2023年22期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
文藝評(píng)論
- 論《寵兒》中塞絲從獨(dú)體到共同體的身份轉(zhuǎn)變*
- 愛(ài)情視角下《紫釵記》與《被盜走的幸?！窇騽∪宋锩苋烁袂槔頉_突比較*
- 比較文學(xué)形象學(xué)視域下的《流浪地球2》*
- 民國(guó)時(shí)期話劇中的女性形象研究*
——“交際花”類(lèi)的女性形象分析 - 張愛(ài)玲小說(shuō)中的不可靠敘事研究*
- 持守與超越*
——新時(shí)代文藝工作者的修養(yǎng)和責(zé)任 - 論《品嘗者》中的角色轉(zhuǎn)換與移情體驗(yàn)*
- 論氣候小說(shuō)《水刀子》中的中國(guó)形象*
- 鄉(xiāng)土情結(jié)的現(xiàn)實(shí)抒寫(xiě)及現(xiàn)代性反思
——論莫言小說(shuō)《晚熟的人》
民族民間文化研究
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- 大漆藝術(shù)在家具領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
- 情感的流轉(zhuǎn)：安德魯·懷斯繪畫(huà)風(fēng)格轉(zhuǎn)變
- 節(jié)氣文化在鄉(xiāng)村環(huán)境設(shè)計(jì)中的空間表達(dá)及應(yīng)用探究
- 紅色文化資源的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐*
——以江蘇文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例 - 宋式美學(xué)在家居文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究*
- 景觀設(shè)計(jì)語(yǔ)言構(gòu)成及其語(yǔ)用規(guī)則*
- 國(guó)潮趨勢(shì)下傳統(tǒng)紋樣在服飾設(shè)計(jì)應(yīng)用中的迭變
- 從樂(lè)舞百戲圖“建鼓”看漢代禮樂(lè)的發(fā)展
——以沂南漢墓為例 - 傅抱石客蜀時(shí)期人物畫(huà)的家國(guó)情懷*
- 融合設(shè)計(jì)視角下數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用探究*
音樂(lè)理論
舞臺(tái)藝術(shù)
影視傳媒
語(yǔ)言與寫(xiě)作研究
文化教育
- 實(shí)踐導(dǎo)向型教學(xué)模式在“影像剪輯”課程中的應(yīng)用研究*
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在線上初級(jí)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “課程思政”背景下大數(shù)據(jù)技術(shù)人才培養(yǎng)*
- 數(shù)字化制造與數(shù)控加工在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)模式中的應(yīng)用分析
- 藝術(shù)類(lèi)高校行政管理中的價(jià)值取向研究
- “常州三杰”紅色文化融入海報(bào)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)研究＊
- 幼兒園勞動(dòng)教育的時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐路徑*
- “四元思維”模式下的環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才“課程思政”教育思路研究*
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)本土化教育體系著力點(diǎn)研究*
- “國(guó)漫”中的傳統(tǒng)文化對(duì)青少年群體的教育意義
- 從音樂(lè)與相關(guān)文化到多學(xué)科藝術(shù)形式的綜合與滲透
——以2011版音樂(lè)課標(biāo)和2022版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為例 - 新業(yè)態(tài)背景下新就業(yè)群體思政工作開(kāi)展研究*
- 鋼琴伴奏在古典舞基訓(xùn)課中的重要性及應(yīng)用路徑
- 談高校美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 產(chǎn)教融合視域下合唱指揮教學(xué)改革探索
- 大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 試論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高校思政教育融合的創(chuàng)新途徑
- 新時(shí)代高校黨校育人功能及實(shí)踐路徑探究*
- 高職思政教學(xué)中國(guó)際觀的培養(yǎng)
——以《當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局》為例 - 基于微信小程序的新文科學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)調(diào)研系統(tǒng)設(shè)計(jì)*
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下的藝術(shù)教育發(fā)展策略*
——以湛江市麻章區(qū)太平中心小學(xué)為例 - 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能高職高專(zhuān)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的策略研究*
- 新高考背景下高中美術(shù)“一基二重三發(fā)展”教學(xué)實(shí)踐研究
- 兒童視唱練耳教學(xué)中思政育人教學(xué)模式探索研究*
- 高校課程思政和思政課程協(xié)同育人的現(xiàn)實(shí)困境及改善策略研究*
- 廣西中職學(xué)校民族音樂(lè)與舞蹈品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究*
——以駱越舞蹈文化教學(xué)探索與實(shí)踐為例 - 高職建筑速寫(xiě)（透視）課實(shí)施課程思政的內(nèi)容和方法*
- “藝+技結(jié)合的四環(huán)式”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施*
- 基于SPSS統(tǒng)計(jì)分析的高校教師課堂教學(xué)“四方”評(píng)價(jià)實(shí)踐與探索*
- 高職學(xué)生管理中的組織文化建設(shè)與班級(jí)凝聚力提升
- “人音版”教材與2022版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的契合度分析*
- “思而后行”我國(guó)戲曲藝術(shù)思政元素分類(lèi)與問(wèn)題*
- 高校信息化平臺(tái)背景下輔導(dǎo)員思政工作研究*
- 戲劇療法在高校美育課程開(kāi)展中的滲透與融合
- 中國(guó)雙創(chuàng)教育與聲樂(lè)教學(xué)融合現(xiàn)狀分析研究
- 館校合作視域下的中小學(xué)博物館課程實(shí)施策略探究*
- 廣西民族文化與小學(xué)校園文化融合共建的實(shí)踐路徑*
- 藝術(shù)作品欣賞
- 2022年“樂(lè)享河北 非遺會(huì)客廳”學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神非遺線上展演展示活動(dòng)（第二期）
- 2022年“樂(lè)享河北 非遺會(huì)客廳”學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神非遺線上展演展示活動(dòng)（第七期）
- “文化攜手 畫(huà)筆傳情” 河北群文美術(shù)貫徹落實(shí)黨的二十大精神寫(xiě)生作品展
- “放飛冀藝”
——禮贊新時(shí)代 奮進(jìn)新征程 - “放飛冀藝”
——“禮贊新時(shí)代 奮進(jìn)新征程”學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神系列演出活動(dòng) - 曹玉璽作品
- 青花瓷主題文創(chuàng)圖案設(shè)計(jì)
- 《京燕兒》APP界面設(shè)計(jì)
- 哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院作品欣賞
- 后工業(yè)景觀視野下惠陽(yáng)啤酒廠遺跡景觀意向重構(gòu)設(shè)計(jì)作品（一）
- 后工業(yè)景觀視野下惠陽(yáng)啤酒廠遺跡景觀意向重構(gòu)設(shè)計(jì)作品（二）
- 重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院作品
- 天津美術(shù)學(xué)院作品