2019年37期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
求知論壇
教改課改
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)京劇課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以“生活教育”為目標(biāo)的“圓·容”校本課程建設(shè)
- 信息技術(shù)與初中物理課程資源的整合
- 自主合作共贏
- 如何在高中物理教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中合作探究教學(xué)法的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下高中英語教學(xué)中學(xué)困生的成因及對策
- 核心素養(yǎng)框架下的高中物理科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和探究
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)完善啟蒙教育效益的有效教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略構(gòu)建與應(yīng)用研究
課堂教學(xué)
- 追問讓繪本課堂充滿生命的活力
- 淺談低年級生字教學(xué)策略
- 小學(xué)英語課堂中任務(wù)型教學(xué)的設(shè)計與實例
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中趣味課堂的構(gòu)建研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 煥發(fā)語文課堂活力讓小學(xué)生的個性飛揚
- 科學(xué)課堂重在激發(fā)潛能開啟心智
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文課堂互動教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境?讓課堂“活”起來
- 對新課程改革后小學(xué)語文低年級閱讀課堂教學(xué)的思考
- 芻議初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語言表達能力培養(yǎng)探析
- 初中語文文言文學(xué)習(xí)方法之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
教學(xué)案例
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究
- “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域?qū)W生幾何直觀能力的培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)中情感滲透的思考
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 顯性的系數(shù)與隱性的系數(shù)
- 數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略微探
- 初中英語如何實現(xiàn)有效教學(xué)分析
- 區(qū)域環(huán)境中農(nóng)作物材料的運用
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)策略分析
- 指導(dǎo)小學(xué)生仿寫文章的策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 談單元整組教學(xué)的有效開展
- 淺談小學(xué)道德與法治情境教學(xué)