
2025年3期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象,進(jìn)入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué),推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
湖北教育·教育教學(xué)
聚焦 ·本刊視點
實踐
- 辦一所充滿吸引力的未來學(xué)校
- 指向兒童未來素養(yǎng)培育的“磁力課程”
- 悅納世界之美 綻放德行之光
- 區(qū)域?qū)W前教育研訓(xùn)一體化路徑探索
- 語文學(xué)習(xí)興趣的影響因素與培養(yǎng)策略
- 模型建構(gòu):基于微粒觀的電解原理綜合復(fù)習(xí)
- 聚焦思維模型的單元整體復(fù)習(xí)設(shè)計
- 助力化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的典型物理模型
- 跨學(xué)科整合視角下語文優(yōu)質(zhì)課堂設(shè)計路徑
- 思辨性閱讀與創(chuàng)意表達(dá)解碼中國民間故事
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價策略
- 基于結(jié)構(gòu)化思維的小說深度教學(xué)探究
- 指向邏輯思維發(fā)展的小說深度閱讀
- 緊扣虛構(gòu)特點深度閱讀小說
- 任務(wù)引領(lǐng)《騎鵝旅行記》整本書閱讀
- 對話式教學(xué)助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 借助單元導(dǎo)讀實施有效教學(xué)
- 小學(xué)英語CPE課堂教學(xué)模式實踐探索
- 立足鄉(xiāng)土達(dá)成目標(biāo)
- 關(guān)注科技與人類命運的關(guān)聯(lián)
- 信息安全意識優(yōu)化策略
- 例談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的四個基本環(huán)節(jié)
- 運算能力的內(nèi)涵、維度與具體表現(xiàn)
- 讀懂小學(xué)數(shù)學(xué)教材的三個視角
- 指向運算能力發(fā)展的表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計與實施
- 結(jié)構(gòu)化策略助力加減法教學(xué)
- 感悟加減運算算理、算法一致性教學(xué)策略
- 聚焦運算一致性的小數(shù)加減法教學(xué)策略
- “分?jǐn)?shù)的加法和減法”單元整體設(shè)計探析
- 巧用數(shù)字化資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)字技術(shù)輔助數(shù)學(xué)情境互動學(xué)習(xí)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用