2009年1期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨家策劃、專題、視點、教育觀察、管理智慧、問題討論、觀點參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
專題
- 內(nèi)涵和價值：有待厘清的數(shù)學素養(yǎng)
- 教師要有培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)的意識
- 如何滲透數(shù)學文化，提升學生數(shù)學素養(yǎng)？
- 如何把握生活與數(shù)學的關(guān)系，提升學生數(shù)學素養(yǎng)？
- 如何改進教學活動，提升學生數(shù)學素養(yǎng)？
- 如何合理把握教材，提升學生數(shù)學素養(yǎng)？
- “課題”實驗，提升素養(yǎng)的“催化劑”
- 數(shù)學建模
- 數(shù)學文化與素養(yǎng)：兩個高度相關(guān)的問題
- 你給了孩子們怎樣的學科感受？
- 通過數(shù)學教育提升學生素養(yǎng)
- 教材是培養(yǎng)小學生數(shù)學素養(yǎng)的有效載體