2019年2期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年，是一份和新中國同時(shí)誕生的教育期刊，雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新，呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象，進(jìn)入中國期刊方陣，獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物，《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué)，推動(dòng)教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針，全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
湖北教育·教育教學(xué)
教育新語
教育觀察
教育實(shí)踐
- 以“學(xué)·問”模式固教學(xué)之本
- 以問導(dǎo)學(xué)層層推進(jìn)
- “學(xué)而時(shí)習(xí)之”到“學(xué)而時(shí)問之”
- 總分總式結(jié)構(gòu)訓(xùn)練例談
- 從“解剖麻雀”到“構(gòu)建高樓”
- 在閱讀中學(xué)表達(dá)
- 觀其大略說略讀
- 對(duì)比教學(xué)：提升閱讀能力的有效途徑
- 至言不繁極簡則清
- 基于兒童視角的預(yù)測閱讀策略
- “留白”讓語文課堂余香幽遠(yuǎn)
- 培養(yǎng)議論文思辨能力
- 加強(qiáng)略讀訓(xùn)練提取有效信息
- 用辨析構(gòu)筑思維訓(xùn)練的橋梁
- 回歸文言文教學(xué)本色
- 名著導(dǎo)讀教學(xué)策略
- 用添加法豐富作文內(nèi)容
- 情境創(chuàng)設(shè)要堅(jiān)持“三個(gè)立足”
- 親歷體驗(yàn)踐行道德
- 讓學(xué)生愛上足球
- 從主動(dòng)獲取走向自覺內(nèi)化
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)
- 讓實(shí)驗(yàn)助力數(shù)學(xué)教學(xué)
- 做適合學(xué)生成長的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 讓思維與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)共舞
- 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程
- 改進(jìn)計(jì)算教學(xué)發(fā)展運(yùn)算能力
- 動(dòng)中取靜沉淀思維
- 讓思維過程留痕
- 巧用變式訓(xùn)練
- 分類討論思想在幾何中的應(yīng)用
- 傾聽，讓思維自然生長
- 讓數(shù)學(xué)課充滿書香氣
- 讓數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)深入課堂教學(xué)
- 層次練習(xí)設(shè)計(jì)探究