楊 曼

（安順學(xué)院 貴州安順 561000）

作為飽受巨大親職壓力的群體，有的特殊兒童父母容易表現(xiàn)出比較嚴(yán)重的心理問題，如對子女的疾病表現(xiàn)的過度自責(zé)，或者干脆離開壓力環(huán)境。有的特殊兒童父母卻在這樣的壓力環(huán)境下能積極正視子女的疾病，并促進(jìn)子女發(fā)展不懈努力。之所以會出現(xiàn)這樣的情況與他們在壓力環(huán)境下的處事心態(tài)是分不開的。在壓力環(huán)境下個體的處事態(tài)度往往受其自我分化程度的影響。

自我分化是指了個體能夠區(qū)分自己正在經(jīng)驗的思維過程和情緒過程的程度。自我分化水平的高低直接影響其在高壓環(huán)境下是否能做出積極、恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。[1]作為家庭理論系統(tǒng)的核心概念，國內(nèi)外學(xué)者對自我分化的研究力度也逐漸加大。已有研究表明自我分化不僅影響個體對壓力環(huán)境的適應(yīng)性，還與個體的婚姻質(zhì)量、情緒、心理健康水平、親子關(guān)系等緊密相關(guān)。[2]

特殊兒童父母的自我分化水平不僅與其心理狀態(tài)息息相關(guān)，還會成為特殊兒童能否生活在和諧家庭環(huán)境中的重要影響因素。因此本研究將以特殊兒童父母為研究對象，使用問卷調(diào)查法，以了解特殊兒童父母自我分化的基本情況。以期對特殊兒童和諧家庭構(gòu)建有一定的啟示作用。

一、研究對象和方法

（一）研究對象。采用方便取樣法，對貴州省10所特殊教育學(xué)校340位特殊兒童家長進(jìn)行調(diào)查，剔除無效問卷后，余252份有效問卷，有效回收率為74.1%。年齡20—63歲，平均年齡38.5歲，年齡信息缺失11人，占4.4%，參考最新年齡段劃分，將被試年齡分為四個年齡段，20—28歲25人、29—40歲122人、41—48歲79人、49—63歲15人；男120人，女131人，性別信息缺失1人，占0.4%；漢族157人，少數(shù)民族91人，民族信息缺失4人，占1.6%；高中及以下174，大專41人，本科及以上25人，學(xué)歷信息缺失12人，占4.8%；家庭月收入在4000元以下184人，4000—8000元52人，8000元以上13人，信息缺失3人，占1.2%；農(nóng)村地區(qū)185人，城區(qū)50人，缺失13人，占5.2%；聽力障礙兒童父母82人，視力障礙兒童父母21人，智力障礙兒童父母87人，其它（主要指肢體殘疾、腦癱及自閉癥）障礙兒童父母60人，缺失2人，占0.8%。

（二）研究工具。采用鮑文編制的自我分化量表測查特殊兒童父母的自我分化基本情況。量表包括43個自評題項，其中反向提問題目29項，問卷包含情緒反應(yīng)、情感阻斷、自我位置、與他人融合等四個維度。[1]本次調(diào)查采用Likert5點計分法，“1”代表“完全不符合”，“2”代表“不太符合”，“3”代表“有些符合”，“4”代表“基本上是這樣”，“5”代表“完全符合”，得分越高自我分化水平就越好。此次研究問卷的總體一致性系數(shù)為0.77，情緒反應(yīng)、屬我反應(yīng)、情感阻斷、與他人融合等四個維度的一致性系數(shù)分別為0.73、0.64、0.82、0.63，該問卷可以較好的測查特殊兒童父母的自我分化。

（三）統(tǒng)計方法。采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

二、結(jié)果與分析

（一）特殊兒童父母自我分化的基本情況。

表1 特殊兒童父母自我分化的基本情況

使用描述性統(tǒng)計分析特殊兒童父母自我分化的基本情況，結(jié)果顯示，特殊兒童父母的自我分化均分為2.98分。進(jìn)一步采用配對樣本T檢驗，檢驗自我分化得分與平均水平3分之間的差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，特殊兒童父母自我分化水平顯著低于一般水平（t=2.638,p＜0.01），說明特殊兒童父母的自我分化水平是比較差的。在自我分化包含的4個維度中，屬我之位的得分最高，其余依次是情感阻斷、情緒反應(yīng)、與他人融合。采用配對樣本T檢驗，進(jìn)一步檢查各個維度之間的差異，發(fā)現(xiàn)屬我之位的得分顯著高于其它3個維度的得分，而與他人融合的得分顯著低于其余幾個維度（p＜0.01）。

（二）特殊兒童父母自我分化在年齡段上的差異。

表2 特殊兒童父母自我分化在年齡段上的差異

使用方差分析，分析特殊兒童父母自我分化在年齡段上的差異。從表2可見，特殊兒童父母的自我分化水平及其包含的四個維度在年齡段上的差異并不顯著（p＞0.05)。從自我分化的均值來看，處于29—40歲年齡段的特殊兒童父母自我分化水平最好，而49—63歲的自我分化水平最低。

（三）特殊兒童父母自我分化在學(xué)歷、家庭月收入上的差異。

表3 特殊兒童父母自我分化在學(xué)歷、家庭月收入上的差異

使用方差分析，分析特殊兒童父母自我分化在學(xué)歷和家庭月收入上的差異。結(jié)果顯示，特殊兒童父母的自我分化水平及其包含的四個維度在學(xué)歷和家庭月收入上沒有顯著差異（p＞0.05)。

（四）特殊兒童父母自我分化在性別、民族、居住地上的差異。

表4 特殊兒童父母自我分化在性別、民族、居住地上的差異

采用獨立樣本T檢驗，分析特殊兒童父母自我分化在性別、民族、居住地上的差異。從表4可以看出，特殊兒童父母的自我分化水平及其包含的四個維度在性別、居住地上均無顯著差異（p＞0.05)。在民族上，僅自我分化包含的情緒反應(yīng)這一維度差異顯著（p＜0.01),說明相比少數(shù)民族特殊兒童父母而言漢族特殊兒童父母在面對家庭關(guān)系時表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)更加強(qiáng)烈。

三、討論

自我分化作為一種人格特質(zhì)，它代表了一個人的內(nèi)心和人際層面的不同水平。內(nèi)心層面的自我分化指個體能夠從自己的情緒世界中區(qū)分離出理智的能力，以至于應(yīng)對困境時有適合的情緒反應(yīng)。人際層面的自我分化指個體與他人保持親密關(guān)系時也能保持其獨立的個性。自我分化是一個人心理健康成熟度的重要標(biāo)志。[3]此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過70%的特殊兒童父母的家庭月收入在4000元以下，可見絕大部分特殊兒童父母經(jīng)濟(jì)狀況比較差，與此同時撫育特殊兒童的成本卻比較高，促使特殊兒童父母遭受到了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。王艷芝、王欣等對幼兒園437名教師的安全感、社會支持、生存質(zhì)量、幸福感進(jìn)行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)收入狀況顯著影響教師的安全感，收入越高安全感就越強(qiáng)。安全感與個人經(jīng)濟(jì)狀況息息相關(guān)。[4]因此對普遍遭受巨大經(jīng)濟(jì)壓力的特殊兒童父母而言其安全感也相對較低。另外王艷、安芹兩人對380名大學(xué)生的安全感、自我分化和人際關(guān)系間的關(guān)系進(jìn)行考察時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的安全感越高其自我分化水平也顯著增加。[5]那么那些由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不佳導(dǎo)致安全感缺乏的特殊兒童父母的自我分化水平也不甚理想。魏華,周宗奎等人以472名男大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家為被試，考察壓力事件與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、逃避動機(jī)關(guān)系的過程中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的壓力事件、網(wǎng)絡(luò)游戲逃避動機(jī)和成癮三者的相關(guān)性都比較顯著。生活事件對男大學(xué)生造成的壓力越大，越容易激發(fā)他們逃避困境的動機(jī)。[6]撫育長期罹患疾病的子女對父母而言無疑壓力極大，然而由于撫育子女不僅涉及到義務(wù)層面，更涉及到人倫情感層面，因此這導(dǎo)致一些特殊兒童父母在面臨撫育特殊子女時盡管在外化行為層面上對特殊子女持續(xù)的關(guān)注，卻在情感層面上以情感阻斷的形式來逃避壓力源。這樣一來特殊兒童父母的自我分化水平自然也不會高。

四、結(jié)論

（一）特殊兒童父母自我分化水平比較低。自我分化包含的四個為維度中，屬我之位的得分最高，與他人融合的得分最低。

（二）特殊兒童父母自我分化水平在年齡段、學(xué)歷、家庭與收入、性別、居住地上差異不顯著。在民族上僅自我分化包含的情緒反應(yīng)這一維度差異顯著，具體表現(xiàn)為漢族特殊兒童父母的情緒反應(yīng)比少數(shù)特殊兒童父母更強(qiáng)烈。