北京教育·普教版
卷首
本刊關(guān)注
百年接力,讓黨旗熠熠生輝
思想
治理
教師發(fā)展
德育
- 團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量
- 召開(kāi)“吐槽大會(huì)”,拉近師生距離
- 接手“好班”后……
- 通過(guò)活動(dòng)塑造良好班風(fēng)
- 發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)功能
- 有紀(jì)律,讓班級(jí)更優(yōu)秀
- “問(wèn)題班級(jí)”轉(zhuǎn)化要注意“三多”
- 通過(guò)活動(dòng)構(gòu)建班級(jí)共同體
- 全面調(diào)研,給學(xué)生心理緩沖期
- 創(chuàng)新行為訓(xùn)練方式 引導(dǎo)良好習(xí)慣養(yǎng)成
- 在幼兒的心里種下美的種子
——北京宋慶齡幼兒園美育實(shí)踐探索
刊中刊
- “致遠(yuǎn)教育”奠基學(xué)生未來(lái)
- 踐行“致遠(yuǎn)教育”,構(gòu)建生活課程體系
- 依據(jù)多元需求,培養(yǎng)“多彩”教師
- 可視化德育讓德育成效“活靈活現(xiàn)”
- 成長(zhǎng)課堂助力學(xué)生成長(zhǎng)
- 讓學(xué)生在項(xiàng)目式教學(xué)中成長(zhǎng)
- 低年級(jí)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)課程的構(gòu)建與推進(jìn)
- 角落課程彰顯兒童個(gè)性
- 開(kāi)發(fā)小白果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 以社團(tuán)活動(dòng)為載體,助力學(xué)生全面發(fā)展
- 構(gòu)建智慧校園 形成育人新生態(tài)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何開(kāi)展古詩(shī)詞教育
- 以數(shù)學(xué)多元表征促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 規(guī)劃單元整體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力
- 田徑隊(duì)訓(xùn)練方式的分析與研究
- 開(kāi)展真實(shí)有效的探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
課程與教學(xué)
- 新時(shí)代中小學(xué)國(guó)際理解教育的基本定位與教學(xué)策略
- 立足多語(yǔ)教育,踐行課程育人
- 構(gòu)建課堂文化,提升育人品質(zhì)
- 做有根基的教學(xué),科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 如何變學(xué)生“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”
- 運(yùn)用信息技術(shù),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效
- 活動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治學(xué)科中的運(yùn)用
——以“人大代表為人民”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 用好“活動(dòng)園”,上好道德與法治課
——以統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)為例 - 借用辯論賽,發(fā)揮思政課的價(jià)值引領(lǐng)功能
- 讓道德與法治教學(xué)回歸生活
- 運(yùn)用微信公眾號(hào)助力學(xué)科教學(xué)
- 在音樂(lè)教學(xué)中培育學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 融合國(guó)畫(huà)藝術(shù),讓信息技術(shù)課“美”起來(lái)
- 構(gòu)建BEE外語(yǔ)課程體系 打造外語(yǔ)特色學(xué)校
- 運(yùn)用信息技術(shù)讓美術(shù)課堂靈動(dòng)而有質(zhì)量
- 讓幼兒在自然角游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)