2019年6期
教學(xué)研究與管理
科研交流
教學(xué)研究
- 折紙藝術(shù)融入小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)探析
- 淺議小學(xué)作文高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 研學(xué)后教理念下實施英語課堂學(xué)習(xí)共同體的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的實踐探索
- 游戲與低年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效結(jié)合
- 試析學(xué)案導(dǎo)學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐與運用
- 芻議在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
- 運用多媒體技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “研學(xué)后教”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 運用信息技術(shù)構(gòu)建豐富多彩的小學(xué)美術(shù)課堂
- 學(xué)情視角下的初中英語課堂師生對話例談
- 巧用電教媒體提高語文課堂教學(xué)效果
- 初中整本書閱讀教學(xué)的探索與實踐
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)英語寫作水平的策略研究
- 談小學(xué)古詩詞教學(xué)策略
- 活用教材實現(xiàn)中學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 基于統(tǒng)編教材提升學(xué)生的語文素養(yǎng)探究
- 試論在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 思維訓(xùn)練提高學(xué)生語文能力探究
- 巧用世界咖啡式學(xué)習(xí)模式提升小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)探究
- 關(guān)注數(shù)學(xué)隱形知識促進(jìn)理解
- 激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 掌握微課技能促進(jìn)歷史教師的專業(yè)養(yǎng)成
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化作文教學(xué)策略探究
- 論激發(fā)學(xué)生興趣以提升體育課堂有效性的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在山區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究與實踐
- 淺議增加文章韻味的方法
- 提高小學(xué)五年級學(xué)生分?jǐn)?shù)計算能力的策略探究
- 信息化環(huán)境下低年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的有效策略探析
- “部編本”之“三位一體”閱讀教學(xué)體系的構(gòu)建與思考
- 以小學(xué)數(shù)學(xué)“位置與方向”教學(xué)為例談學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 談關(guān)注學(xué)情提高中考語文復(fù)習(xí)效果
- 論小學(xué)品德教學(xué)中環(huán)保教育的滲透
- 試析識字教學(xué)在經(jīng)典誦讀中的有效開展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考與實踐
- 基于主題意義探究的英語單元教學(xué)設(shè)計初探
- 城鎮(zhèn)中小學(xué)體育活動傷害事故的調(diào)查與對策分析
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的教學(xué)策略探究
- 試析計算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效開展