記憶方法。音標(biāo)和音節(jié)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生生動形象地記憶單詞的發(fā)音和拼寫，對于單詞的不同詞性的學(xué)習(xí)可以通過把單詞放在不同語境中來記憶單詞的含義，并且要根據(jù)遺忘規(guī)律及時復(fù)習(xí)，防止遺忘。關(guān)鍵詞：音標(biāo)；音節(jié)；詞性；單詞的變形；記憶規(guī)律作者簡介：宋金桃，魏彩虹，唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校玉田分校。如果說文章是一座大廈，那么單詞就是構(gòu)建大廈的基石。只有擁有大量的詞匯才能順利地讀每篇文章。單詞背誦十分枯燥，甚至有些學(xué)生知難而退，而掌握單詞記憶規(guī)律和方法的人能夠高效記憶單詞，

》）中提到：“從音節(jié)是否重疊，即疊音的情況看，載瓦語的四音格詞可以區(qū)別為ABAC、BBCC、ABCD、ABCB、ABAB 五種類型”。《簡志》中還提到：“從構(gòu)詞方式上分析，載瓦語的四音格詞主要有復(fù)合式、重疊式、連綿式、陪襯式、x kha?21xmo31”。 孫艷的《漢藏語四音格詞研究》中指出：“載瓦語的四音格詞主要有ABAC、AABB、ABAB、ABCB、ABCD 五種類型。在語音結(jié)構(gòu)上有疊音、雙聲、疊韻、諧韻等嚴(yán)整的語音規(guī)律”。本篇文章載瓦語語料搜集于盈

中，“大多數(shù)語言音節(jié)發(fā)音時，音高和音高的曲拱變化，都可以用來表示意義之間的細(xì)微差別，比如表達(dá)強(qiáng)調(diào)，區(qū)別陳述與疑問語氣等。但在聲調(diào)語言中，語音的音高變化會影響基本的詞匯意義或語法意義，這種音節(jié)的音高差異變化稱為聲調(diào)。”[2]聲調(diào)語言，即因聲調(diào)的差異而表達(dá)出不同語義的語言。在非聲調(diào)語言中，聲調(diào)的不同只表達(dá)語氣的不同，并不區(qū)別語義。概括地說，印歐語系的語言一般是非聲調(diào)語言，像英語、法語、德語、波蘭語等；漢藏語系的語言很多是聲調(diào)語言，像漢語、泰國語、越南語等。在非

員的變化，詞匯的音節(jié)形式要穩(wěn)定得多，上古漢語以單音節(jié)詞為主，漢代之后進(jìn)入大規(guī)模的雙音化階段，唐之后以雙音節(jié)為主的詞匯系統(tǒng)逐步建立起來，一直到現(xiàn)在，雙音節(jié)詞始終是漢語詞匯系統(tǒng)的主體部分。在詞的雙音化過程中，三音節(jié)詞的數(shù)量也在逐步增長，中間經(jīng)歷兩個高潮，第一個高潮是19世紀(jì)60年代，伴隨洋務(wù)運動的西學(xué)東漸，意譯偏正式三音節(jié)偏正式名詞大量出現(xiàn)；第二個高潮是20世紀(jì)90年代之后，中國逐步進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)傳播的新形態(tài)，帶動三音節(jié)詞語的快速增長，甚至一段時間內(nèi)成為

謝瑩什么是開音節(jié)？開音節(jié)是指：以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)，或以“元音+輔音（r除外）+不發(fā)音的e”結(jié)尾的音節(jié)稱為開音節(jié)。如：she所處的音節(jié)/i?/，make /?meIk/。開音節(jié)又分為：絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)絕對開音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)。其結(jié)構(gòu)為“輔音字母+元音字母”。在這類結(jié)構(gòu)中元音字母讀字母表音，即a /eI/; e /i?/; i（y） /aI/; o /??/; u /ju?/或/u?/。如：me /mi?/;I /aI/; my

張潔重讀音節(jié)分為重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)，在學(xué)習(xí)重讀開音節(jié)、重讀閉音節(jié)和非重讀音節(jié)前，首先請先學(xué)習(xí)一下，什么是音節(jié)？音節(jié)：音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。在英語中元音字母（a， e， i， o， u共五個）特別響亮，一個元音音素（音素不是字母）可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。一般說來，元音音素可以構(gòu)成音節(jié)，輔音音素不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]， [n]， [

語音和音位組合，音節(jié)和分散的位置有一定的特點和規(guī)律。本文通過研究漢、柯語音節(jié)結(jié)構(gòu)，對兩種語言進(jìn)行分析和比較，可以了解這兩種語言語音信息系統(tǒng)音節(jié)結(jié)構(gòu)層面上的主要發(fā)展特點和差異。二、音節(jié)的劃分音素是語音分析的最小單位，它是從線性話語逐漸切片進(jìn)行。音節(jié)的外在特征在于人們在聽覺上最容易進(jìn)行分辨。音節(jié)通常由兩個或兩個以上音素結(jié)合發(fā)展而成。在個別情況下，一個音素也能組成一個音節(jié)，比如柯爾克孜語的[ata]“爸爸”中[a]是一個音節(jié)[ta]是一個音節(jié)，有些語言的音節(jié)還具

：“詞語中的各個音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫作聲調(diào)（アクセント）。 ”[1]不管是日本學(xué)者還是中國學(xué)者對于日語聲調(diào)都強(qiáng)調(diào)了高低配置，這對于我們?nèi)照Z學(xué)習(xí)者來說都是重大啟示[2]。日語聲調(diào)的高低配置決定日語聲調(diào)屬于高低型。日語之外，漢語、越南語、泰語等的聲調(diào)都屬于這一類型。 漢語（普通話）都有固定的4 個聲調(diào)，但是，日語不同音節(jié)的假名之間高低配置不同。 依據(jù)這一特征可以把日語聲調(diào)分為以下幾種類型：調(diào)音、①調(diào)音、②調(diào)音、③調(diào)音、④調(diào)音、⑤調(diào)音、⑥調(diào)音以及

不費力地辨別這些音節(jié)，但是由相同音節(jié)構(gòu)成的詞在無語境下，母語者卻無法辨認(rèn)?？梢娧哉Z的感知并不完全基于語音和音系的知識，詞法、句法、語義等也起了重要的作用。目前就連續(xù)言語（continuous speech）的感知而言，被廣為接受的感知處理包括兩種機(jī)制：自上而下加工（top-down process）和自下而上加工（bottom-up process）。例如，根據(jù)TRACE 模型 （Elman & McClelland，1988），母語者感知言語時，多層面的

說明。只要是兩個音節(jié)以上的單詞都有一個重音，一些長的單詞有兩個重音，極少數(shù)的詞有三個重音。英語單詞重音的位置可以在任何一個音節(jié)上。在遇到一個新單詞時，一般情況下，最可靠的辦法是查詞典，按照音標(biāo)來讀音。不過，有一些單詞的重音是可以找到規(guī)律的，可以根據(jù)它們的拼法、前后綴等來判斷。以下一些規(guī)則可供學(xué)習(xí)重音時參考：1. 雙音節(jié)名詞的重音一般在第一個音節(jié)上，即倒數(shù)第二個音節(jié)上。如：pic-ture，com-rade（同志），win-dow，par-ty2. 復(fù)合名詞

張新峰音節(jié)的核心是元音，英語中以元音來劃分音節(jié)，五個元音a、e、i、o、u特別響亮。一個元音音素（音素不是字母）可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。輔音音素不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)，輔音通常是音節(jié)的分界線，但英語輔音音素中有3 個輔音[m]，[n]，[l]是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。一、音節(jié)按讀音可以分為六種類型1. 開音節(jié)：以元音結(jié)尾的音節(jié)叫開音節(jié)。從拼寫形式上

中，聲調(diào)會對每個音節(jié)產(chǎn)生影響，對詞語辨義起重要作用，而英語中重音是語音結(jié)構(gòu)的一部分，是話語節(jié)奏的基礎(chǔ)，也有語義辨別的作用。音節(jié)間分層級的強(qiáng)度關(guān)系才是重音的實質(zhì)。單詞中重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)一起構(gòu)成音步，音步與音步之間強(qiáng)弱交錯，形成韻律（Carlos Gussenhoven&Haike Jacobs 2011）。班薩爾（Bansal，1976）發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致印度英語學(xué)習(xí)者的言語不能被理解的最重要原因是重音錯誤。對于中國英語學(xué)習(xí)者而言，重音位移也是造成話語理解的交流障

別是對朝陽方言三音節(jié)詞的研究更少。三音節(jié)詞語的研究有很多，如何援朝(1985)《現(xiàn)代漢語三音詞略談》[2]，王彥承(1989)《現(xiàn)代漢語三音詞剖析》[3]，楊愛姣、張蕾(2003)《近代漢語三音詞的結(jié)構(gòu)方式》[4]等。張利花(2009)《瀘州方言三音節(jié)詞語研究》從結(jié)構(gòu)形式、語音規(guī)律、語義構(gòu)成和語用特色等方面，考察分析了瀘州方言發(fā)展變化的情況以及原因[5]。楊雅楠(2014)《〈西游記〉三音詞研究》，對《西游記》三音詞的語法構(gòu)成、語義構(gòu)成以及各類詞的語法功能

亞語普遍存在次要音節(jié)現(xiàn)象?！按我?span id="lnnpp5j" class="hl">音節(jié)”現(xiàn)象，國內(nèi)學(xué)界較早就有關(guān)注，但對其定義、表現(xiàn)形式、來源等并未形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。王敬騮（1984年）指出崩龍語（德昂語）次要音節(jié)的特點是：（l）不能獨立存在、獨立運用，只有純粹的構(gòu)詞作用；意義不完整。（2）語音上通常輕讀，其元音經(jīng)常弱化或失落。（3）有時會跟主要音節(jié)合并成復(fù)輔音。潘悟云（2000年）認(rèn)為：“次要音節(jié)專指出現(xiàn)在主要音節(jié)前頭而且韻母失去音位價值的弱化音節(jié)。從音系角度考慮，次要音節(jié)的韻母沒有任何功能負(fù)載，稱它們?yōu)?/div>

貴州民族研究 2019年11期2019-12-20

語都是一個字一個音節(jié)。中國人和韓國人對音節(jié)的概念十分分明。但是，漢語和韓語的音節(jié)結(jié)構(gòu)在某個方面很相似，而某個方面有所不同。漢韓語言對比的研究中，有關(guān)漢語的音節(jié)和韓國語音節(jié)結(jié)構(gòu)具有理論性的研究較少。本文第二章考察音節(jié)的定義，第三章討論有關(guān)漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)模型、聲母、介音等若干問題，第四章討論有關(guān)韓國語音節(jié)結(jié)構(gòu)中的若干問題，主要涉及到諸家對韓國語音節(jié)結(jié)構(gòu)的不同分析；在介音與聲母方面韓國語音節(jié)結(jié)構(gòu)與漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)哪些方面有所不同等問題。二、音節(jié)的定義音節(jié)是音韻

顫音及其變體在單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和多音節(jié)詞，詞首音節(jié)、詞腹音節(jié)和詞尾音節(jié)等不同位置上的出現(xiàn)頻率。并結(jié)合其各自的語圖表現(xiàn)，分析探討其典型變體問題。一、保安語顫音詞中分布特點表1是從一男一女兩位發(fā)音人數(shù)據(jù)庫內(nèi)統(tǒng)計出的，保安語/r/輔音及其變體在單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和多音節(jié)詞，詞首音節(jié)、詞腹音節(jié)和詞尾音節(jié)等7個位置上的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計表。從表1可以看出，保安語/r/輔音及其變體在詞中的分布特點為：男發(fā)音人數(shù)據(jù)庫中，/r/輔音有[?]、[r]、[?]

李偉拼·音節(jié)先xiān拼pīn讀dú音yīn節(jié)jié，再zài選xuǎn出chu音yīn節(jié)jié，寫xiě在zài相xiānɡ關(guān)ɡuān圖tú畫huà下xià面miàn的de（ ）里li。 guō? ? ? huā? ? ? hú? ? ? ? ? ?lí （ ） （ ）? ? ? ?（ ）? ? （ ）讀·判斷讀dú一yi讀dú，在zài正zhènɡ確què的de句jù子zi后hòu面miàn畫huà“√”，在

要測量以下參數(shù)：音節(jié)持續(xù)時間、最小頻率、最大頻率、帶寬、以及第一諧波參數(shù)(最小頻率、最大頻率、帶寬、起始頻率、終止頻率、中間頻率和峰頻)。其中音節(jié)持續(xù)時間為手動測量，由終止時間減去起始時間得到，其余均通過分析軟件的自動化參數(shù)測量。自動測量第一諧波的參數(shù)時，手動擦去除第一諧波外的所有諧波，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。1.3 聲波類型分類本文根據(jù) Kanwal 等[5]和Ma等[6]的命名方法對激進(jìn)聲波類型進(jìn)行劃分。音節(jié)是蝙蝠發(fā)聲的最小聲學(xué)單位，是指一段前后均無發(fā)聲的

母、音素、音標(biāo)與音節(jié)。它們各自的功能是什么？它們之間又有著哪些聯(lián)系呢？一、字母字母是英語書寫的最小單位，單詞就是由字母組成的。英語是一種拼音文字，英文所基于的字母，是現(xiàn)代英語所使用的26個字母，其中有5個元音字母（a,e,i,o,u）和21個輔音字母。在書寫字母時，我們應(yīng)該注意什么呢？1.斜度：每個字母都要稍向右傾斜約5°，斜度要一致。2.大寫字母的書寫規(guī)則：上頂天下立地。即筆畫的上端頂著四線三格中第一根線，筆畫的下端必須緊貼第三根線，不許離線也不許出格。

楊嵐音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)來拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫，還可以幫助我們克服、避免書寫中隨意移行的不良習(xí)慣。常見的劃分音節(jié)的方法如下：1.一個音節(jié)至少有一個元音字母，即a、e、i、o和u，有時也可以是y。例如：re/fuse /r？奘？謖fju？蘼z/， ta/ble /？謖te？奘bl/， win/dow /？謖w？奘nd？藜？尬/， jump/ing /？謖d？廾？蘧

英語中，含有一個音節(jié)的單詞叫單音節(jié)詞，含有兩個音節(jié)的單詞，叫雙音節(jié)詞，三個或三個以上音節(jié)的單詞叫多音節(jié)詞。在雙音節(jié)或多音節(jié)單詞中，讀得相對響亮的音節(jié)，就是單詞的重音所在，也就是重讀音節(jié)，其他的音節(jié)叫非重讀音節(jié)。重讀音節(jié)往往用符號“'”來表示。一、雙音節(jié)單詞1.一般的雙音節(jié)單詞，重音在第一個音節(jié)上。例如：'easy/'i?zi/（容易的）'jacket/'d??k?t/（夾克衫）'sorry/'s?ri/（抱歉；遺憾的）'seven/'sevn/（七）'af

北京 楊 嵐音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)來拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫，還可以幫助我們克服、避免書寫中隨意移行的不良習(xí)慣。常見的劃分音節(jié)的方法如下：1.一個音節(jié)至少有一個元音字母，即a、e、i、o和u，有時也可以是y。例如：re/fuse/r??fju?z/,ta/ble/?te?bl/,win/dow/?w?nd??/,jump/ing/?d??mp??/2.當(dāng)兩個元音字母中

北京 楊 嵐音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)來拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫，還可以幫助我們克服、避免書寫中隨意移行的不良習(xí)慣。常見的劃分音節(jié)的方法如下：1.一個音節(jié)至少有一個元音字母，即a、e、i、o和u，有時也可以是y。例如：re/fuse /r??fju?z/, ta/ble /?te?bl/, win/dow /?w?nd??/,jump/ing /?d??mp??/2.當(dāng)兩

81）藏緬語中a音節(jié)是一種常見的音節(jié)類型，藏語［1］、傈僳語［2］、彝語［3］、西夏語［4］、哈尼語［5］、基諾語［6］等親屬語言中都存在a音節(jié)，這類音節(jié)不具有獨立成詞的能力，主要作為前綴或配音音節(jié)。文獻(xiàn)中a音節(jié)的音位多歸納為/a/，也包括元音和諧引起的非［a］元音變體，如羌語中有［?u－］三種變體［7］（下文參考文獻(xiàn)同）。a音節(jié)主要有構(gòu)形、構(gòu)詞和配音三種功能［8］。不同語言中a音節(jié)的分布很不一致，有前置型和后置型兩種，藏緬語中以前置型為主。從來源和演化路

0055）普通話音節(jié)在語流中都有一個固定的調(diào)值，但某些音節(jié)在詞語或句子中有時會失去它原來的調(diào)值，念成一種輕短模糊的調(diào)子，我們稱之為輕聲，這個念輕聲調(diào)子的音節(jié)叫做輕聲音節(jié)。[1]一、輕聲的讀法輕聲音節(jié)出現(xiàn)在詞語和句子中，它的讀音是不能獨立存在的，它們的實際調(diào)值、音長要受其前一個音節(jié)的影響。它們存在于口語的雙音節(jié)詞中，屬于“重·最輕”的輕重音讀音格式。在川渝黔方言中，輕聲音節(jié)很少，雙音節(jié)詞語的兩個音基本上讀成一樣高，有的后一音節(jié)甚至比前一音節(jié)還要高。比如：“媽

王振剛又yòu是shì一yì堂tánɡ語yǔ文wén課kè，王wánɡ老lǎo師shī拿ná出chū五wǔ張zhānɡ卡kǎ片piàn，上shànɡ面miàn分fēn別bié寫xiě著zhe“cǎi”“shuǐ”“bāo”“qiáo”“xi锓niú”。小xiǎo朋pénɡ友yǒu們men不bù由yóu自zì主zhǔ地de讀dú起qǐ來lái。王wánɡ老lǎo師shī見jiàn大dà家jiā讀dú得de很hěn流liú利lì，于yú是shì又yòu布b

?漢語方言中自成音節(jié)的鼻邊音楊慧君（廣東外語外貿(mào)大學(xué) 中國語言文化學(xué)院，廣州 510000）本文將單獨構(gòu)成一個音節(jié)的鼻音、邊音稱為自成音節(jié)的鼻邊音。文章對鼻邊音自成音節(jié)的音值、轄字、地理分布進(jìn)行了總結(jié)，歸納了自成音節(jié)的鼻邊音的來源，并探討了鼻邊音自成音節(jié)的動因。鼻邊音；自成音節(jié)；語音演變壹 引言普通話音節(jié)一般由聲母和韻母兩部分組成，其中，韻母的韻腹是音節(jié)的必有成分，也就是說，元音是普通話音節(jié)的必有成分（個別嘆詞例外，如“呣[m]、嗯[n]/[η]”）。但是

00190)藏語音節(jié)標(biāo)注研究龍從軍1,2，劉匯丹2，吳 健2(1. 中國社會科學(xué)院 民族學(xué)與人類學(xué)研究所，北京 100081； 2. 中國科學(xué)院 軟件研究所，北京 100190)藏語的“音節(jié)”在詞匯語法研究和文本信息處理研究中都十分重要，尤其在解決未登錄詞切分問題和標(biāo)注中能夠發(fā)揮積極的作用。然而在現(xiàn)有的研究中，對音節(jié)的重視還不夠。該文提出在文本標(biāo)注時，可以先進(jìn)行音節(jié)的性質(zhì)標(biāo)注，然后通過音節(jié)構(gòu)詞的規(guī)律預(yù)測復(fù)合詞的詞性，尤其是未登錄詞的詞性。該文作者對藏語音節(jié)

證明現(xiàn)代漢語中的音節(jié)具有較高的獨立性，與漢字是“語素—音節(jié)”文字的說法相契合，進(jìn)而從現(xiàn)代漢語連讀音變的角度證明了漢語、漢字的性質(zhì)?，F(xiàn)代漢語；連讀；漢語;漢字；語素—音節(jié)連讀可使語流順暢、連貫，在印歐語中是一種常見的音變現(xiàn)象，然而現(xiàn)代漢語中的連讀現(xiàn)象十分罕見，這一語言事實可以佐證漢語、文字的性質(zhì)。在界說連讀和可能發(fā)生連讀的條件的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)代漢語中具備連讀發(fā)生條件的連讀情況，希冀從現(xiàn)代漢語的連讀角度佐證漢字的性質(zhì)：現(xiàn)代漢語中的音節(jié)具有較高的獨立性，漢字是

艾白都拉【摘要】音節(jié)是人的聽覺能夠自然感受到的最小語音片段。烏茲別克語的詞是由若干音節(jié)構(gòu)成，而每個音節(jié)都符合一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則。本文對烏茲別克語的音節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、在前者的研究基礎(chǔ)上、歸納烏茲別克語詞匯的音節(jié)變化規(guī)律。詞語的音節(jié)形式是非固定的，是根據(jù)所綴接的詞綴成分而發(fā)生音節(jié)上的變化?！娟P(guān)鍵詞】烏茲別克語；音節(jié)【中圖分類號】H238 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、引言烏茲別克語是烏茲別克斯坦的官方語言，使用人數(shù)2600多萬。烏茲別克語屬于阿爾泰語系突厥語族回鶻—葛邏祿語

230039）《音節(jié)漢字詞匯等級劃分》三音節(jié)詞語收錄情況分析孫燕（安徽大學(xué)文學(xué)院，合肥 230039）《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》相比《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》收錄三音節(jié)詞語明顯增多，其中三音節(jié)名詞數(shù)量最多，其次是三音節(jié)非詞成分，其他類如動詞、形容詞等最少。并且三音節(jié)非詞成分及其他類詞語體現(xiàn)了語塊意識，在教學(xué)中需引起注意。《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》；三音節(jié)詞語；語塊一　引言《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》（以下簡稱《等級劃分

簡單方法，叫“按音節(jié)學(xué)習(xí)漢字的方法”。該法由兩個表組成，每個表又細(xì)分成四個表。第一個表叫常用音節(jié)特定字表，共計399個字。表中的字是按排列需要特別選定的。每10個字排列一行，并且是按語句或詞句排列，適合記憶，其學(xué)習(xí)方法是背誦，像背詩一樣，快速連續(xù)背會。第二個表叫常用音節(jié)同音字表，表中的字是第一個表中字的同音字。并且每個音節(jié)最多選3個同音字。由于兩個表的音節(jié)順序一致，因此其學(xué)習(xí)方法是對照。兩個表共收集1428個常用漢字。其學(xué)習(xí)效果應(yīng)達(dá)到如下目地：（1）每個中

0）論現(xiàn)代漢語三音節(jié)詞語的結(jié)構(gòu)張珊珊（陜西學(xué)前師范學(xué)院中文系，西安 710100）本文主要從現(xiàn)代漢語詞典著手，對三音節(jié)的語音結(jié)構(gòu)和愈發(fā)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡要的分析。現(xiàn)代漢語 三音節(jié) 結(jié)構(gòu)在2011年發(fā)布的《2010年中國語言生活狀況報告》中顯示，三音節(jié)詞匯占產(chǎn)生的新詞語中的半數(shù)以上，四音節(jié)詞和雙音節(jié)詞排名居后。三音節(jié)詞語作為現(xiàn)代漢語詞匯的重要組成部分，是我們研究漢語詞匯的首選。本文主要以《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》和《現(xiàn)代漢語詞典》為主要研究材料，對三音節(jié)詞匯的結(jié)構(gòu)層次特點

代漢語中讀得輕的音節(jié)有兩種:一種是‘輕聲’，一種是‘輕音’，理應(yīng)屬于兩個系統(tǒng)。據(jù)說最早是由陳重瑜提出的?！保?］9-10陳重瑜曾提出:“長期以來輕聲與輕音被認(rèn)為是二位一體，互為因果。但事實上，輕聲與輕音是兩個獨立的特征;輕聲的音節(jié)也可能帶重音，有聲調(diào)的音節(jié)也可能帶輕音。詞典上輕聲詞的混亂實為有聲調(diào)音節(jié)輕重讀之間的變化，而非有無聲調(diào)之間的變化?！保?］勁松說的“理應(yīng)屬于兩個系統(tǒng)”顯然是同意陳重瑜先生的“輕聲與輕音是兩個獨立的特征”的，這是她前后所不一致之處。

摘 要：“音節(jié)本位”的核心理念是：音節(jié)是漢語語音的基本單位，小于音節(jié)的語音單位在漢語中不能獨立；在拼音教學(xué)中，非音節(jié)不予示范，聲母不要呼讀，全部采用“直讀法”。文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-7110（2015）05-0012-06收稿日期： 2015-03-16作者簡介： 史冠新（1963-），男，山東淄博人，博士，青島大學(xué)漢語言學(xué)院教授，主要從事對外漢語和現(xiàn)代漢語語法研究。①這兩例中的聲母部分分別使用“bo”“mo”標(biāo)寫而未使用“b”“m”，是因為傳

詞移行過程中要以音節(jié)的劃分為基本依據(jù)，同時兼顧英語單詞的使用習(xí)慣，只有遵循了這些原則才能在斷詞移行過程中做到正確規(guī)范，體現(xiàn)書面英語的細(xì)節(jié)美。英語單詞；斷詞移行；規(guī)則在世界現(xiàn)存的語言形式中，英語不僅是公認(rèn)的國際語言，也是一種詞匯極其豐富的語言。據(jù)最保守的估計，英語的詞匯多達(dá)百萬個，詞匯的學(xué)習(xí)從一開始也就成為基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)者最關(guān)注的領(lǐng)域。著名語言學(xué)家威爾金斯提出：沒有語法，我們可以表達(dá)的事物寥寥無幾；若沒有詞匯，我們則無法表達(dá)任何事物。詞匯的學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

語的拼音具有四個音節(jié)，分別是一聲、二聲、三聲、四聲。在新聞播音中，比較常用的音節(jié)為后三種，一聲音節(jié)使用的頻次較低，這主要是因為一聲音節(jié)對于情感或者節(jié)奏的變化不明顯，通過二聲、三聲、四聲的音節(jié)，可以保證新聞播音語言的起伏與變化，也可以采用這三種音節(jié)來傳達(dá)某種感情色彩的變化。在新聞播音語言中，二聲、三聲、四聲音節(jié)被統(tǒng)稱為“語節(jié)”，語節(jié)中音節(jié)的數(shù)量不同，直接影響時長的長短，這種變化關(guān)系或者說是影響關(guān)系，一般是正相關(guān)的關(guān)系，即音節(jié)越多，語節(jié)的時長越長，反之音節(jié)越少

下幾種情況1.單音節(jié)詞移行時不能分開寫。如：desk，watch，tall，car等。2.縮寫詞和略寫詞移行時不能分開寫。例如：USA，Mon，TV，dont，arent，hes等。3.頭銜、職稱、人名、地名移行時不能分開寫。如：Professor Wang，Green，London，F(xiàn)rance等。4.加后綴之后，詞尾不能構(gòu)成一個音節(jié)的詞移行時，不能分開寫。如walked移行時不能寫成walk-ed，worked移行時不能寫成work-ed.這兩個詞從形

節(jié)奏等．聲調(diào)屬于音節(jié)層的韻律;語調(diào)屬于句子層，乃至語篇層的韻律．韻律對合成語音的自然度和可懂讀以及是否連貫的影響極大，甚至還會影響語音識別的可理解度．對于同一個音素，由于語境不同，重音的表現(xiàn)也會不同，并且聲學(xué)特征會表現(xiàn)出很大的差別．通過修改語音數(shù)據(jù)的聲學(xué)參數(shù)，如基頻、音長和音強(qiáng)，可以進(jìn)行重音和語調(diào)的模擬，實現(xiàn)語速和聲調(diào)的變化．眾所周知，漢語可以分為字、詞、短語、句子、段落和篇章等不同部分．相應(yīng)地，漢語的重音也有與韻律結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的層級結(jié)構(gòu)，可以分為:音節(jié)、音

對照人產(chǎn)出維語雙音節(jié)詞的聲學(xué)參數(shù)統(tǒng)計結(jié)果，探討以維語為母語的左腦損傷失語癥患者產(chǎn)出維語詞重音的受損傷情況。二、實驗過程（一）研究方法從語言產(chǎn)出的角度出發(fā)，采用實驗語音學(xué)的方法對以維語為母語的左腦損傷失語癥患者產(chǎn)出維語雙音節(jié)詞重音進(jìn)行深入考查。（二）實驗材料維語音節(jié)類型有兩種：開音節(jié)（以元音結(jié)尾的音節(jié)）和閉音節(jié)（以輔音結(jié)尾的音節(jié)）。因此，維語雙音節(jié)詞就有四種構(gòu)成模式：開音節(jié)＋開音節(jié)；開音節(jié)＋閉音節(jié)；閉音節(jié)＋開音節(jié)；閉音節(jié)＋閉音節(jié)。因為在音節(jié)組合層面重音的構(gòu)成

區(qū)位為基本線索、音節(jié)為核心內(nèi)容，運用分析、計算、歸納等方法，從音節(jié)種符、音節(jié)串、韻律音節(jié)、缺失音節(jié)、羨余音節(jié)五個方面，擬考察中國知名企業(yè)名稱音節(jié)的習(xí)用性、經(jīng)濟(jì)性、凸現(xiàn)性的語用原則。一、音節(jié)種符音節(jié)是聽覺能感受到的最自然的語音單位。一般來說，一個漢字就是一個音節(jié)。500強(qiáng)名稱中按照實際發(fā)音的字種符計算音節(jié)，不發(fā)音的不計，如“T/C/L/集/團(tuán)/股/份/有/限/公/司”11 音節(jié)，“大/連/重/工/· 起/重/集/團(tuán)/有/限/公/司”12個音節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，500

43002)英漢音節(jié)的音系表征與語音直覺萬迪軍(三峽大學(xué) 外國語學(xué)院,湖北 宜昌 443002)音節(jié)是按韻律特征組織起來的音系結(jié)構(gòu)單位,在英漢兩種語言里有著不同的表征。英漢音節(jié)的不同表征影響著人們的語言直覺。音系;音節(jié)表征;語音直覺為了形式化表述音位的組織方式,音節(jié)概念被重新引入音系。音節(jié)是將音段按韻律特征組織起來的結(jié)構(gòu),與音位一樣,是音系的一個結(jié)構(gòu)單位。音系里面的音節(jié)是“不能被說出的抽象結(jié)構(gòu)”。因此,音節(jié)是特定語言里各種音位按一定規(guī)則組織起來的在人腦中的

廣東開建話的輕重音節(jié)步侯興泉(暨南大學(xué)漢語方言研究中心,廣東廣州 510632)通過對開建話音步及輕重音在詞語中表現(xiàn)的描寫和分析,探討音步輕重的聲學(xué)表征和心理基礎(chǔ),以及典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律區(qū)別,得出兩點結(jié)論:(1)開建話的音步是典型的輕重音節(jié)步(有較明顯的聲學(xué)表征和心理感知基礎(chǔ)),證明音步類型學(xué)中的抑揚音節(jié)步在人類語言中確實是存在的;(2)開建話的音步界跟詞界基本上是重合的,典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律有較明顯的區(qū)別。開建話;音步;輕重音;抑揚格;韻律音系

多音詞的注音中,音節(jié)界限有混淆可能的,加隔音符號('):(a)相連的兩個元音,不屬于同一個音節(jié)的,中間加隔音符號,如【答案】dá'àn,【木偶】mù'ǒu。(b)前一音節(jié)收-n尾或-ng尾,后一音節(jié)由元音開頭的,中間加隔音符號,如【恩愛】ē n'ài,【名額】m íng'é。而《方案》則規(guī)定:ê,o,e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號(')隔開,例如pi'êo(皮襖)。乍看起來,兩者的規(guī)定好像沒有實質(zhì)性的差別,都規(guī)定了

主，以增減詞語的音節(jié)長度為中心，從詞類、義項角度全面考察新增詞語的詞長分布規(guī)律，以求展現(xiàn)規(guī)范性詞典《現(xiàn)漢》的新增詞外部形式特點。一、界定音節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)在對《現(xiàn)漢》抽樣詞語的詞長分析統(tǒng)計時首先是音節(jié)的界定。《現(xiàn)漢》主要面對的是“人”，而不是“機(jī)器”，所以劃分音節(jié)時采取了如下標(biāo)準(zhǔn)：1．兒化音節(jié)中的”兒”,跟在前面的語素后面，雖然具有一定的語法意義，對整個詞語起到了改變語音的作用，但其本身不具有相應(yīng)的音節(jié)獨立性，不計算為獨立的音節(jié)。如“傻勁兒、曬暖兒、扇面兒”按兩音