記憶方法。音標(biāo)和音節(jié)的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生生動(dòng)形象地記憶單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，對(duì)于單詞的不同詞性的學(xué)習(xí)可以通過(guò)把單詞放在不同語(yǔ)境中來(lái)記憶單詞的含義，并且要根據(jù)遺忘規(guī)律及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘。關(guān)鍵詞：音標(biāo)；音節(jié)；詞性；單詞的變形；記憶規(guī)律作者簡(jiǎn)介：宋金桃，魏彩虹，唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校玉田分校。如果說(shuō)文章是一座大廈，那么單詞就是構(gòu)建大廈的基石。只有擁有大量的詞匯才能順利地讀每篇文章。單詞背誦十分枯燥，甚至有些學(xué)生知難而退，而掌握單詞記憶規(guī)律和方法的人能夠高效記憶單詞，

》）中提到：“從音節(jié)是否重疊，即疊音的情況看，載瓦語(yǔ)的四音格詞可以區(qū)別為ABAC、BBCC、ABCD、ABCB、ABAB 五種類型”?！逗?jiǎn)志》中還提到：“從構(gòu)詞方式上分析，載瓦語(yǔ)的四音格詞主要有復(fù)合式、重疊式、連綿式、陪襯式、x kha?21xmo31”。 孫艷的《漢藏語(yǔ)四音格詞研究》中指出：“載瓦語(yǔ)的四音格詞主要有ABAC、AABB、ABAB、ABCB、ABCD 五種類型。在語(yǔ)音結(jié)構(gòu)上有疊音、雙聲、疊韻、諧韻等嚴(yán)整的語(yǔ)音規(guī)律”。本篇文章載瓦語(yǔ)語(yǔ)料搜集于盈

中，“大多數(shù)語(yǔ)言音節(jié)發(fā)音時(shí)，音高和音高的曲拱變化，都可以用來(lái)表示意義之間的細(xì)微差別，比如表達(dá)強(qiáng)調(diào)，區(qū)別陳述與疑問(wèn)語(yǔ)氣等。但在聲調(diào)語(yǔ)言中，語(yǔ)音的音高變化會(huì)影響基本的詞匯意義或語(yǔ)法意義，這種音節(jié)的音高差異變化稱為聲調(diào)。”[2]聲調(diào)語(yǔ)言，即因聲調(diào)的差異而表達(dá)出不同語(yǔ)義的語(yǔ)言。在非聲調(diào)語(yǔ)言中，聲調(diào)的不同只表達(dá)語(yǔ)氣的不同，并不區(qū)別語(yǔ)義。概括地說(shuō)，印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言一般是非聲調(diào)語(yǔ)言，像英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、波蘭語(yǔ)等；漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)言很多是聲調(diào)語(yǔ)言，像漢語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、越南語(yǔ)等。在非

員的變化，詞匯的音節(jié)形式要穩(wěn)定得多，上古漢語(yǔ)以單音節(jié)詞為主，漢代之后進(jìn)入大規(guī)模的雙音化階段，唐之后以雙音節(jié)為主的詞匯系統(tǒng)逐步建立起來(lái)，一直到現(xiàn)在，雙音節(jié)詞始終是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的主體部分。在詞的雙音化過(guò)程中，三音節(jié)詞的數(shù)量也在逐步增長(zhǎng)，中間經(jīng)歷兩個(gè)高潮，第一個(gè)高潮是19世紀(jì)60年代，伴隨洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的西學(xué)東漸，意譯偏正式三音節(jié)偏正式名詞大量出現(xiàn)；第二個(gè)高潮是20世紀(jì)90年代之后，中國(guó)逐步進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播的新形態(tài)，帶動(dòng)三音節(jié)詞語(yǔ)的快速增長(zhǎng)，甚至一段時(shí)間內(nèi)成為

謝瑩什么是開(kāi)音節(jié)？開(kāi)音節(jié)是指：以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)，或以“元音+輔音（r除外）+不發(fā)音的e”結(jié)尾的音節(jié)稱為開(kāi)音節(jié)。如：she所處的音節(jié)/i?/，make /?meIk/。開(kāi)音節(jié)又分為：絕對(duì)開(kāi)音節(jié)和相對(duì)開(kāi)音節(jié)絕對(duì)開(kāi)音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)。其結(jié)構(gòu)為“輔音字母+元音字母”。在這類結(jié)構(gòu)中元音字母讀字母表音，即a /eI/; e /i?/; i（y） /aI/; o /??/; u /ju?/或/u?/。如：me /mi?/;I /aI/; my

張潔重讀音節(jié)分為重讀開(kāi)音節(jié)和重讀閉音節(jié)，在學(xué)習(xí)重讀開(kāi)音節(jié)、重讀閉音節(jié)和非重讀音節(jié)前，首先請(qǐng)先學(xué)習(xí)一下，什么是音節(jié)？音節(jié)：音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語(yǔ)中元音字母（a， e， i， o， u共五個(gè)）特別響亮，一個(gè)元音音素（音素不是字母）可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，元音音素可以構(gòu)成音節(jié)，輔音音素不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。但英語(yǔ)輔音音素中有 4 個(gè)輔音[m]， [n]， [

語(yǔ)音和音位組合，音節(jié)和分散的位置有一定的特點(diǎn)和規(guī)律。本文通過(guò)研究漢、柯語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)，對(duì)兩種語(yǔ)言進(jìn)行分析和比較，可以了解這兩種語(yǔ)言語(yǔ)音信息系統(tǒng)音節(jié)結(jié)構(gòu)層面上的主要發(fā)展特點(diǎn)和差異。二、音節(jié)的劃分音素是語(yǔ)音分析的最小單位，它是從線性話語(yǔ)逐漸切片進(jìn)行。音節(jié)的外在特征在于人們?cè)诼?tīng)覺(jué)上最容易進(jìn)行分辨。音節(jié)通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上音素結(jié)合發(fā)展而成。在個(gè)別情況下，一個(gè)音素也能組成一個(gè)音節(jié)，比如柯?tīng)柨俗握Z(yǔ)的[ata]“爸爸”中[a]是一個(gè)音節(jié)[ta]是一個(gè)音節(jié)，有些語(yǔ)言的音節(jié)還具

：“詞語(yǔ)中的各個(gè)音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫作聲調(diào)（アクセント）。 ”[1]不管是日本學(xué)者還是中國(guó)學(xué)者對(duì)于日語(yǔ)聲調(diào)都強(qiáng)調(diào)了高低配置，這對(duì)于我們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是重大啟示[2]。日語(yǔ)聲調(diào)的高低配置決定日語(yǔ)聲調(diào)屬于高低型。日語(yǔ)之外，漢語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)等的聲調(diào)都屬于這一類型。 漢語(yǔ)（普通話）都有固定的4 個(gè)聲調(diào)，但是，日語(yǔ)不同音節(jié)的假名之間高低配置不同。 依據(jù)這一特征可以把日語(yǔ)聲調(diào)分為以下幾種類型：調(diào)音、①調(diào)音、②調(diào)音、③調(diào)音、④調(diào)音、⑤調(diào)音、⑥調(diào)音以及

不費(fèi)力地辨別這些音節(jié)，但是由相同音節(jié)構(gòu)成的詞在無(wú)語(yǔ)境下，母語(yǔ)者卻無(wú)法辨認(rèn)?？梢?jiàn)言語(yǔ)的感知并不完全基于語(yǔ)音和音系的知識(shí)，詞法、句法、語(yǔ)義等也起了重要的作用。目前就連續(xù)言語(yǔ)（continuous speech）的感知而言，被廣為接受的感知處理包括兩種機(jī)制：自上而下加工（top-down process）和自下而上加工（bottom-up process）。例如，根據(jù)TRACE 模型 （Elman & McClelland，1988），母語(yǔ)者感知言語(yǔ)時(shí)，多層面的

說(shuō)明。只要是兩個(gè)音節(jié)以上的單詞都有一個(gè)重音，一些長(zhǎng)的單詞有兩個(gè)重音，極少數(shù)的詞有三個(gè)重音。英語(yǔ)單詞重音的位置可以在任何一個(gè)音節(jié)上。在遇到一個(gè)新單詞時(shí)，一般情況下，最可靠的辦法是查詞典，按照音標(biāo)來(lái)讀音。不過(guò)，有一些單詞的重音是可以找到規(guī)律的，可以根據(jù)它們的拼法、前后綴等來(lái)判斷。以下一些規(guī)則可供學(xué)習(xí)重音時(shí)參考：1. 雙音節(jié)名詞的重音一般在第一個(gè)音節(jié)上，即倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上。如：pic-ture，com-rade（同志），win-dow，par-ty2. 復(fù)合名詞

張新峰音節(jié)的核心是元音，英語(yǔ)中以元音來(lái)劃分音節(jié)，五個(gè)元音a、e、i、o、u特別響亮。一個(gè)元音音素（音素不是字母）可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。輔音音素不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)，輔音通常是音節(jié)的分界線，但英語(yǔ)輔音音素中有3 個(gè)輔音[m]，[n]，[l]是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。一、音節(jié)按讀音可以分為六種類型1. 開(kāi)音節(jié)：以元音結(jié)尾的音節(jié)叫開(kāi)音節(jié)。從拼寫(xiě)形式上

中，聲調(diào)會(huì)對(duì)每個(gè)音節(jié)產(chǎn)生影響，對(duì)詞語(yǔ)辨義起重要作用，而英語(yǔ)中重音是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的一部分，是話語(yǔ)節(jié)奏的基礎(chǔ)，也有語(yǔ)義辨別的作用。音節(jié)間分層級(jí)的強(qiáng)度關(guān)系才是重音的實(shí)質(zhì)。單詞中重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)一起構(gòu)成音步，音步與音步之間強(qiáng)弱交錯(cuò)，形成韻律（Carlos Gussenhoven&Haike Jacobs 2011）。班薩爾（Bansal，1976）發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致印度英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的言語(yǔ)不能被理解的最重要原因是重音錯(cuò)誤。對(duì)于中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，重音位移也是造成話語(yǔ)理解的交流障

別是對(duì)朝陽(yáng)方言三音節(jié)詞的研究更少。三音節(jié)詞語(yǔ)的研究有很多，如何援朝(1985)《現(xiàn)代漢語(yǔ)三音詞略談》[2]，王彥承(1989)《現(xiàn)代漢語(yǔ)三音詞剖析》[3]，楊愛(ài)姣、張蕾(2003)《近代漢語(yǔ)三音詞的結(jié)構(gòu)方式》[4]等。張利花(2009)《瀘州方言三音節(jié)詞語(yǔ)研究》從結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)音規(guī)律、語(yǔ)義構(gòu)成和語(yǔ)用特色等方面，考察分析了瀘州方言發(fā)展變化的情況以及原因[5]。楊雅楠(2014)《〈西游記〉三音詞研究》，對(duì)《西游記》三音詞的語(yǔ)法構(gòu)成、語(yǔ)義構(gòu)成以及各類詞的語(yǔ)法功能

亞語(yǔ)普遍存在次要音節(jié)現(xiàn)象?！按我?span id="pznnlhx" class="hl">音節(jié)”現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)學(xué)界較早就有關(guān)注，但對(duì)其定義、表現(xiàn)形式、來(lái)源等并未形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。王敬騮（1984年）指出崩龍語(yǔ)（德昂語(yǔ)）次要音節(jié)的特點(diǎn)是：（l）不能獨(dú)立存在、獨(dú)立運(yùn)用，只有純粹的構(gòu)詞作用；意義不完整。（2）語(yǔ)音上通常輕讀，其元音經(jīng)常弱化或失落。（3）有時(shí)會(huì)跟主要音節(jié)合并成復(fù)輔音。潘悟云（2000年）認(rèn)為：“次要音節(jié)專指出現(xiàn)在主要音節(jié)前頭而且韻母失去音位價(jià)值的弱化音節(jié)。從音系角度考慮，次要音節(jié)的韻母沒(méi)有任何功能負(fù)載，稱它們?yōu)?/div>

貴州民族研究 2019年11期2019-12-20

語(yǔ)都是一個(gè)字一個(gè)音節(jié)。中國(guó)人和韓國(guó)人對(duì)音節(jié)的概念十分分明。但是，漢語(yǔ)和韓語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)在某個(gè)方面很相似，而某個(gè)方面有所不同。漢韓語(yǔ)言對(duì)比的研究中，有關(guān)漢語(yǔ)的音節(jié)和韓國(guó)語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)具有理論性的研究較少。本文第二章考察音節(jié)的定義，第三章討論有關(guān)漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)模型、聲母、介音等若干問(wèn)題，第四章討論有關(guān)韓國(guó)語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)中的若干問(wèn)題，主要涉及到諸家對(duì)韓國(guó)語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的不同分析；在介音與聲母方面韓國(guó)語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)哪些方面有所不同等問(wèn)題。二、音節(jié)的定義音節(jié)是音韻

顫音及其變體在單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和多音節(jié)詞，詞首音節(jié)、詞腹音節(jié)和詞尾音節(jié)等不同位置上的出現(xiàn)頻率。并結(jié)合其各自的語(yǔ)圖表現(xiàn)，分析探討其典型變體問(wèn)題。一、保安語(yǔ)顫音詞中分布特點(diǎn)表1是從一男一女兩位發(fā)音人數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)統(tǒng)計(jì)出的，保安語(yǔ)/r/輔音及其變體在單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和多音節(jié)詞，詞首音節(jié)、詞腹音節(jié)和詞尾音節(jié)等7個(gè)位置上的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計(jì)表。從表1可以看出，保安語(yǔ)/r/輔音及其變體在詞中的分布特點(diǎn)為：男發(fā)音人數(shù)據(jù)庫(kù)中，/r/輔音有[?]、[r]、[?]

李偉拼·音節(jié)先xiān拼pīn讀dú音yīn節(jié)jié，再zài選xuǎn出chu音yīn節(jié)jié，寫(xiě)xiě在zài相xiānɡ關(guān)ɡuān圖tú畫(huà)huà下xià面miàn的de（ ）里li。 guō? ? ? huā? ? ? hú? ? ? ? ? ?lí （ ） （ ）? ? ? ?（ ）? ? （ ）讀·判斷讀dú一yi讀dú，在zài正zhènɡ確què的de句jù子zi后hòu面miàn畫(huà)huà“√”，在

要測(cè)量以下參數(shù)：音節(jié)持續(xù)時(shí)間、最小頻率、最大頻率、帶寬、以及第一諧波參數(shù)(最小頻率、最大頻率、帶寬、起始頻率、終止頻率、中間頻率和峰頻)。其中音節(jié)持續(xù)時(shí)間為手動(dòng)測(cè)量，由終止時(shí)間減去起始時(shí)間得到，其余均通過(guò)分析軟件的自動(dòng)化參數(shù)測(cè)量。自動(dòng)測(cè)量第一諧波的參數(shù)時(shí)，手動(dòng)擦去除第一諧波外的所有諧波，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。1.3 聲波類型分類本文根據(jù) Kanwal 等[5]和Ma等[6]的命名方法對(duì)激進(jìn)聲波類型進(jìn)行劃分。音節(jié)是蝙蝠發(fā)聲的最小聲學(xué)單位，是指一段前后均無(wú)發(fā)聲的

母、音素、音標(biāo)與音節(jié)。它們各自的功能是什么？它們之間又有著哪些聯(lián)系呢？一、字母字母是英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的最小單位，單詞就是由字母組成的。英語(yǔ)是一種拼音文字，英文所基于的字母，是現(xiàn)代英語(yǔ)所使用的26個(gè)字母，其中有5個(gè)元音字母（a,e,i,o,u）和21個(gè)輔音字母。在書(shū)寫(xiě)字母時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？1.斜度：每個(gè)字母都要稍向右傾斜約5°，斜度要一致。2.大寫(xiě)字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：上頂天下立地。即筆畫(huà)的上端頂著四線三格中第一根線，筆畫(huà)的下端必須緊貼第三根線，不許離線也不許出格。

楊嵐音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)來(lái)拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫(xiě)，還可以幫助我們克服、避免書(shū)寫(xiě)中隨意移行的不良習(xí)慣。常見(jiàn)的劃分音節(jié)的方法如下：1.一個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音字母，即a、e、i、o和u，有時(shí)也可以是y。例如：re/fuse /r？奘？謖fju？蘼z/， ta/ble /？謖te？奘bl/， win/dow /？謖w？奘nd？藜？尬/， jump/ing /？謖d？廾？蘧

英語(yǔ)中，含有一個(gè)音節(jié)的單詞叫單音節(jié)詞，含有兩個(gè)音節(jié)的單詞，叫雙音節(jié)詞，三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的單詞叫多音節(jié)詞。在雙音節(jié)或多音節(jié)單詞中，讀得相對(duì)響亮的音節(jié)，就是單詞的重音所在，也就是重讀音節(jié)，其他的音節(jié)叫非重讀音節(jié)。重讀音節(jié)往往用符號(hào)“'”來(lái)表示。一、雙音節(jié)單詞1.一般的雙音節(jié)單詞，重音在第一個(gè)音節(jié)上。例如：'easy/'i?zi/（容易的）'jacket/'d??k?t/（夾克衫）'sorry/'s?ri/（抱歉；遺憾的）'seven/'sevn/（七）'af

北京 楊 嵐音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)來(lái)拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫(xiě)，還可以幫助我們克服、避免書(shū)寫(xiě)中隨意移行的不良習(xí)慣。常見(jiàn)的劃分音節(jié)的方法如下：1.一個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音字母，即a、e、i、o和u，有時(shí)也可以是y。例如：re/fuse/r??fju?z/,ta/ble/?te?bl/,win/dow/?w?nd??/,jump/ing/?d??mp??/2.當(dāng)兩個(gè)元音字母中

北京 楊 嵐音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)來(lái)拼讀的。正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞拼寫(xiě)，還可以幫助我們克服、避免書(shū)寫(xiě)中隨意移行的不良習(xí)慣。常見(jiàn)的劃分音節(jié)的方法如下：1.一個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音字母，即a、e、i、o和u，有時(shí)也可以是y。例如：re/fuse /r??fju?z/, ta/ble /?te?bl/, win/dow /?w?nd??/,jump/ing /?d??mp??/2.當(dāng)兩

81）藏緬語(yǔ)中a音節(jié)是一種常見(jiàn)的音節(jié)類型，藏語(yǔ)［1］、傈僳語(yǔ)［2］、彝語(yǔ)［3］、西夏語(yǔ)［4］、哈尼語(yǔ)［5］、基諾語(yǔ)［6］等親屬語(yǔ)言中都存在a音節(jié)，這類音節(jié)不具有獨(dú)立成詞的能力，主要作為前綴或配音音節(jié)。文獻(xiàn)中a音節(jié)的音位多歸納為/a/，也包括元音和諧引起的非［a］元音變體，如羌語(yǔ)中有［?u－］三種變體［7］（下文參考文獻(xiàn)同）。a音節(jié)主要有構(gòu)形、構(gòu)詞和配音三種功能［8］。不同語(yǔ)言中a音節(jié)的分布很不一致，有前置型和后置型兩種，藏緬語(yǔ)中以前置型為主。從來(lái)源和演化路

0055）普通話音節(jié)在語(yǔ)流中都有一個(gè)固定的調(diào)值，但某些音節(jié)在詞語(yǔ)或句子中有時(shí)會(huì)失去它原來(lái)的調(diào)值，念成一種輕短模糊的調(diào)子，我們稱之為輕聲，這個(gè)念輕聲調(diào)子的音節(jié)叫做輕聲音節(jié)。[1]一、輕聲的讀法輕聲音節(jié)出現(xiàn)在詞語(yǔ)和句子中，它的讀音是不能獨(dú)立存在的，它們的實(shí)際調(diào)值、音長(zhǎng)要受其前一個(gè)音節(jié)的影響。它們存在于口語(yǔ)的雙音節(jié)詞中，屬于“重·最輕”的輕重音讀音格式。在川渝黔方言中，輕聲音節(jié)很少，雙音節(jié)詞語(yǔ)的兩個(gè)音基本上讀成一樣高，有的后一音節(jié)甚至比前一音節(jié)還要高。比如：“媽

王振剛又yòu是shì一yì堂tánɡ語(yǔ)yǔ文wén課kè，王wánɡ老lǎo師shī拿ná出chū五wǔ張zhānɡ卡kǎ片piàn，上shànɡ面miàn分fēn別bié寫(xiě)xiě著zhe“cǎi”“shuǐ”“bāo”“qiáo”“xi锓niú”。小xiǎo朋pénɡ友yǒu們men不bù由yóu自zì主zhǔ地de讀dú起qǐ來(lái)lái。王wánɡ老lǎo師shī見(jiàn)jiàn大dà家jiā讀dú得de很hěn流liú利lì，于yú是shì又yòu布b

?漢語(yǔ)方言中自成音節(jié)的鼻邊音楊慧君（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 中國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院，廣州 510000）本文將單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)的鼻音、邊音稱為自成音節(jié)的鼻邊音。文章對(duì)鼻邊音自成音節(jié)的音值、轄字、地理分布進(jìn)行了總結(jié)，歸納了自成音節(jié)的鼻邊音的來(lái)源，并探討了鼻邊音自成音節(jié)的動(dòng)因。鼻邊音；自成音節(jié)；語(yǔ)音演變壹 引言普通話音節(jié)一般由聲母和韻母兩部分組成，其中，韻母的韻腹是音節(jié)的必有成分，也就是說(shuō)，元音是普通話音節(jié)的必有成分（個(gè)別嘆詞例外，如“呣[m]、嗯[n]/[η]”）。但是

00190)藏語(yǔ)音節(jié)標(biāo)注研究龍從軍1,2，劉匯丹2，吳 健2(1. 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院 民族學(xué)與人類學(xué)研究所，北京 100081； 2. 中國(guó)科學(xué)院 軟件研究所，北京 100190)藏語(yǔ)的“音節(jié)”在詞匯語(yǔ)法研究和文本信息處理研究中都十分重要，尤其在解決未登錄詞切分問(wèn)題和標(biāo)注中能夠發(fā)揮積極的作用。然而在現(xiàn)有的研究中，對(duì)音節(jié)的重視還不夠。該文提出在文本標(biāo)注時(shí)，可以先進(jìn)行音節(jié)的性質(zhì)標(biāo)注，然后通過(guò)音節(jié)構(gòu)詞的規(guī)律預(yù)測(cè)復(fù)合詞的詞性，尤其是未登錄詞的詞性。該文作者對(duì)藏語(yǔ)音節(jié)

證明現(xiàn)代漢語(yǔ)中的音節(jié)具有較高的獨(dú)立性，與漢字是“語(yǔ)素—音節(jié)”文字的說(shuō)法相契合，進(jìn)而從現(xiàn)代漢語(yǔ)連讀音變的角度證明了漢語(yǔ)、漢字的性質(zhì)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)；連讀；漢語(yǔ);漢字；語(yǔ)素—音節(jié)連讀可使語(yǔ)流順暢、連貫，在印歐語(yǔ)中是一種常見(jiàn)的音變現(xiàn)象，然而現(xiàn)代漢語(yǔ)中的連讀現(xiàn)象十分罕見(jiàn)，這一語(yǔ)言事實(shí)可以佐證漢語(yǔ)、文字的性質(zhì)。在界說(shuō)連讀和可能發(fā)生連讀的條件的基礎(chǔ)上，分析了現(xiàn)代漢語(yǔ)中具備連讀發(fā)生條件的連讀情況，希冀從現(xiàn)代漢語(yǔ)的連讀角度佐證漢字的性質(zhì)：現(xiàn)代漢語(yǔ)中的音節(jié)具有較高的獨(dú)立性，漢字是

艾白都拉【摘要】音節(jié)是人的聽(tīng)覺(jué)能夠自然感受到的最小語(yǔ)音片段。烏茲別克語(yǔ)的詞是由若干音節(jié)構(gòu)成，而每個(gè)音節(jié)都符合一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則。本文對(duì)烏茲別克語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、在前者的研究基礎(chǔ)上、歸納烏茲別克語(yǔ)詞匯的音節(jié)變化規(guī)律。詞語(yǔ)的音節(jié)形式是非固定的，是根據(jù)所綴接的詞綴成分而發(fā)生音節(jié)上的變化?！娟P(guān)鍵詞】烏茲別克語(yǔ)；音節(jié)【中圖分類號(hào)】H238 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、引言烏茲別克語(yǔ)是烏茲別克斯坦的官方語(yǔ)言，使用人數(shù)2600多萬(wàn)。烏茲別克語(yǔ)屬于阿爾泰語(yǔ)系突厥語(yǔ)族回鶻—葛邏祿語(yǔ)

230039）《音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》三音節(jié)詞語(yǔ)收錄情況分析孫燕（安徽大學(xué)文學(xué)院，合肥 230039）《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》相比《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》收錄三音節(jié)詞語(yǔ)明顯增多，其中三音節(jié)名詞數(shù)量最多，其次是三音節(jié)非詞成分，其他類如動(dòng)詞、形容詞等最少。并且三音節(jié)非詞成分及其他類詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)塊意識(shí)，在教學(xué)中需引起注意?！稘h語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》；三音節(jié)詞語(yǔ)；語(yǔ)塊一　引言《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》（以下簡(jiǎn)稱《等級(jí)劃分

簡(jiǎn)單方法，叫“按音節(jié)學(xué)習(xí)漢字的方法”。該法由兩個(gè)表組成，每個(gè)表又細(xì)分成四個(gè)表。第一個(gè)表叫常用音節(jié)特定字表，共計(jì)399個(gè)字。表中的字是按排列需要特別選定的。每10個(gè)字排列一行，并且是按語(yǔ)句或詞句排列，適合記憶，其學(xué)習(xí)方法是背誦，像背詩(shī)一樣，快速連續(xù)背會(huì)。第二個(gè)表叫常用音節(jié)同音字表，表中的字是第一個(gè)表中字的同音字。并且每個(gè)音節(jié)最多選3個(gè)同音字。由于兩個(gè)表的音節(jié)順序一致，因此其學(xué)習(xí)方法是對(duì)照。兩個(gè)表共收集1428個(gè)常用漢字。其學(xué)習(xí)效果應(yīng)達(dá)到如下目地：（1）每個(gè)中

0）論現(xiàn)代漢語(yǔ)三音節(jié)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)張珊珊（陜西學(xué)前師范學(xué)院中文系，西安 710100）本文主要從現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典著手，對(duì)三音節(jié)的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)和愈發(fā)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析?，F(xiàn)代漢語(yǔ) 三音節(jié) 結(jié)構(gòu)在2011年發(fā)布的《2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》中顯示，三音節(jié)詞匯占產(chǎn)生的新詞語(yǔ)中的半數(shù)以上，四音節(jié)詞和雙音節(jié)詞排名居后。三音節(jié)詞語(yǔ)作為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的重要組成部分，是我們研究漢語(yǔ)詞匯的首選。本文主要以《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為主要研究材料，對(duì)三音節(jié)詞匯的結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn)

代漢語(yǔ)中讀得輕的音節(jié)有兩種:一種是‘輕聲’，一種是‘輕音’，理應(yīng)屬于兩個(gè)系統(tǒng)。據(jù)說(shuō)最早是由陳重瑜提出的?！保?］9-10陳重瑜曾提出:“長(zhǎng)期以來(lái)輕聲與輕音被認(rèn)為是二位一體，互為因果。但事實(shí)上，輕聲與輕音是兩個(gè)獨(dú)立的特征;輕聲的音節(jié)也可能帶重音，有聲調(diào)的音節(jié)也可能帶輕音。詞典上輕聲詞的混亂實(shí)為有聲調(diào)音節(jié)輕重讀之間的變化，而非有無(wú)聲調(diào)之間的變化?！保?］勁松說(shuō)的“理應(yīng)屬于兩個(gè)系統(tǒng)”顯然是同意陳重瑜先生的“輕聲與輕音是兩個(gè)獨(dú)立的特征”的，這是她前后所不一致之處。

摘 要：“音節(jié)本位”的核心理念是：音節(jié)是漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本單位，小于音節(jié)的語(yǔ)音單位在漢語(yǔ)中不能獨(dú)立；在拼音教學(xué)中，非音節(jié)不予示范，聲母不要呼讀，全部采用“直讀法”。文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-7110（2015）05-0012-06收稿日期： 2015-03-16作者簡(jiǎn)介： 史冠新（1963-），男，山東淄博人，博士，青島大學(xué)漢語(yǔ)言學(xué)院教授，主要從事對(duì)外漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究。①這兩例中的聲母部分分別使用“bo”“mo”標(biāo)寫(xiě)而未使用“b”“m”，是因?yàn)閭?/div>

東方論壇 2015年5期2015-03-29

詞移行過(guò)程中要以音節(jié)的劃分為基本依據(jù)，同時(shí)兼顧英語(yǔ)單詞的使用習(xí)慣，只有遵循了這些原則才能在斷詞移行過(guò)程中做到正確規(guī)范，體現(xiàn)書(shū)面英語(yǔ)的細(xì)節(jié)美。英語(yǔ)單詞；斷詞移行；規(guī)則在世界現(xiàn)存的語(yǔ)言形式中，英語(yǔ)不僅是公認(rèn)的國(guó)際語(yǔ)言，也是一種詞匯極其豐富的語(yǔ)言。據(jù)最保守的估計(jì)，英語(yǔ)的詞匯多達(dá)百萬(wàn)個(gè)，詞匯的學(xué)習(xí)從一開(kāi)始也就成為基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最關(guān)注的領(lǐng)域。著名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯提出：沒(méi)有語(yǔ)法，我們可以表達(dá)的事物寥寥無(wú)幾；若沒(méi)有詞匯，我們則無(wú)法表達(dá)任何事物。詞匯的學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

語(yǔ)的拼音具有四個(gè)音節(jié)，分別是一聲、二聲、三聲、四聲。在新聞播音中，比較常用的音節(jié)為后三種，一聲音節(jié)使用的頻次較低，這主要是因?yàn)橐宦?span id="xf5n5d5" class="hl">音節(jié)對(duì)于情感或者節(jié)奏的變化不明顯，通過(guò)二聲、三聲、四聲的音節(jié)，可以保證新聞播音語(yǔ)言的起伏與變化，也可以采用這三種音節(jié)來(lái)傳達(dá)某種感情色彩的變化。在新聞播音語(yǔ)言中，二聲、三聲、四聲音節(jié)被統(tǒng)稱為“語(yǔ)節(jié)”，語(yǔ)節(jié)中音節(jié)的數(shù)量不同，直接影響時(shí)長(zhǎng)的長(zhǎng)短，這種變化關(guān)系或者說(shuō)是影響關(guān)系，一般是正相關(guān)的關(guān)系，即音節(jié)越多，語(yǔ)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)越長(zhǎng)，反之音節(jié)越少

下幾種情況1.單音節(jié)詞移行時(shí)不能分開(kāi)寫(xiě)。如：desk，watch，tall，car等。2.縮寫(xiě)詞和略寫(xiě)詞移行時(shí)不能分開(kāi)寫(xiě)。例如：USA，Mon，TV，dont，arent，hes等。3.頭銜、職稱、人名、地名移行時(shí)不能分開(kāi)寫(xiě)。如：Professor Wang，Green，London，F(xiàn)rance等。4.加后綴之后，詞尾不能構(gòu)成一個(gè)音節(jié)的詞移行時(shí)，不能分開(kāi)寫(xiě)。如walked移行時(shí)不能寫(xiě)成walk-ed，worked移行時(shí)不能寫(xiě)成work-ed.這兩個(gè)詞從形

節(jié)奏等．聲調(diào)屬于音節(jié)層的韻律;語(yǔ)調(diào)屬于句子層，乃至語(yǔ)篇層的韻律．韻律對(duì)合成語(yǔ)音的自然度和可懂讀以及是否連貫的影響極大，甚至還會(huì)影響語(yǔ)音識(shí)別的可理解度．對(duì)于同一個(gè)音素，由于語(yǔ)境不同，重音的表現(xiàn)也會(huì)不同，并且聲學(xué)特征會(huì)表現(xiàn)出很大的差別．通過(guò)修改語(yǔ)音數(shù)據(jù)的聲學(xué)參數(shù)，如基頻、音長(zhǎng)和音強(qiáng)，可以進(jìn)行重音和語(yǔ)調(diào)的模擬，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)速和聲調(diào)的變化．眾所周知，漢語(yǔ)可以分為字、詞、短語(yǔ)、句子、段落和篇章等不同部分．相應(yīng)地，漢語(yǔ)的重音也有與韻律結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的層級(jí)結(jié)構(gòu)，可以分為:音節(jié)、音

對(duì)照人產(chǎn)出維語(yǔ)雙音節(jié)詞的聲學(xué)參數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，探討以維語(yǔ)為母語(yǔ)的左腦損傷失語(yǔ)癥患者產(chǎn)出維語(yǔ)詞重音的受損傷情況。二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程（一）研究方法從語(yǔ)言產(chǎn)出的角度出發(fā)，采用實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法對(duì)以維語(yǔ)為母語(yǔ)的左腦損傷失語(yǔ)癥患者產(chǎn)出維語(yǔ)雙音節(jié)詞重音進(jìn)行深入考查。（二）實(shí)驗(yàn)材料維語(yǔ)音節(jié)類型有兩種：開(kāi)音節(jié)（以元音結(jié)尾的音節(jié)）和閉音節(jié)（以輔音結(jié)尾的音節(jié)）。因此，維語(yǔ)雙音節(jié)詞就有四種構(gòu)成模式：開(kāi)音節(jié)＋開(kāi)音節(jié)；開(kāi)音節(jié)＋閉音節(jié)；閉音節(jié)＋開(kāi)音節(jié)；閉音節(jié)＋閉音節(jié)。因?yàn)樵?span id="3h5dndh" class="hl">音節(jié)組合層面重音的構(gòu)成

區(qū)位為基本線索、音節(jié)為核心內(nèi)容，運(yùn)用分析、計(jì)算、歸納等方法，從音節(jié)種符、音節(jié)串、韻律音節(jié)、缺失音節(jié)、羨余音節(jié)五個(gè)方面，擬考察中國(guó)知名企業(yè)名稱音節(jié)的習(xí)用性、經(jīng)濟(jì)性、凸現(xiàn)性的語(yǔ)用原則。一、音節(jié)種符音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)能感受到的最自然的語(yǔ)音單位。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。500強(qiáng)名稱中按照實(shí)際發(fā)音的字種符計(jì)算音節(jié)，不發(fā)音的不計(jì)，如“T/C/L/集/團(tuán)/股/份/有/限/公/司”11 音節(jié)，“大/連/重/工/· 起/重/集/團(tuán)/有/限/公/司”12個(gè)音節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，500

43002)英漢音節(jié)的音系表征與語(yǔ)音直覺(jué)萬(wàn)迪軍(三峽大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖北 宜昌 443002)音節(jié)是按韻律特征組織起來(lái)的音系結(jié)構(gòu)單位,在英漢兩種語(yǔ)言里有著不同的表征。英漢音節(jié)的不同表征影響著人們的語(yǔ)言直覺(jué)。音系;音節(jié)表征;語(yǔ)音直覺(jué)為了形式化表述音位的組織方式,音節(jié)概念被重新引入音系。音節(jié)是將音段按韻律特征組織起來(lái)的結(jié)構(gòu),與音位一樣,是音系的一個(gè)結(jié)構(gòu)單位。音系里面的音節(jié)是“不能被說(shuō)出的抽象結(jié)構(gòu)”。因此,音節(jié)是特定語(yǔ)言里各種音位按一定規(guī)則組織起來(lái)的在人腦中的

廣東開(kāi)建話的輕重音節(jié)步侯興泉(暨南大學(xué)漢語(yǔ)方言研究中心,廣東廣州 510632)通過(guò)對(duì)開(kāi)建話音步及輕重音在詞語(yǔ)中表現(xiàn)的描寫(xiě)和分析,探討音步輕重的聲學(xué)表征和心理基礎(chǔ),以及典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律區(qū)別,得出兩點(diǎn)結(jié)論:(1)開(kāi)建話的音步是典型的輕重音節(jié)步(有較明顯的聲學(xué)表征和心理感知基礎(chǔ)),證明音步類型學(xué)中的抑揚(yáng)音節(jié)步在人類語(yǔ)言中確實(shí)是存在的;(2)開(kāi)建話的音步界跟詞界基本上是重合的,典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律有較明顯的區(qū)別。開(kāi)建話;音步;輕重音;抑揚(yáng)格;韻律音系

多音詞的注音中,音節(jié)界限有混淆可能的,加隔音符號(hào)('):(a)相連的兩個(gè)元音,不屬于同一個(gè)音節(jié)的,中間加隔音符號(hào),如【答案】dá'àn,【木偶】mù'ǒu。(b)前一音節(jié)收-n尾或-ng尾,后一音節(jié)由元音開(kāi)頭的,中間加隔音符號(hào),如【恩愛(ài)】ē n'ài,【名額】m íng'é。而《方案》則規(guī)定:ê,o,e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號(hào)(')隔開(kāi),例如pi'êo(皮襖)。乍看起來(lái),兩者的規(guī)定好像沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的差別,都規(guī)定了

主，以增減詞語(yǔ)的音節(jié)長(zhǎng)度為中心，從詞類、義項(xiàng)角度全面考察新增詞語(yǔ)的詞長(zhǎng)分布規(guī)律，以求展現(xiàn)規(guī)范性詞典《現(xiàn)漢》的新增詞外部形式特點(diǎn)。一、界定音節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)《現(xiàn)漢》抽樣詞語(yǔ)的詞長(zhǎng)分析統(tǒng)計(jì)時(shí)首先是音節(jié)的界定?！冬F(xiàn)漢》主要面對(duì)的是“人”，而不是“機(jī)器”，所以劃分音節(jié)時(shí)采取了如下標(biāo)準(zhǔn)：1．兒化音節(jié)中的”兒”,跟在前面的語(yǔ)素后面，雖然具有一定的語(yǔ)法意義，對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)起到了改變語(yǔ)音的作用，但其本身不具有相應(yīng)的音節(jié)獨(dú)立性，不計(jì)算為獨(dú)立的音節(jié)。如“傻勁兒、曬暖兒、扇面兒”按兩音