2020年12期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開(kāi)篇
課堂／實(shí)踐
- 統(tǒng)編版教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元單元解讀與教學(xué)建議
- 《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《憶讀書(shū)》教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
- “看圖寫話”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《推薦一本書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美術(shù)課《船》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的“弱酸條件下，鐵的電化學(xué)腐蝕研究”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在推理中深度理解數(shù)學(xué)模型
- 誦讀 詩(shī)眼 煉字 意象：古詩(shī)詞教學(xué)的四個(gè)關(guān)鍵詞
- “閱”中有智 “讀”中有法
- 實(shí)施“六清”教學(xué)策略 構(gòu)建多元互動(dòng)課堂
- 讓優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)為核心素養(yǎng)的培育奠基
- 以冰雪為載體的化學(xué)課外活動(dòng)
- 最快樂(lè)的返程
- 遙隔千百年的致敬
- 人物圖譜篇：向孔門弟子借智慧
研究／探索
- 乘“云”破曉 融“智”貫通
- 信息技術(shù)背景下深度學(xué)習(xí)方式的探索
- 淺議小學(xué)楷書(shū)課教學(xué)
- 引用詩(shī)詞分析文章 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力
- 借古詠新 創(chuàng)造為先
- 以閱讀教學(xué)為基礎(chǔ)“導(dǎo)”出好作文
- 把握物理核心內(nèi)容 實(shí)施優(yōu)化課堂策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)開(kāi)放性問(wèn)題教學(xué)策略淺析
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖助力高中地理綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)問(wèn)題化教學(xué)鋪墊型情境設(shè)計(jì)略談
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用探研
- 動(dòng)態(tài)生成下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 多媒體線上作業(yè)助力提升中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 基于云學(xué)檔建設(shè)的口語(yǔ)課堂形成性評(píng)價(jià)研究
- 淺談初中化學(xué)學(xué)科 “變化觀念與平衡思想”的素養(yǎng)培養(yǎng)
- 多角度互動(dòng)式交流 營(yíng)造高效反饋課堂
- 例談小學(xué)體育游戲的創(chuàng)編
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)混齡化教學(xué)實(shí)踐