張鐵道 _ 中國教育學會學術(shù)委員會副主任，北京市東城區(qū)吳甡校長工作室學術(shù)導師

我們采用工作坊的學習方式進行了兩輪的討論。第一部分討論的是我們的心路歷程，我們是如何走過這段難忘的疫情大考的，偏于情感。第二部分討論的是我們的教育實踐，“停課不停學”期間面臨的問題、面對問題學校和幼兒園采取的措施以及對疫情下校長領(lǐng)導力的認識。經(jīng)過討論，我們對于校長領(lǐng)導力的認識達成一定的共識，既包括特定的實踐能力、專業(yè)的素養(yǎng)，也包括人格意志品質(zhì)。我們將工作坊學習的形式稱為“眾籌共創(chuàng)”，就是把大家的想法和體會都聚合在一起，共創(chuàng)出一種新的共識、新的理念、新的方法。各位校長、園長把真實的體會、經(jīng)驗和智慧以這種方式進行交流分享，在分享過程中引發(fā)大家的認可、共鳴和啟發(fā)，我們每個人都在此過程中受益匪淺。