光谷十八小深入踐行立德樹人根本任務(wù)和《中小學(xué)德育工作指南》要求，在“吸引教育”文化引領(lǐng)下提出“魅力德育”。學(xué)校一手抓德育工作的體系化建設(shè)，構(gòu)建全員參與、全方位覆蓋、全場域連通的“1510”魅力德育工作模式，以協(xié)同育人集聚人格魅力，使學(xué)生悅納世界之美；一手抓德育活動的課程化建設(shè)，基于學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建“真善美”魅力德育活動體系，通過活動使學(xué)生綻放德行之光，成長為有愛有責(zé)、有禮有識、有志有勇的魅力少年。

一、“1510”魅力德育工作模式構(gòu)建

學(xué)校深入踐行“世界因我而精彩”校訓(xùn)，圍繞世界如何吸引“我”，構(gòu)建“文化蘊德、學(xué)科養(yǎng)德、活動勵德、協(xié)同育德、管理正德”五位一體的“1510”魅力德育工作模式（見圖1），開辟全員、全方位、全場景的大德育格局，通過學(xué)校、家庭、社會多場域、全方位和諧共育，潤澤學(xué)生美好心靈，塑造學(xué)生良好品行，提升學(xué)生氣質(zhì)修養(yǎng)，使學(xué)生成為有魅力的家庭成員、有魅力的十八小主人翁、有魅力的新時代小學(xué)生。

學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》中德育內(nèi)容的實施途徑，圍繞“培養(yǎng)真善美的魅力少年”一個中心，采取文化潤德“靜·動”浸潤模式、學(xué)科養(yǎng)德“知·行”相嵌模式、活動勵德“內(nèi)·外”連通模式、協(xié)同育德“開·合”共育模式、管理正德“虛·實”互補模式等五種模式，一體化推進精神文化潤情、行為文化潤心、學(xué)科講壇養(yǎng)正、學(xué)科實踐養(yǎng)行、節(jié)日活動勵心、探館活動勵志、校地聯(lián)動共學(xué)、合伙家長共治、黨建思政正念、制度規(guī)章正風(fēng)十項策略落地。

二、“真善美”魅力德育活動設(shè)置

學(xué)校根據(jù)育人目標與有愛有責(zé)、有禮有識、有志有勇的學(xué)生核心素養(yǎng)要素，刻畫懷天下的崇善少年、講文明的尚美少年、樂探究的求真少年學(xué)生形象，確立民族情、中國心、文雅氣、世界眼、創(chuàng)造力、探究欲魅力德育六大活動目標，并基于三個學(xué)段細化出十八個活動指標，培養(yǎng)學(xué)生的“十八般才能”。

學(xué)校依據(jù)魅力德育活動目標構(gòu)建魅力德育活動內(nèi)容體系，設(shè)置紅色鑄魂“善”系列、博雅世界“美”系列、未來創(chuàng)造“真”系列三個系列活動。紅色鑄魂“善”系列活動定位于涵養(yǎng)中國心和民族情的理想信念教育，包括“有愛的家園”和“有責(zé)的人生”兩個活動主題。博雅世界“美”系列活動定位于培育世界眼和文雅氣的氣質(zhì)修養(yǎng)教育，包括“有禮的中華”和“有識的自我”兩個活動主題。未來創(chuàng)造“真”系列活動定位于激發(fā)探究欲和創(chuàng)造力的科創(chuàng)勞動教育，包括“有志的創(chuàng)造”和“有勇的勞動”兩個活動主題。

魅力德育六個活動主題按照低、中、高學(xué)段設(shè)置進階式活動板塊（見圖2）。例如，圍繞“有愛的家園”活動主題，1～2年級設(shè)置“同窗結(jié)誼”活動板塊，讓學(xué)生學(xué)會愛伙伴；3～4年級設(shè)置“重陽敬老”活動板塊，讓學(xué)生學(xué)會愛社區(qū)；5～6年級設(shè)置“紅色尋根”活動板塊，讓學(xué)生學(xué)會愛家國。又如，圍繞“有責(zé)的人生”活動主題，1～2年級設(shè)置“國志少年”活動板塊，讓學(xué)生知感恩；3～4年級設(shè)置“奧運之夢”活動板塊，讓學(xué)生知奮進；5～6年級設(shè)置“江城英雄”活動板塊，讓學(xué)生知奉獻。

除年級活動外，學(xué)校還結(jié)合空間活動資源及校園節(jié)日，開設(shè)校級魅力活動，如3月榜樣魅力節(jié)、4月書香魅力節(jié)、5月勞動魅力節(jié)、6月心靈魅力節(jié)、9月文明魅力節(jié)、10月雛鷹魅力節(jié)、11月低碳魅力節(jié)、12月民俗魅力節(jié)等，并通過校內(nèi)外館校聯(lián)動，在校內(nèi)六個博物館開設(shè)魅力周活動。例如，學(xué)生在紅色博物館開展“賡續(xù)紅色血脈”紅色電影周活動；在冠軍博物館開展“尋找成長榜樣”冠軍風(fēng)采周活動；在藝術(shù)博物館開展“中華文明五千年”非遺文化周活動；在圖書博物館開展“典籍里的中國”百家講壇周活動；在科技博物館開展“共建生態(tài)城市”生態(tài)科普周活動；在生命博物館開展“課本里的植物”勞動美食周活動。

在“有禮的中華”主題活動實施中，學(xué)校分別開展了校級活動和班級活動。校級活動時間是9月文明魅力節(jié)和12月民俗魅力節(jié)，活動地點設(shè)在藝術(shù)博物館，活動主題是“中華文明五千年”非遺文化周?；顒又校煌昙壍膶W(xué)生賞非遺作品、講非遺故事、學(xué)非遺技藝、演非遺話劇。一年級和二年級以“明禮儀”為目標開展“雅行標兵”活動，教師通過文明禮儀教育、傳統(tǒng)美德教育、氣質(zhì)修養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生行禮儀之舉，做文明之人。具體來說，一年級進行了禮儀習(xí)慣培養(yǎng)，通過兒歌吟唱、用餐禮儀小故事分享，學(xué)生學(xué)會了進餐禮儀；二年級進行了傳統(tǒng)美德教育，學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過古詩朗誦《憫農(nóng)》、舞蹈《禮貌歌》、情景劇《文明郊游》等節(jié)目表演傳遞愛的禮儀。

在“有志的創(chuàng)造”活動實施中，學(xué)校主要開展了校級活動，活動時間是11月低碳魅力節(jié)，活動地點設(shè)在科技博物館，活動主題是“共建生態(tài)城市”生態(tài)科普周?；顒又?，學(xué)生研究生態(tài)城市系統(tǒng)，繪制生態(tài)城市規(guī)劃圖，發(fā)出建設(shè)生態(tài)城市倡議。五年級和六年級以“善規(guī)劃”為活動目標，開展了“未來出行”活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展形勢，關(guān)心社會生活，增強社會參與，培育社會主義核心價值觀。具體來說，五年級學(xué)生走進省市科技館，參觀高鐵、空軌系統(tǒng)，開展現(xiàn)代交通講座，制作交通模擬圖，舉辦交通模型科技展；六年級學(xué)生通過小組研究性學(xué)習(xí)，分主題探究未來高鐵、未來空軌、未來物流、未來飛行等，暢想未來交通發(fā)展，撰寫科技說明文。

三、“真善美”魅力德育活動評價

德育活動成效的班級評價實行魅力積分兌換制，一周一評，一月一兌。評價按照學(xué)段評價指標，根據(jù)學(xué)生班級活動參與情況和表現(xiàn)情況，通過自評、師評、家長評進行。學(xué)生每達成一項指標，就獲得5分魅力積分，通過有愛、有責(zé)、有禮、有識、有志、有勇六類魅力積分卡累計每月總分，兌換相應(yīng)的班級魅力勛章。

德育活動成效的校級評價實行魅力少年榮譽獎勵制度，一月一評。評價根據(jù)學(xué)生在學(xué)校紅色電影周、冠軍風(fēng)采周、非遺文化周、百家講壇周、生態(tài)科普周、勞動美食周中的活動參與情況和表現(xiàn)情況，綜合學(xué)生自評、互評和教師評價結(jié)果，按照一定比例評優(yōu)。獲得魅力少年榮譽的學(xué)生將獲得魅力加分卡。

綜合班級魅力勛章與魅力加分卡獲得情況，學(xué)校評選校級“雛鷹小隊員”“先進小標兵”“文化小使者”“陽光小博士”“生活小創(chuàng)客”“勞動小能手”等。

（作者單位：武漢市光谷第十八小學(xué)）

文字編輯" 孫愛蓉