2018年5期
刊物介紹
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》是由中南大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論類期刊。本刊主要面向高校師生，刊登創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐和理論研究成果，旨在搭建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)術(shù)交流平臺，提升大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育
理論研究
- 我國高校創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展路徑探析
- 耗散結(jié)構(gòu)理論視域下高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展探究
- 地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育契合的探索
- 基于積極心理品質(zhì)培育的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人理念思考
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)建探索
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力建構(gòu)的實證研究：基于扎根理論
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與心理資本的關(guān)系研究
- 360度評估法在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源整合中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
模式探索
- 斯坦福大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示
- 國內(nèi)外孵化器運(yùn)營模式比較研究
- 高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地(科技園)規(guī)范化研究
——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“稼穡”眾創(chuàng)空間為例 - 院級創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)模式實證研究
- 貧困地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
—— 以吉首大學(xué)“一個中心、兩大體系、四階循環(huán)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為例 - “項目引導(dǎo)、平臺推動、以賽促創(chuàng)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
—— 以臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例 - 面向智能制造的冶金-信息交叉領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 地方高校構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的探索與實踐
—— 以寶雞文理學(xué)院為例 - “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的構(gòu)建
—— 基于高校共青團(tuán)工作視角 - 大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目管理模式探究
——以湖南工程學(xué)院為例 - 大學(xué)生開放性創(chuàng)新實驗平臺的建設(shè)
教學(xué)革新
- 清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程觀摩啟示
- 基于情境模擬的英美文化體驗式實驗教學(xué)研究
- 農(nóng)林類高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀與對策探析
- 以“學(xué)生為中心”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理體系構(gòu)建
- 專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的設(shè)計與實踐
- 新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)與課程體系探索
- 面向人居環(huán)境新需求的建筑類專業(yè)雙創(chuàng)教育探索
——以安徽建筑大學(xué)為例 - 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程慕課建設(shè)實踐與思考
——基于大連理工大學(xué)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù)”課慕課的探究 - 我國普通本科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練的路徑與方法
—— 基于73所高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案的分析研究