求學(xué)·教育研究
卷首語(yǔ)
教法
- iPad教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用探討
- 基于思維導(dǎo)圖的高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 以圖導(dǎo)思——構(gòu)建初中英語(yǔ)PBL學(xué)習(xí)路徑
- 高中德育工作面對(duì)“微網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代的應(yīng)對(duì)策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中地理圖表教學(xué)方法研究
- 淺論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的挖掘與滲透
- 生活化教學(xué)模式 在初中道德與法治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)分析
- 將海上絲綢文化 融入基礎(chǔ)教學(xué),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的“四點(diǎn)”創(chuàng)新
- 基于多元復(fù)述培養(yǎng)初中生語(yǔ)文思維的策略
實(shí)踐
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任 管理工作中的應(yīng)用探討
- 新舊教材(人教版) “三角函數(shù)概念”比較分析
- 基于名著導(dǎo)讀的 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 初中體育立定三級(jí)跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練研究
- 在題組中探索高效復(fù)習(xí)的對(duì)策
- 農(nóng)村幼兒園美術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀研究
- 新時(shí)期下少先隊(duì)德育的路徑探究
- 讓經(jīng)典誦讀成為傳承傳統(tǒng)文化的有效途徑
- “核心素養(yǎng)”在高中音樂(lè)教學(xué)中的滲透路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 后疫情時(shí)代小學(xué)生 愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值分析及實(shí)踐路徑
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析學(xué)前智障兒童 混齡體育自主活動(dòng)的實(shí)施策略
交流
- 聚焦學(xué)習(xí)活動(dòng) 打造靈動(dòng)課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下 學(xué)困生學(xué)習(xí)初中歷史的策略
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化的高中語(yǔ)文教學(xué)策略探討
- 探討核心素養(yǎng)視角下 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 開展小學(xué)綜合實(shí)踐 及技能學(xué)科教學(xué)工作的建議
- 班主任班級(jí)管理中的“放管服”之道
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 基于能力培養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于“鋪路文化” 建構(gòu)社會(huì)支持系統(tǒng)的實(shí)踐思考
- 客家傳統(tǒng)文化融入 幼兒園食育課程的策略探究
- 反思學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正的理解