2022年25期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
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教學(xué)
- 基于SOLO分類的教學(xué)評(píng)價(jià)模式的建構(gòu)與應(yīng)用研究
——以高中化學(xué)學(xué)科為例 - 初中道德與法治提高學(xué)生道德品質(zhì)的途徑研究
- 中考英語試題中的思政元素及其教學(xué)指導(dǎo)作用
- “雙核”視域下的中學(xué)美術(shù)鑒賞課堂實(shí)踐初探
- 在語文閱讀教學(xué)中構(gòu)建審美能力的實(shí)踐探索
- 在語文教學(xué)中實(shí)施和諧教育的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的有效策略
- 學(xué)齡前兒童心理健康教育的策略研究
- 家長(zhǎng)游戲力教養(yǎng)提升策略研究
- 興趣教學(xué)法在初中體育中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的研究與實(shí)踐
- 深度教學(xué)背景下數(shù)學(xué)單元統(tǒng)整教學(xué)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元活動(dòng)研究
- 巧用游戲化教學(xué)法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 幼兒閱讀的特性及指導(dǎo)策略
本期策劃
- 幼小銜接背景下的幼兒游戲化足球課程的建設(shè)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
——以“圖形與幾何”為例 - 希沃白板視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 數(shù)學(xué)模型思想與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 巧借幾何直觀，助力數(shù)學(xué)理解
——以小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的運(yùn)算教學(xué)為例 - 基于學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化的策略
- 夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)科素養(yǎng)
——小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)研究與實(shí)踐
觀點(diǎn)
- 四維四策：“雙減”下小學(xué)生時(shí)間管理能力培養(yǎng)新方式
- “雙減”背景下有效設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下中學(xué)歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐性及有效性
- 融合教育在幼兒園活動(dòng)中的實(shí)施策略
- 拓展紅色教育，涵養(yǎng)家國(guó)情懷
——小學(xué)德育融入紅色教育的策略 - 在小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用
- 闡述概念教學(xué)在初高中生物教學(xué)銜接中的應(yīng)用
- 幼兒園語言領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中存在的突出問題及其解決策略
- 多聲思維訓(xùn)練在初中合唱課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的途徑
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 新時(shí)代農(nóng)村中學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展策略
- 幼兒園勞動(dòng)教育與二十四節(jié)氣知識(shí)的結(jié)合對(duì)策
- 緊抓“五學(xué)”模式 助推學(xué)習(xí)進(jìn)階
——以統(tǒng)編教科書五年級(jí)下冊(cè)《摔跤》一課為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”初中英語教學(xué)課堂優(yōu)化策略
- “教為不教”理念下小學(xué)語文自主課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)優(yōu)化路徑
- 開放性思維背景下的初中英語閱讀教學(xué)路徑
- 幼小銜接視角下小學(xué)語文適應(yīng)性教育研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課程體系
- 巧用心理效應(yīng)做好班級(jí)管理
- 如何實(shí)現(xiàn)初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的追尋與思考
- 家校共育下培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生早期閱讀習(xí)慣的有效途徑