2016年12期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學校；立足于科研，服務于教改。主要讀者：高校教師，中小學校教師
長春教育學院學報
- 高中生生涯學習經(jīng)驗現(xiàn)狀的調(diào)查研究*
- 浙江教育發(fā)展、改革及其教育史意義
- 淺析我國高校本科生導師制的實行現(xiàn)狀
- 試析青少年社交軟件的使用與社交孤獨感的關系*
- 社會情感學習的應用意義及對我國基礎教育的啟示
- 略論地方教育行政部門對高校學生資助工作的考評*
——基于對五?。ㄊ?、區(qū)）高校學生資助績效考評指標與辦法的分析 - 高職教育區(qū)域開放共享型實訓基地的運行機制研究*
- 教師遠程繼續(xù)教育評估模型的構建研究*
- “國培計劃”小學英語教師培訓主題式課程的設計*
- 幼兒園教師在職培訓的困境和出路探究*
——以德州市為例 - 沿線主要多邊合作機制與推進21世紀“海上絲綢之路”
- 基于分形理論的長春都市圈城鎮(zhèn)體系結(jié)構測度及其優(yōu)化研究*
- 論全球治理過程中面臨的挑戰(zhàn)
——從韓國部署“薩德”反導系統(tǒng)談起 - 從“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”到《中國共產(chǎn)黨問責條例》*
——論黨建的法治化及其影響 - 基于五大發(fā)展理念探析全媒體時代我國文化軟實力構建*
- 《妾薄命嘆》作者及其成詩時代考辨
- 中國新時期女性作家小說在越南譯介狀況綜述
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語閱讀教學中的運用
- 應用型高校開設專業(yè)導論課程的探索*
- 溯文識字教學探析*
——從《日月水火》象形字教學說起 - 微課在中小學信息技術教學中的應用與思考
- 大學區(qū)一體化管理模式促進教育均衡發(fā)展