2017年56期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺談統(tǒng)計與概率的應(yīng)用問題構(gòu)架
- 微分中值定理及其應(yīng)用
- 民辦高校大學(xué)生理想信念教育影響因素分析
- 探索更加有效的通用技術(shù)考核辦法
- 緘默知識視域下有效教學(xué)策略探析
- 淺談早期閱讀中圖畫書的選擇
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “五星教學(xué)模式”在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)學(xué)習(xí)中跨學(xué)科知識的應(yīng)用分析
- 家庭教育缺失對問題學(xué)生形成的影響
- 情景教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用觀察
- 保護(hù)好學(xué)生的主動提問能力
- 雙語教學(xué)在《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》的實踐與探索
- 心靈的杏殤
- 淺析十四年抗戰(zhàn)教學(xué)中情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
- 招投標(biāo)模式下鄉(xiāng)村少年宮活動項目的建設(shè)與思考
- 高職機(jī)械類虛擬仿真實訓(xùn)中心建設(shè)探索
- 初中文言文教學(xué)策略研究
- 試論高職工商管理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 中職烹飪專業(yè)語文教學(xué)評價初探
- 淺談如何讓一年級學(xué)生學(xué)會傾聽
- 文科類本科畢業(yè)論文寫作過程的指導(dǎo)策略初探
- 論高中作文教學(xué)的情感指向
- 拓展資源 凸顯教學(xué)智慧
- 談?wù)勅绾沃笇?dǎo)小學(xué)高段的孩子進(jìn)行繪本閱讀
- 情有“讀”鐘 讓孩子讀在起跑線
- 學(xué)在“段”上 用在“點(diǎn)”上
- 有效教學(xué)自導(dǎo)課起
- 中職《電工基礎(chǔ)》創(chuàng)新教學(xué)研究
- 內(nèi)涵與邏輯
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高等教育教學(xué)改革初探
- 中職課程信息化對課程教學(xué)改革的影響分析
- 基于“制作中學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程改革研究與實踐
語文教學(xué)與研究
- 觸摸漢語拼音的體溫
- 高中語文散文閱讀教學(xué)審美困境與突破
- 談小學(xué)語文如何開展寫作教學(xué)
- 淺談高中生如何學(xué)好語文
- 對農(nóng)村小學(xué)語文教育合理構(gòu)建的一些建議
- 新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的探索
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何將作文與閱讀教學(xué)結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作方法指導(dǎo)的重要性分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文學(xué)困生的學(xué)業(yè)情緒研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)探討
- 淺談初中語文個性化閱讀
- 人教版小學(xué)語文課本刪除虛構(gòu)課文的利弊分析
- 淺析小學(xué)語文如何開展微作文教學(xué)
- 人性化理念下的高中語文作文教學(xué)
- 淺析如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
外語教學(xué)與研究
- 英語課堂教學(xué)中“懶”的藝術(shù)
- 如何提高隨遷子女英語學(xué)習(xí)適應(yīng)性
- 論新課改背景下中學(xué)英語分層教學(xué)思維
- 淺析初中英語課堂教學(xué)活動的有效開展
- 論高中英語閱讀技巧與方法
- 自主提問
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺析高職英語教學(xué)中立體化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談英語音標(biāo)學(xué)習(xí)對培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性
- 單招英語作文教學(xué)滲透合作學(xué)習(xí)的思考
- 初中英語單元話題作文的有效教學(xué)策略研究
- 情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中盲生英語語法學(xué)習(xí)上的應(yīng)用研究
- 基于高考英語閱讀理解試題命題特點(diǎn)的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談如何利用多媒體提高英語新授課的有效性
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改視域下小學(xué)英語微課教學(xué)有效性策略探析
- 小學(xué)英語課堂如何吸引學(xué)生“目光”
- 初中英語課堂視角下教師課堂教學(xué)語言探討
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐研究
- 淺談“微課”及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在英語閱讀課教學(xué)中使用教學(xué)策略
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺探體驗教學(xué)法在初中英語時態(tài)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于以英語學(xué)科思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中英語閱讀教學(xué)的思考
思想理論研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)計算題糾錯方法的實踐研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 社會主義核心價值觀有效進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例
- 如何組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 探討初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)方法
- 備課不能“一廂情愿”
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于微課下的初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建思考
- 對數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一點(diǎn)想法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和分層教學(xué)模式探析
- 淺談職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生讀題審題能力
- 論一堂“好”的微課
- 淺析教學(xué)綜合實踐活動對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 淺析初中數(shù)學(xué)教育思想方法的滲透
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 論初中生數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)
- 積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗進(jìn)行有效教學(xué)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生心理素質(zhì)關(guān)系
- 教學(xué)督導(dǎo)在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施研究
- 求兩條異面直線的距離
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂結(jié)尾有效性及策略初探
- 高職院校計算機(jī)信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)改革
- 關(guān)于把互聯(lián)網(wǎng)+與高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程結(jié)合的思考
- 高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)研究
- 高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 雨課堂在中職計算機(jī)課堂教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐運(yùn)用
- 生活化元素在中職計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 抓住學(xué)生認(rèn)知興趣讓高中生物課堂充滿激情
- 芻議高中物理學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中生物課堂如何開展概念教學(xué)
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學(xué)模式研究
- 基于生源素質(zhì)變化下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)
- 高中化學(xué)課堂中靈活式記憶的教學(xué)方法
- 農(nóng)村小班額物理課堂教學(xué)對策
- 簡述高中化學(xué)互動課堂教學(xué)有效方案
- 巧用微課構(gòu)建高中生物高效課堂
- 新課改進(jìn)程中的初高中化學(xué)銜接教學(xué)
- 信息技術(shù)與物理教學(xué)的結(jié)合
- 淺談實驗探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)講”讓初中物理課堂教學(xué)更有效
- 人本主義學(xué)習(xí)理論在生物學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期初中化學(xué)教學(xué)如何發(fā)展
- 高中生物課堂教學(xué)中有效互動的創(chuàng)設(shè)
- 淺談生物“小高考”復(fù)習(xí)課中學(xué)生的“動”
- 關(guān)注中學(xué)化學(xué)探究實驗適時整合的幾種有效模式