體系化
- 中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入中職法律事務(wù)專業(yè)課程建設(shè)芻探
程體系中，探索體系化的路徑，以更好地落實立德樹人根本任務(wù)。關(guān)鍵詞：中職；中國共產(chǎn)黨人精神譜系；課程思政；法律事務(wù)專業(yè)；課程建設(shè)；體系化中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0037-04基金項目：本文系2022年度廣州市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“中國共產(chǎn)黨人精神譜系在中職法律事務(wù)專業(yè)課程建設(shè)中的體系化路徑研究”（課題編號：202213970）研究成果2021年，在慶祝中華人民共和國成立72周年之際，第一批納入中國共產(chǎn)黨
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 如何優(yōu)化課程思政在高校英語教學(xué)中的落實
碎片化”走向“體系化”，在提升學(xué)生英語語言應(yīng)用能力的同時，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)也得到提升，為社會培養(yǎng)全面型人才。關(guān)鍵詞：高校英語教學(xué)；課程思政；體系化作者簡介：高翠峰（1988.12-），女，山西忻州人，山西工程科技職業(yè)大學(xué)，講師，碩士研究生，研究方向：英語筆譯。課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。自該理念于2014年被提出以來，各高校不斷強調(diào)將課程思
校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29
- 初中作文“先作后評，多改展示”教學(xué)范式探析
作文教學(xué)過程的體系化，促進(jìn)了學(xué)生作文素養(yǎng)的提升?！娟P(guān)鍵詞】作文素養(yǎng)提升權(quán)；“先作后評，多改展示”；主體化；和諧化；體系化【中圖分類號】G633.34 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）29-0041-06【作者簡介】陸麗萍，江蘇省泰興市洋思中學(xué)（江蘇泰興，225400）教師，高級教師。作文難教，作文難寫，作文教學(xué)難改，是語文界公認(rèn)的難題。不可否認(rèn)，學(xué)生作文水平不高的一個重要原因，就是傳統(tǒng)作文教學(xué)過程中存在師本化、機械化、應(yīng)試化
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年7期2023-09-04
- 國際傳播能力建設(shè)的“體系化”特征研究
作的重要內(nèi)容，體系化是國際傳播能力建設(shè)的重要特征。有別于以往的“體系”概念，國際傳播能力建設(shè)的體系不僅強調(diào)新聞媒體在國際傳播上的組織與協(xié)作，更強調(diào)各種國際傳播理念、國際傳播手段的融合。體系化將中國故事、話語體系、媒體集群、國際話語權(quán)等內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，為加強國際傳播能力建設(shè)提供了有力支持。關(guān)鍵詞：國際傳播能力建設(shè) 體系化 實踐基礎(chǔ) 實踐路徑 實踐目標(biāo)2021年5月31日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時提出：“必須加強頂層設(shè)計和研究布局，構(gòu)建
傳媒 2023年9期2023-07-06
- 2022年社會工作研究年度進(jìn)展述評
，推進(jìn)社會工作體系化建設(shè)；加強實踐自覺、理論自覺與文化自覺，推動基于實踐的知識生產(chǎn)，提升社會工作的學(xué)術(shù)地位。關(guān)鍵詞：社會工作；行業(yè)發(fā)展；體系化；知識生產(chǎn)中圖分類號：C916 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096–7640（2023）02-0005-132022年，中國式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖為社會工作的發(fā)展提供了新的結(jié)構(gòu)性機會，無論是共同富裕還是鄉(xiāng)村振興，都要求社會工作守正創(chuàng)新，立足中國大地，服務(wù)人民的美好生活。這一年，社會工作學(xué)術(shù)界積極圍繞社會工作理論、實踐研究
社會工作與管理 2023年2期2023-06-28
- 地方產(chǎn)業(yè)法律規(guī)制體系化建設(shè)探究
業(yè)；法律規(guī)制；體系化［中圖分類號］D922.1 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A ［文章編號］2096-1308（2023）01-0074-07從歷史的視角來看，產(chǎn)業(yè)立法對推動重大產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展具有重要的經(jīng)濟(jì)社會價值。作為現(xiàn)行產(chǎn)業(yè)立法體系中的重要組成部分，地方產(chǎn)業(yè)立法因其突出的地方性、針對性和先行性的特點，對于消除地方產(chǎn)業(yè)瓶頸、促進(jìn)地方性特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有極其重要的作用。我國現(xiàn)行產(chǎn)業(yè)立法受制于對產(chǎn)業(yè)規(guī)律、行政權(quán)能、法律理性等認(rèn)知短板的制約，仍存在諸多問題亟待解決，其中比較
知與行 2023年1期2023-06-23
- 新時代跨行政區(qū)劃檢察改革的實踐與完善
”“專業(yè)化”“體系化”要求，進(jìn)一步完善司法管轄范圍，才能突破現(xiàn)實瓶頸，推動新時代跨行政區(qū)劃檢察改革深化破局。關(guān)鍵詞：跨區(qū)劃 案件管轄 特殊性 專業(yè)化 體系化黨的二十大報告提出“加強檢察機關(guān)法律監(jiān)督工作。完善公益訴訟制度”［1］，賦予新時代檢察工作更重的政治責(zé)任、法治責(zé)任、檢察責(zé)任。設(shè)立跨行政區(qū)劃檢察院，是黨的十八屆三中、四中全會提出的重要改革任務(wù)。北京市人民檢察院第四分院（以下簡稱“四分檢”）作為全國首批跨行政區(qū)劃檢察改革試點院，緊緊扭住案件管轄這一牛鼻子
中國檢察官·司法務(wù)實 2023年1期2023-05-30
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化初探
初中語文作業(yè);體系化 ;靈活創(chuàng)新;科學(xué)分層國家“雙減”政策的出臺，對教師的課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計都提出了更高的要求。筆者認(rèn)為，這需要教師高屋建瓴地把握課程標(biāo)準(zhǔn)，站在學(xué)科核心素養(yǎng)培育的角度，結(jié)合孩子的具體情況，建立體系化、循序漸進(jìn)性的設(shè)計方案，在精準(zhǔn)把握課堂的重難點、高效利用課堂，系統(tǒng)地思考作業(yè)設(shè)計，增強作業(yè)實施的有效性，減少重復(fù)性作業(yè)，以減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子發(fā)展思維，提高學(xué)習(xí)驅(qū)動力和自信心。一、作業(yè)設(shè)計遵循體系化作業(yè)是孩子每
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 法治反腐下的黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)：體系化與效能論
反腐敗法規(guī)制度體系化，是否有效遏制了腐敗，形成了“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機制。在新的歷史起點上推進(jìn)黨內(nèi)法治反腐，須從體系化與效能論視角，更好地思考黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)問題，即秉持法治的精神高質(zhì)量建設(shè)黨內(nèi)法規(guī)制度;堅持制度供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思維推動實現(xiàn)反腐倡廉法規(guī)制度體系化，形成制度整體效應(yīng);妥善處理法規(guī)制度的制定和實施，更好地推動黨內(nèi)腐敗治理的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。關(guān)鍵詞：法治反腐;黨內(nèi)法規(guī)制度;體系化;效能論中圖分類號：D262.6? ? ? ? ?
廉政文化研究 2022年2期2022-06-09
- 民商事法律體系化及其路徑選擇
：民商事法律;體系化;路徑選擇自從改革開放以來，我國民商事立法取得很好的成就，但是現(xiàn)有法律體系中也存在著一定的問題，需要能將法律體系化。所以，這就需要能從實際情況了解，明確具體分析，進(jìn)而探究民商事法律體系路徑，認(rèn)真做好規(guī)劃，通過立法來推動民商事法律體系更好向前發(fā)展。1民商事立法的基本特點我國民商事立法的一大特點就是隨著改革的要求來不斷深化，不同時期都有著相應(yīng)的法律來作為支持，并具備不同時期的特點[1]。因為我國經(jīng)濟(jì)體系在實際改革上是在不斷探索中進(jìn)行，特別是
中原商報·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題串的構(gòu)建
詞] 問題串;體系化;層次化;探究問題串是指逐層遞進(jìn)的一系列問題，一般分為設(shè)問、提問與探究三個層次.教師根據(jù)學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計循序漸進(jìn)的問題串能有效地激發(fā)學(xué)生的探究欲，啟發(fā)思維，保障教學(xué)效率. 問題串的構(gòu)建可結(jié)合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與教學(xué)的系統(tǒng)性.巧妙設(shè)問，系統(tǒng)化問題串眾所周知，興趣能有效地助力教學(xué). 能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)內(nèi)容，往往能達(dá)到較好的教學(xué)效果. 課堂導(dǎo)入時，巧妙地設(shè)計一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，能讓學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活實踐聯(lián)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年7期2022-05-30
- 聚焦體系化建設(shè)，助力武器裝備現(xiàn)代化
表明，武器裝備體系化是武器裝備發(fā)展的必由之路。而我國武器裝備長期以行業(yè)化發(fā)展模式為核心，且側(cè)重硬件升級換代，對軟件重視不足，與一體化聯(lián)合作戰(zhàn)所需的武器裝備存在一定差距?；诖?，研究提出強化武器裝備體系化發(fā)展頂層設(shè)計，明確裝備升級方向、推進(jìn)裝備集成、提高軟件裝備研發(fā)水平、打造體系化戰(zhàn)略科學(xué)家隊伍等舉措。關(guān)鍵詞：武器裝備；體系化；頂層設(shè)計《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出，必須建設(shè)同我國國際地位相稱、同國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和
中國軍轉(zhuǎn)民 2022年4期2022-05-29
- 中央企業(yè)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化體系化建設(shè)課題研究
黨建;標(biāo)準(zhǔn)化;體系化;基層治理黨的十八大以來，黨中央基于全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略考量，對國有企業(yè)提出了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)的明確要求，作出了一系列戰(zhàn)略部署，出臺了《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》等一系列黨內(nèi)法規(guī)制度。中國兵器裝備集團(tuán)有限公司（以下簡稱兵器裝備集團(tuán)）黨建課題研究組認(rèn)為，中央企業(yè)必須堅決貫徹落實黨中央決策部署，牢固樹立“大抓基層”的鮮明導(dǎo)向，將這些頂層設(shè)計和黨內(nèi)法規(guī)貫穿于企業(yè)改革發(fā)展全過程，落實到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各領(lǐng)域，切實把黨組織的
國企管理 2022年2期2022-05-18
- 淺談航天企業(yè)規(guī)章制度的體系化建設(shè)
提出了規(guī)章制度體系化建設(shè)思路和方法。經(jīng)過多年探索發(fā)展，初步建成了覆蓋面廣、規(guī)范性高、操作性強的規(guī)章制度體系，顯著提升了企業(yè)管理水平和治理能力，有力支撐了航天事業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：規(guī)章制度 體系化 建設(shè)引言沒有規(guī)矩，不成方圓?，F(xiàn)代企業(yè)管理離不開規(guī)章制度建設(shè)的保駕護(hù)航。一套好的規(guī)章制度如同指揮塔和高速路，指導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)高效順暢進(jìn)行;相反的，一堆不好的規(guī)章制度，自身都可能相互抵觸，起不到應(yīng)有的管理效用。黨的十九屆四中全會提出了堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家
科技研究·理論版 2021年9期2021-12-13
- 人工智能課程編程實踐環(huán)節(jié)的體系化設(shè)計與構(gòu)建
跨越課程界限，體系化設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了基礎(chǔ)編程實踐、經(jīng)典算法實現(xiàn)、算法綜合應(yīng)用、實踐創(chuàng)新競賽共四個層次的編程實踐內(nèi)容。同時，課程組還探索了與之相適應(yīng)的實踐教學(xué)模式與方法，并在多年的教學(xué)過程中加以實踐，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：人工智能;編程實踐;體系化中圖分類號：G424.1? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2021）21-0093-04前言人工智能的迅速發(fā)展正在深刻和深遠(yuǎn)地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活，甚至改變著世界格局。 要想
中國信息技術(shù)教育 2021年21期2021-11-14
- 讓學(xué)生的德育評價“颯”起來
架構(gòu)和維度指標(biāo)體系化，讓學(xué)生德育評價的方法多元化，讓評價過程促進(jìn)每一個學(xué)生的增值，激勵每個學(xué)生成長，讓學(xué)生德育評價“颯”起來。【關(guān)鍵詞】德育評價;體系化;多元化中圖分類號：G621? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）29-0046-02Let the Evaluation of Students' Moral Education "Sizzle"——Examples on the Evaluation Pract
家長·中 2021年10期2021-10-30
- 商鞅變法視域下的制度建設(shè)
建設(shè)的制度化、體系化。這不僅保障了制度建設(shè)能夠始終圍繞強國目標(biāo)，也保障了制度建設(shè)的完備性、合理性、協(xié)調(diào)性，并確保其得到嚴(yán)格執(zhí)行。商鞅變法使秦的國力持續(xù)增強，形成了良性循環(huán)，進(jìn)而保障了變法過程的持續(xù)推進(jìn)。關(guān)鍵詞：商鞅變法;治理體系;制度建設(shè);體系化;管理控制中圖分類號：D03 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.19881/j.cnki.1006-3676.2021.08.03Abstract：What measures did Shang Yang take to
科技智囊 2021年8期2021-09-13
- 簡述交通建設(shè)工程安全管理體系化與信息化的應(yīng)用
設(shè);安全管理;體系化;信息化【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.16.074目前來看我國的出行交通方式選擇主要包括：航空、鐵路、公路、地鐵、空軌等5類。可以說，交通關(guān)乎到社會經(jīng)濟(jì)以及人們生活的各個方面。交通建設(shè)工程質(zhì)量的好與壞是保障交通能否順暢運行的前提和基礎(chǔ)，因此，在交通建設(shè)工程施工過程中工程安全管理工作的開展可謂是重中之重，倘若安全管理工作存在缺失，就有可能無法發(fā)現(xiàn)工程中存在的安全隱患，也就無法對安全事故進(jìn)行有效的提
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2021年6期2021-08-11
- 講好中國故事的教學(xué)資源選擇與實踐應(yīng)用
散的故事敘述與體系化的故事敘事相比，后者更能夠有助于加深人們對所敘述內(nèi)容的印象與記憶，在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程教學(xué)中，體系化的選擇和融入中國故事，通過知識點與故事的串聯(lián)，將理論與故事呈現(xiàn)相結(jié)合，達(dá)到了在傳播中國故事提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與在學(xué)習(xí)知識中塑造信仰的雙重效果。關(guān)鍵詞：中國故事;體系化;選擇;應(yīng)用中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）01-0020-04A
高教學(xué)刊 2021年1期2021-06-15
- 關(guān)于加強房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)工作的思考和探究
加強。如何通過體系化方式，有效加強房地產(chǎn)企業(yè)財務(wù)基礎(chǔ)工作，文章對此進(jìn)行思考和探究。[關(guān)鍵詞]房地產(chǎn)企業(yè);基礎(chǔ)工作;財務(wù)管理;體系化[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.13.187中國的房地產(chǎn)行業(yè)從1998年住房改革以來，經(jīng)歷了將近20年飛速發(fā)展的黃金時代。伴隨著城鎮(zhèn)化加速的放緩，以及“房住不炒”中央調(diào)控精神的落實，房地產(chǎn)行業(yè)正式進(jìn)入白銀時代。房地產(chǎn)行業(yè)兼有金融屬性和制造業(yè)屬性。財務(wù)管理工作通常主要圍繞價值鏈的前端進(jìn)行。對于精細(xì)化管
中國市場 2021年13期2021-06-15
- 我國生態(tài)環(huán)境監(jiān)管規(guī)范體系化之疏失與完善
制的法律規(guī)范的體系化疏失：一方面，生態(tài)環(huán)境監(jiān)管主體職責(zé)邊界模糊的缺陷與相關(guān)法律表述模糊不清、表達(dá)不規(guī)范緊密相關(guān);另一方面，在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域以要素為依據(jù)的分散式立法體系化程度不高的語境下，監(jiān)管體制法律規(guī)范之間多有沖突、協(xié)調(diào)性不足，難以協(xié)同服務(wù)于監(jiān)管制度的有效實施。因此，完善我國生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制可以法律規(guī)范的體系化為出發(fā)點和落腳點，包括從形式層面完善法律條款的立法表述以及從內(nèi)容層面實現(xiàn)法律制度體系化這兩個維度展開，促進(jìn)立法內(nèi)部不同監(jiān)管主體之間溝通協(xié)調(diào)機制的形成，
- 民事檢察監(jiān)督體系化工作機制的提出與運行方式
建民事檢察監(jiān)督體系化的工作機制，并精準(zhǔn)把握民事檢察體系化機制與檢察官獨立辦案的關(guān)系，是保障并激活民事檢察監(jiān)督內(nèi)在生命力的重要對策。關(guān)鍵詞：民事檢察監(jiān)督 體系化 工作機制民事檢察監(jiān)督是“四大檢察”的重要有機組成部分，做強民事檢察工作必須從監(jiān)督效果上下功夫，這直接關(guān)系法律監(jiān)督職能的整體發(fā)揮和檢察工作的全面發(fā)展。民事檢察監(jiān)督體系化將著力于解決民事檢察監(jiān)督案源線索欠缺、審查調(diào)查不力、效果保障不到位等問題。一、民事檢察監(jiān)督體系化問題的提出傳統(tǒng)意義上的民事檢察監(jiān)督體系
中國檢察官·司法務(wù)實 2020年11期2020-12-28
- 推進(jìn)國有煤礦企業(yè)黨建工作體系化的建設(shè)分析
業(yè)提升黨建工作體系化的發(fā)展水平，能夠提升企業(yè)運營的合理性。企業(yè)應(yīng)該把黨建工作覆蓋帶每個領(lǐng)域。本文首先探究現(xiàn)階段加強國有煤礦企業(yè)黨建工作體系化的建設(shè)的重要意義，其次分析在黨建工作體系化的建設(shè)中存在的問題。最后總結(jié)優(yōu)化的方法，即創(chuàng)新體系化建設(shè)的模式，提升適應(yīng)性、充分凸顯政治核心作用、提升基層黨員們的綜合素養(yǎng)以及個人能力、豐富黨建工作模式，推出新的體裁。關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè);黨建工作;體系化引言：中國第十九次全國代表大會提出應(yīng)該全面深化國有企業(yè)的基層黨建工作，提升體
神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 中國環(huán)境法的形成及其體系化建構(gòu)
。為探究環(huán)境法體系化路徑，借助實證分析和比較考察的方法，根據(jù)環(huán)境法規(guī)范的屬性特征和環(huán)境法的生成演進(jìn)歷程，明確污染控制法、自然資源法和循環(huán)再利用法為環(huán)境法領(lǐng)域的主要范圍。在此基礎(chǔ)上，反思我國環(huán)境法立法體系的樣態(tài)，檢視與評價我國環(huán)境立法體系的實然構(gòu)成，以找尋我國環(huán)境立法體系化進(jìn)程中的結(jié)構(gòu)性難題。參考域外環(huán)境立法模式與體系化趨勢，為我國環(huán)境立法體系化的方向提供指引，認(rèn)為環(huán)境法的體系化是一項階段性的立法工程。具體而言，近期先以現(xiàn)行的污染控制法、自然資源法、循環(huán)再利
重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2020年6期2020-12-15
- 探索家校共育新途徑 提升家庭教育指導(dǎo)力
：家庭教育; 體系化; 常態(tài)化; 專業(yè)化; 多樣化中圖分類號：G626? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）-11-078-002家庭教育是教育體系的重要組成部分，正越來越受到家長、老師、社會各界人士所重視。對于小學(xué)生來說，家庭教育在整個教育體系中占有很大的比例，家庭是孩子生活最主要的環(huán)境，直接影響孩子的性格以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。近年來，學(xué)校也在逐漸探索學(xué)校教育與家庭教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋找家校共育的新
科學(xué)大眾·教師版 2020年11期2020-12-09
- 對離婚冷靜期的理解和評價
期;前世今生;體系化;利益考量;離婚率1.什么是離婚冷靜期2020年5月28日在第十三屆全國人大第三次會議上表決通過的《中華人民共和國民法典》是新中國歷史上第一部以（典）命名的法律。民法典的公布在中國特色社會主義法制建設(shè)過程中具有里程碑般的意義。這一次頒布的民法典中的眾多新增條款中又以“離婚冷靜期”熱度最高，引起了學(xué)術(shù)界乃至整個社會的激烈探討。離婚冷靜期，又稱離婚考慮期或離婚等待期。是指當(dāng)夫妻雙方協(xié)議離婚時，婚姻登記機關(guān)自收到離婚申請之日起三十日內(nèi)，夫妻中
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 行政立法的產(chǎn)生和發(fā)展歷史探析
力制約 范圍 體系化 立法模式一、行政立法的產(chǎn)生行政立法的產(chǎn)生有著很長的歷史。早在16世紀(jì)三十年代英國議會就作出了行政立法授權(quán)。到1920年，戰(zhàn)時特別體制尚未廢止，各種行政立法和規(guī)章則已達(dá)到議會立法的5倍之多。在美國，聯(lián)邦政府成立時就已經(jīng)存在立法權(quán)力的委任，美國的委任立法是在美國法院對委任立法的合憲性問題的肯定與否定中逐步發(fā)展的。（一）行政立法產(chǎn)生的原因行政立法得以產(chǎn)生，究其原因可以做出如下分析。第一，國家職能劃分的相對性?，F(xiàn)代國家是以權(quán)力的相對分立為特征
法制與社會 2020年30期2020-11-18
- 全面推進(jìn)高校課程思政體系化建設(shè)
對課程思政科學(xué)體系化建設(shè)的認(rèn)識仍有所欠缺。本文梳理了國內(nèi)五所高校的課程思政經(jīng)驗舉措，提出通過加強頂層設(shè)計、立足優(yōu)勢特色、加強隊伍建設(shè)等全面推進(jìn)高校課程思政體系化建設(shè)，關(guān)鍵詞：高校 課程思政 體系化2020年5月28日，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，指出高校要深化教育教學(xué)改革，充分挖掘各類課程思想政治資源，發(fā)揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部高等教育司司長吳巖在接受人民網(wǎng)采訪時表示，要讓課程思政建設(shè)在全國高校刮起一股新風(fēng)。一、
新教育時代·教師版 2020年21期2020-10-12
- 新時代黨建布局創(chuàng)新與黨內(nèi)法規(guī)制度的體系化
法規(guī)制度建設(shè)的體系化要求蘊含著由“治黨”向“黨治”躍升的戰(zhàn)略內(nèi)涵，并受到既定戰(zhàn)略規(guī)劃之推進(jìn)情況的直接影響。就現(xiàn)實進(jìn)展而言，十八大以來的黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)在筑牢基礎(chǔ)、完整齊備、質(zhì)量效能、先行先試等四大方面實現(xiàn)了累進(jìn)式發(fā)展。關(guān)鍵詞： 中國共產(chǎn)黨;新時代黨建布局;黨內(nèi)法規(guī)制度;體系化;使命型政黨黨的十九屆四中全會強調(diào)，“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量”。該論斷再次明確了“黨的領(lǐng)導(dǎo)”是中國“政黨治
上海行政學(xué)院學(xué)報 2020年5期2020-09-29
- 論商標(biāo)故意侵權(quán)的體系化規(guī)制
標(biāo)故意侵權(quán)進(jìn)行體系化規(guī)制有助于更好地保護(hù)商標(biāo)權(quán)益、遏制故意侵權(quán)。故意侵權(quán)的規(guī)制方式與商標(biāo)法的保護(hù)對象具有契合關(guān)系。商標(biāo)法對故意侵權(quán)的規(guī)制集中體現(xiàn)在規(guī)制商標(biāo)惡意搶注、將故意幫助他人侵犯商標(biāo)專用權(quán)行為認(rèn)定為侵權(quán)行為、商標(biāo)侵權(quán)懲罰性賠償?shù)热齻€方面。關(guān)于商標(biāo)惡意搶注人主觀上的“認(rèn)識因素”是“明知”還是“應(yīng)知”存在著認(rèn)識分歧。商標(biāo)法沒有明確規(guī)定惡意搶注人對被搶注商標(biāo)的使用人承擔(dān)損害賠償責(zé)任，沒有充分考慮到區(qū)分間接侵權(quán)人主觀故意與過失的價值。應(yīng)當(dāng)將“故意”的認(rèn)識因素限
東方法學(xué) 2020年5期2020-09-16
- 論沖突規(guī)范范圍的體系化
的范圍進(jìn)行邏輯體系化。關(guān)鍵詞：沖突規(guī)范;法律適用法;范圍;體系化一、范圍體系化問題的提出2011年生效的《涉外民事法律關(guān)系適用法》（以下簡稱《法律適用法》）在一定程度上實現(xiàn)了沖突規(guī)范的規(guī)模整合，但沖突規(guī)范間的內(nèi)在邏輯和層次結(jié)構(gòu)方面還是存在諸多困惑。如涉外夫妻之間不動產(chǎn)的問題，究竟是歸屬于不動產(chǎn)物權(quán)關(guān)系還是夫妻財產(chǎn)關(guān)系，至今沒有形成一致司法實踐;民事主體一章中對信托和仲裁的沖突規(guī)則的篇章結(jié)構(gòu)安排也飽受質(zhì)疑。《法律適用法》生效后，現(xiàn)行有效的沖突規(guī)范仍然呈現(xiàn)出一
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年11期2020-09-10
- 校本體系化統(tǒng)整與高中歷史國家課程和諧化
關(guān)鍵詞：校本;體系化;統(tǒng)整;高中歷史2004年秋以來，重慶市高中歷史采用依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）編寫的相關(guān)國家課程，到2020年夏將是這套國家課程的完成歷史使命的時間。這時期的高中歷史國家課程最大的問題就是歷史時序性弱化、沒有完整通史背景下給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了困難。就重慶而言，目前還有兩屆學(xué)生繼續(xù)面臨這個學(xué)習(xí)苦惱。各地一線教師都采取了一些切實可行的方法來調(diào)整這個問題。我們課題組在長期實踐的基礎(chǔ)上，基于統(tǒng)整的課程設(shè)計理念，提出了統(tǒng)整高中歷史國家課程，注意
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 民事檢察監(jiān)督制度體系化發(fā)展的合理路徑
律，是當(dāng)前制度體系化的必由之路。在互動發(fā)展中完成彌合鴻溝，實現(xiàn)監(jiān)督、訴訟規(guī)律的銜接與融合，是未來體系化發(fā)展的合理路徑。關(guān)鍵詞：民事檢察 監(jiān)督規(guī)則 體系化《人民檢察院民事訴訟監(jiān)督規(guī)則（試行）》（以下簡稱《監(jiān)督規(guī)則》）來源于檢察實務(wù)的需求，并為適應(yīng)辦案需要而不斷發(fā)展完善，是面向?qū)嵺`的規(guī)范。但隨著民事檢察事業(yè)的發(fā)展，修訂相關(guān)規(guī)定及開展制度創(chuàng)新日益呈現(xiàn)現(xiàn)象化、表面化、修補化的特點，缺乏內(nèi)在理論性和體系性的問題也日漸突出，成為民事檢察制度進(jìn)一步發(fā)展完善的障礙。一、民
中國檢察官·司法務(wù)實 2020年7期2020-08-09
- 我國水產(chǎn)品物流發(fā)展模式探析
討了水產(chǎn)品物流體系化發(fā)展的要素及各個子系統(tǒng)間相互協(xié)調(diào)和依賴的重要性，并通過比較國內(nèi)外水產(chǎn)品物流發(fā)展模式，為我國水產(chǎn)品物流的發(fā)展提供依據(jù)，并提出了我國水產(chǎn)品物流發(fā)展模式的優(yōu)化措施。關(guān)鍵詞：水產(chǎn)品 物流發(fā)展模式 體系化 優(yōu)化措施近些年，我國水產(chǎn)品銷量增長迅猛，一方面既有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，消費支出增加的原因：另一方面，也有物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使得水產(chǎn)品運輸費用費用下降導(dǎo)致的總價格下降等原因。市場的供需兩方面共同作用，水產(chǎn)品的銷量持續(xù)上升。除了市場因素外，消費者的健康飲食意識也
時代金融 2020年15期2020-08-03
- 小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容體系的優(yōu)化探究
學(xué);內(nèi)容優(yōu)化;體系化一、區(qū)分顯性問題與隱性問題一直以來，語文都是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有一個清晰明了、便于教師捕捉、理解和實施的學(xué)科體系，但事實往往并不是這樣。多個研究表明，語文教學(xué)目前存在的問題有：教材解讀過于膚淺或深奧，教學(xué)內(nèi)容的模式化嚴(yán)重，教材樣式的弱化。正如我們每個人曾經(jīng)的學(xué)習(xí)過程，同一篇文章在不同學(xué)校由不同老師教學(xué)是有出入的，那么以此類推，同一本語文教材將會演繹出更多版本，造成每個人學(xué)得同而不同。因此，科學(xué)分布和清晰展示語文教學(xué)的本體任
讀書文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 《翁方綱纂四庫提要稿》與《四庫全書總目》之比較
息，從而呈現(xiàn)出體系化品評特征。關(guān)鍵詞：《翁方綱纂四庫提要稿》 《四庫全書總目》 小說家類提要 體系化《翁方綱纂四庫提要稿》作為現(xiàn)今保存較為完整的一部“四庫提要稿”，是探討《四庫全書總目》提要纂修的重要參考。將其與《四庫全書總目》進(jìn)行比較，有助于深入探討《四庫全書總目》提要的纂修轉(zhuǎn)變與思想意蘊。據(jù)研究，翁方綱曾于乾隆三十八年（1773）閏三月入“四庫館閣”，乾隆四十六年（1781）三月二十九日因補國子監(jiān)司業(yè)而離館。翁方綱在館中任職時，不僅負(fù)責(zé)辦理采進(jìn)書籍，亦
貴州文史叢刊 2020年2期2020-06-08
- 就知識產(chǎn)權(quán)理論的體系化與中國化問題的進(jìn)一步探討
知識產(chǎn)權(quán)理論;體系化;中國化很多人認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)體系是為了維護(hù)創(chuàng)新成果的正當(dāng)權(quán)益而創(chuàng)建的回饋制度，實際上不然，知識產(chǎn)權(quán)體系應(yīng)該是一種保障制度，究其因是因為知識產(chǎn)權(quán)制度是隨著資本主義發(fā)展而設(shè)立的法制體系，其開始是保護(hù)資本主義的權(quán)利不被封建主所剝奪，但是在客觀作用上將人類的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，具有促進(jìn)人類文明的不斷進(jìn)步和發(fā)展的作用。本文從學(xué)術(shù)和實踐應(yīng)用層面探討了中國特色知識產(chǎn)權(quán)理論體系的主要內(nèi)容，并以社會主義法治觀、發(fā)展觀為基點，對知識產(chǎn)權(quán)的中國化進(jìn)行研究
青年生活 2020年13期2020-05-26
- 政務(wù)信息工作“三化”建設(shè)的思考與實踐
現(xiàn)政務(wù)信息工作體系化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)是政務(wù)信息報送管理工作面臨的基本問題，也是本文章所要解決的核心問題。本文章從梳理分析辦公室信息工作現(xiàn)狀著手，分別從體系化、規(guī)范化、科學(xué)化（簡稱“三化”）對信息工作進(jìn)行分析，采取相應(yīng)舉措，總結(jié)思考政務(wù)信息工作開展的經(jīng)驗與措施，在不影響科研生產(chǎn)任務(wù)的前提下促進(jìn)各條線、各部門主動挖掘信息、編報信息，最終達(dá)到促進(jìn)科研生產(chǎn)、經(jīng)營管理任務(wù)的作用。【關(guān)鍵詞】政務(wù)信息;體系化、規(guī)范化、科學(xué)化一、背景政務(wù)信息是近幾年來新興起的一種公文
辦公室業(yè)務(wù) 2020年3期2020-05-07
- 成本工程體系化建設(shè)思路的探究
了構(gòu)建成本工程體系化工作的一些思路。Abstract： This article elaborates the meaning and characteristics of cost engineering. At the same time， according to the actual situation of aerospace research institutes， it points out some problems in the impl
價值工程 2020年8期2020-04-22
- 新課改下高中音樂鑒賞“體系化”課程建設(shè)初探
中生尚未形成“體系化”的音樂知識結(jié)構(gòu)。此學(xué)情與上一學(xué)段的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。高中區(qū)別于初中學(xué)段，應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，將所學(xué)知識搭建成和學(xué)科能力相互勾連的“系統(tǒng)”。（四）專業(yè)教師對自身的要求1.教師隊伍專業(yè)化我校音樂教師均畢業(yè)于專業(yè)音樂院校，近一半的教師為碩士研究生。在校期間都受過專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，音樂知識掌握扎實，具有開拓創(chuàng)新精神。2.教師的科研能力較強自新課標(biāo)發(fā)出后，我校教師集體備課，認(rèn)真研讀學(xué)情、課標(biāo)、教材，積極參加培訓(xùn)，致力于將課標(biāo)與教材進(jìn)行有
華夏教師 2020年30期2020-04-16
- 兒童生長性閱讀：一種持續(xù)生長的教學(xué)探索
程建構(gòu)為主體的體系化階段，目前正處于以文化自覺為追求的泛在化階段。關(guān)鍵詞：兒童生長性閱讀;衍生化;體系化;泛在化中圖分類號：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2020）12B-0021-05兒童生長性閱讀作為一項語文教學(xué)改革研究項目，如果從研究的萌芽和項目的醞釀算起，已經(jīng)有十年了。隨著課改的深入、語文學(xué)科核心素養(yǎng)的確定、統(tǒng)編小學(xué)語文教材的全面使用，原有的研究也需要與時俱進(jìn)?；赝麃砺肥菫榱烁玫爻霭l(fā)，回顧兒童生長性閱讀的十年探索，
江蘇教育研究 2020年35期2020-04-06
- 對于我國高校服裝表演專業(yè)“體系化”和“個性化”的教學(xué)模式改革探討
服裝表演專業(yè)“體系化”與“個性化”教學(xué)模式的途徑（一）加強師生溝通，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升許多服裝表演專業(yè)的學(xué)生或多或少地會對文化科目學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，導(dǎo)致進(jìn)入大學(xué)也不會積極地適應(yīng)學(xué)校的文化科目學(xué)習(xí)，而是更愿意將主要的精力放在自身服裝表演素養(yǎng)的提升以及社會實踐方面。在這種想法的影響下，他們最終的綜合職業(yè)素養(yǎng)也難以得到提升。因此，教師就必須立足于此，與學(xué)生進(jìn)行1 對1 的溝通，使學(xué)生能夠在潛移默化中理解基礎(chǔ)的文化素養(yǎng)會對個人的持續(xù)以及綜合發(fā)展產(chǎn)生更為深刻的影響
藝術(shù)家 2019年11期2019-12-17
- “教育評價”的發(fā)展與延伸
構(gòu)建校外評價的體系化，并指出“校外評價”保障體系建立和完善的重要性?！娟P(guān)鍵詞】 教育評價 ?發(fā)展 ?延伸 ?體系化 ?構(gòu)建“校外評價”指一個教學(xué)單位打破時空限制，突破校內(nèi)應(yīng)有的評價體系，如學(xué)生評價、教師評價、課程評價、教學(xué)評價與管理評價等，擴(kuò)大評價的范圍，發(fā)展教育評價的方式，放大外延，增加內(nèi)涵，變換思維，評價向校外延伸，使評價主體多元化、立體化。 “校外評價”大致包含五個方面：畢業(yè)生跟蹤評價，校外社會人士（以家長為主體）的評價，同類學(xué)校、同行業(yè)者的專業(yè)評價
考試與評價 2019年9期2019-10-16
- 論加強黨內(nèi)條例體系建設(shè)
黨，黨內(nèi)條例，體系化，系統(tǒng)化〔中圖分類號〕D26 ?? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1004-4175（2019）05-0041-06黨內(nèi)條例是對黨的某一領(lǐng)域重要關(guān)系或者某一方面重要工作作出的全面規(guī)定，在黨內(nèi)法規(guī)體系中占有極其重要的地位。改革開放以來，健全完善條例不僅是黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重點，而且也是最大的亮點，迄今全黨已制定出臺現(xiàn)行有效的黨內(nèi)條例40多個。2018年2月中共中央印發(fā)的《中央黨內(nèi)法規(guī)制定工作第二個五年規(guī)劃（2018-2022年）》提出，未來
理論探索 2019年5期2019-09-24
- 大數(shù)據(jù)構(gòu)擬漢學(xué)國別樹
漢學(xué)的學(xué)科化、體系化發(fā)展提供一種思路，為各國搭建漢學(xué)的橋梁，深化國家間漢學(xué)的交流和合作提供一個契機?！娟P(guān)鍵詞】漢學(xué);大數(shù)據(jù);國別樹;體系化引言當(dāng)今世界漢學(xué)在不斷的發(fā)展進(jìn)步當(dāng)中，各國的漢學(xué)發(fā)展?fàn)顩r也存在著不平衡性，同時各國漢學(xué)的研究內(nèi)容和研究方向也都存在著巨大的差異。目前學(xué)界對于漢學(xué)的總體規(guī)劃和發(fā)展以及未來的發(fā)展方向等諸多方面缺乏鮮明的認(rèn)識。漢學(xué)涵蓋面比較廣，一般包含兩層含義，狹義上講是“清代以訓(xùn)詁、考據(jù)為其學(xué)術(shù)追求的乾嘉學(xué)派”，在廣義上指的是整個中國的學(xué)術(shù)
理論與創(chuàng)新 2019年11期2019-09-10
- 關(guān)于河長制實行情況的調(diào)研報告
鍵詞：河長制;體系化;問題;措施河長制，是以保護(hù)水資源、防治水污染、改善水環(huán)境、修復(fù)水生態(tài)為主要任務(wù)，構(gòu)建責(zé)任明確、協(xié)調(diào)有序、監(jiān)管嚴(yán)格、保護(hù)有力的河湖管理保護(hù)機制。為了解泰安市泰山區(qū)河長制實行以來工作的開展情況，以及目前泰山區(qū)轄區(qū)內(nèi)主要河流保護(hù)工程的實施情況，由泰安市政協(xié)組織部分委員，與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生團(tuán)隊一同對泰山區(qū)河長制工作情況進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、主要做法及成效（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作組織體系。一是河長制組織體系全面形成。全區(qū)共設(shè)河（
山東青年 2019年3期2019-07-21
- 論我國環(huán)境法律的體系化
詞：環(huán)境法律;體系化;內(nèi)在體系;外在體系中圖分類號：DF468 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.3969/j.issn.1001-2397.2019.03.06 開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：體系化的方法是法學(xué)的重要方法之一[1]316。特別是在大陸法系國家，體系化不僅被認(rèn)為是法學(xué)學(xué)科理性和科學(xué)的象征，還被認(rèn)為是維護(hù)法秩序的安定和正義的關(guān)鍵所在[2]。體系化的方法可以在多個層面和多種路徑中進(jìn)行運用。梳理現(xiàn)有的文獻(xiàn)，以下兩個層面運用是比較普遍的：第
現(xiàn)代法學(xué) 2019年3期2019-07-02
- 首開先河，中小學(xué)心理督導(dǎo)實現(xiàn)制度化、體系化
督導(dǎo);制度化;體系化;專訪〔中圖分類號〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）15-0004-06訪浙江省教育科學(xué)研究院朱永祥院長記者（以下簡稱記）：朱院長，您好！在全國范圍內(nèi)，浙江省率先建立中小學(xué)心理督導(dǎo)體系，這是推進(jìn)心理健康教育工作更加專業(yè)化、規(guī)范化的重大創(chuàng)舉。請問督導(dǎo)體系的建立是基于什么構(gòu)想？它與教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》以及2016年國家衛(wèi)計委等22個部門頒發(fā)的《關(guān)于加強心理健康服務(wù)
中小學(xué)心理健康教育 2019年15期2019-06-18
- 基層黨支部“三會一課”制度化、體系化建設(shè)芻議
工作的制度化、體系化水平。關(guān)鍵詞：三會一課;制度化;體系化“三會一課”制度是黨支部組織生活的重要內(nèi)容，《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》對將“三會一課”同主題黨日活動、組織生活會、民主評議黨員和談心談話列為黨支部組織生活的主要內(nèi)容。而“三會一課”在組織生活比重、活動形式上是黨支部組織生活的主要組成部分。要提高基層黨支部“三會一課”的質(zhì)量，加強對“三會一課”工作的制度化、體系化的建設(shè)，深化“三會一課”活動內(nèi)涵和重要認(rèn)識。一、堅持“三會一課”制度的重要意義1.
新一代 2019年4期2019-06-12
- 企業(yè)文化體系化
劃圍繞企業(yè)文化體系化建設(shè)這個主題，就企業(yè)文化理念的體系化建設(shè)、企業(yè)文化制度的體系化建設(shè)、企業(yè)文化行為規(guī)范的體系化建設(shè)和企業(yè)文化評價考核體系的體系化建設(shè)以及企業(yè)文化體系化建設(shè)的重要意義等，作了較為深入和廣泛的探討和交流。下面這一組文章，相信會使廣大讀者開卷受益 。企業(yè)文化體系化意義何在答問企業(yè)文化理念體系化企業(yè)行為文化體系化建設(shè)研究建設(shè)企業(yè)制度文化如何建立企業(yè)文化評價體系策劃人：羅志榮
企業(yè)文明 2009年4期2009-05-07