2009年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
本刊特稿
- 在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育宣傳工作會(huì)議上的講話
- 一次穿越時(shí)空的萬人精神洗禮
- 湖南省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 發(fā)展靠機(jī)遇，更靠主動(dòng)
- 注入生機(jī) 增強(qiáng)活力 努力打造師訓(xùn)品牌
- 改革發(fā)展建好“小實(shí)體”做好服務(wù)發(fā)揮“多功能”
- 三級(jí)聯(lián)動(dòng) 齊抓共管 積極有效地開展教師培訓(xùn)工作
- 增強(qiáng)隊(duì)伍造血功能， 形成培訓(xùn)工作合力
- 用管理打造精品師訓(xùn)基地用科研提升師訓(xùn)工作品味
- 在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育宣傳工作會(huì)議上的發(fā)言
培訓(xùn)·提高
教學(xué)·研究
- “兩境”融通是提高教學(xué)有效性的重要途徑
- 創(chuàng)新對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)
- 換一種教法：讓學(xué)生提問老師
- 整體性和文學(xué)性在當(dāng)前語文教學(xué)中的誤區(qū)和改進(jìn)策略
- 從《搭石》一課看工具性和人文性的統(tǒng)一
- 讓“塊狀教學(xué)”走進(jìn)你的課堂
- 適時(shí)而導(dǎo) 主動(dòng)交流
- 淺談新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“嘗試活動(dòng)”芻議
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的七個(gè)問題
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方法與誤區(qū)
- 也談如何幫助英語學(xué)習(xí)的學(xué)困生
- 讀童謠 學(xué)修辭 體會(huì)英語語言美
- 中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育之我見
- 山區(qū)民間體育活動(dòng)教育意義的探討
- 對(duì)高中思想政治綜合探究課的一點(diǎn)思考
- 新課程背景下高中美術(shù)課堂教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 農(nóng)村初中實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑
- 物理教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)
- 淺析多媒體教學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用
- 淺敘教學(xué)目標(biāo)的表述
- 信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用