蘇常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 213031）