2018年10期
刊物介紹
本刊為社科類學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊的辦刊宗旨概括為：追尋科學(xué)理念，探索學(xué)術(shù)真知，傳播先進(jìn)文化，塑造大學(xué)精神。
綏化學(xué)院學(xué)報(bào)
融合教育研究
聽(tīng)力障礙研究
智力障礙研究
自閉癥研究
特殊教育師資研究
觀察與探討
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下特殊教育支持保障體系變革探析
- 本刊聲明
- 企業(yè)參與殘疾人職業(yè)能力評(píng)估的路徑探析
——基于霍蘭德職業(yè)興趣理論 - 3—6歲幼兒對(duì)身體殘疾同伴態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查
——以沈陽(yáng)市某幼兒園為例 - 殘疾人教育管理的問(wèn)題、改革路徑及體系構(gòu)建
——基于全納教育視角 - 學(xué)習(xí)障礙兒童干預(yù)方法的研究進(jìn)展
- 《特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016）》實(shí)施成果分析和思考
——基于2013—2016全國(guó)教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析 - 圖書館殘疾人閱讀推廣現(xiàn)狀及策略研究
- 圖片交換溝通系統(tǒng)對(duì)多重障礙兒童溝通表達(dá)成效的個(gè)案研究
- 特殊兒童父母自我分化水平的現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于MOOC的殘障大學(xué)生思政課教學(xué)改革初探
- 殘障學(xué)生與非殘障學(xué)生的家長(zhǎng)教育期望：基于CEPS2014調(diào)查數(shù)據(jù)比較分析