侯興泉

(暨南大學(xué)漢語方言研究中心,廣東廣州 510632)

廣東開建話的輕重音節(jié)步

侯興泉

(暨南大學(xué)漢語方言研究中心,廣東廣州 510632)

通過對開建話音步及輕重音在詞語中表現(xiàn)的描寫和分析,探討音步輕重的聲學(xué)表征和心理基礎(chǔ),以及典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律區(qū)別,得出兩點(diǎn)結(jié)論:(1)開建話的音步是典型的輕重音節(jié)步(有較明顯的聲學(xué)表征和心理感知基礎(chǔ)),證明音步類型學(xué)中的抑揚(yáng)音節(jié)步在人類語言中確實(shí)是存在的;(2)開建話的音步界跟詞界基本上是重合的,典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律有較明顯的區(qū)別。

開建話;音步;輕重音;抑揚(yáng)格;韻律音系學(xué)

一、引言

節(jié)律或韻律是近年來國內(nèi)外音系學(xué)界非常關(guān)注的一個(gè)熱門話題,而音步和輕重音是研究韻律的基礎(chǔ),因此國內(nèi)外這方面的專著和文章非常多。國內(nèi)關(guān)于節(jié)律或韻律問題的討論主要集中在以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音的漢語普通話上,對于其他方言韻律問題的討論則相對薄弱得多。盡管對普通話的研究比較深入,但是很多問題學(xué)界仍然未能達(dá)成共識(shí)。如普通話的音步有沒有重音?如果有,是左重還是右重?音步是如何生成的?韻律詞、韻律短語等韻律單位如何分界及區(qū)分?筆者認(rèn)為關(guān)于普通話的節(jié)律或韻律問題的研究之所以困難重重,主要有三方面的原因:一是作為普通話標(biāo)準(zhǔn)音的北京話其實(shí)并不單純。北京是特大城市,北京話有胡同北京話、旗人北京話、大院北京話以及外地人學(xué)講的北京話等種種差異,取樣定性很不容易;第二,北京話自身變化非?？?不同年齡層的北京話有時(shí)候在韻律表現(xiàn)上差別挺大;第三,北京話非輕聲詞的聲學(xué)表征不明顯。

對方言韻律的研究大家關(guān)注較多的是輕重音跟連讀變調(diào)之間的關(guān)系,如端木三(Duanmu San)[1]225-259對上海吳語和臺(tái)灣閩語輕重音和連讀變調(diào)的研究,蔣平等[2]152-160[3]198-208對南昌蔣巷方言和廣西荔浦方言輕重音和連讀變調(diào)的研究,侯興泉[4]132-141對勾漏片粵語連讀變調(diào)和輕重音的研究。鐘奇[5]對漢語方言的重音模式有過一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和深入的研究。

本文的研究對象是廣東封開縣開建話的輕重音節(jié)步,主要描寫開建話的音步和輕重音在詞語中的表現(xiàn),重點(diǎn)探討開建話輕重音節(jié)的聲學(xué)表征和心理基礎(chǔ),以及典型的雙音節(jié)詞和詞組的韻律區(qū)別。

開建話(又叫南豐話)屬于粵語勾漏片,主要通行于廣東封開縣北部南豐(含原渡頭鎮(zhèn))、都平、大玉口、金裝、長安等鎮(zhèn),使用人口約20萬左右。開建原來是一個(gè)縣,解放后才跟封川縣合并為封開縣。原開建縣的地形是一個(gè)四面環(huán)山的小盆地,河網(wǎng)較多,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較好,因此語言面貌相對保守,內(nèi)部一致性很強(qiáng)。開建(南豐)話有10個(gè)聲調(diào)①《粵西十縣市粵方言調(diào)查報(bào)告》中南豐話的聲調(diào)系統(tǒng)只有9個(gè)調(diào)類,其中陽入只有一類(調(diào)值為22)。,其調(diào)類和調(diào)值分別為:陰平44、陽平 2 4、陰上 5 2、陽上 2 42、陰去 3 2、陽去21、上陰入55、上陽入34、下陰入 3 2、下陽入 2 1。由于陰平和上陰入、陽平和上陽入、陰去和下陰入、陽去和下陽入都是互補(bǔ)分布的,且調(diào)值相近,因此可以歸并成6個(gè)調(diào)位:1調(diào)/44/,2調(diào)/24/,3調(diào)/52/,4調(diào)/242/,5調(diào)/32/,6調(diào)/21/。

二、重音和音步的相關(guān)理論

(一)重音的定義

重音(stress)在不同的教材中的定義不完全相同?！冬F(xiàn)代語言學(xué)教程》[6]認(rèn)為“量征②也有不少學(xué)者把“accent”翻譯為“重征”。(accent)”和“重音(stress)”不是同義詞,“量征”含義較廣,(量征)有時(shí)體現(xiàn)在音高級(jí)或調(diào)形上,有時(shí)體現(xiàn)在持續(xù)時(shí)間上,有時(shí)通過相對的響度或顯度(突顯程度)體現(xiàn)出來。主要依靠相對響度或顯度的量征系統(tǒng)叫做重音系統(tǒng),而顯度的對比程度就叫做重音或重音級(jí)。

《語言學(xué)概論》[7]把重音定義為相連的音節(jié)中某個(gè)音節(jié)發(fā)音突出的現(xiàn)象,并把重音分為“力重音”和“樂調(diào)重音”兩類,其中力重音主要通過音強(qiáng)的增加來表示,音高重音主要通過音高的變化來表示。

Lehiste[8]在《超音段》(Suprasegmentals)一書中認(rèn)為重音是“有語言學(xué)意義的重讀”。

節(jié)律音系學(xué)(metrical phonology)通常是把重音定義為節(jié)奏結(jié)構(gòu)的語言學(xué)突顯(參見Liberman[9],Liberman and Prince[10]249-336,Halle and Vergnaud[11],Hayes[12])。節(jié)律音系學(xué)中有一條非常重要的原則叫做“相對突顯(relative prominence)”原則,即重音和輕音是一種相對現(xiàn)象,二者互相依存。

本文采用節(jié)律音系學(xué)關(guān)于重音的定義。

(二)本文對重音的判定

本文對重音的判定主要依據(jù)以下三種方法:一是傳統(tǒng)的審詞表的方法,即憑借母語感對開建話詞語的輕重音進(jìn)行判定;二是王志潔、馮勝利[13]3-22所用的聲調(diào)對比法,即盡量建立相同發(fā)音、相同聲調(diào)而不同重音類型的“最小差別對”或“近似最小差別對”來判定重音;三是依據(jù)跟重音相關(guān)的聲學(xué)相關(guān)物,如音調(diào)的高低(表現(xiàn)為基頻f0的大小)、音節(jié)的長短、能量的強(qiáng)弱、元音的音質(zhì)等。

過去認(rèn)為重音主要跟音強(qiáng)有關(guān),現(xiàn)在基本上已經(jīng)揚(yáng)棄這樣的看法,但仍可把它看作狹義的重音。實(shí)驗(yàn)語音學(xué)顯示重音跟基頻、時(shí)長和振幅、共振峰結(jié)構(gòu)等聲學(xué)參數(shù)都有關(guān)系,相對而言基頻和音長更重要一些。同時(shí)國內(nèi)外一些重要的心理-聲學(xué)實(shí)驗(yàn)研究也表明,無論是像英語這樣的非聲調(diào)語言(詳見Fry在1958的研究[14]126-152),還是像漢語這樣的有聲調(diào)語言(詳見林燾1983的研究[15]16-37和王韞佳2004的研究[16]453-461),都證明了人在感知重音的時(shí)候,音高和時(shí)長遠(yuǎn)比音強(qiáng)重要。至于音高和音長哪個(gè)更重要,國外的研究一般認(rèn)為音高更重要,而漢語普通話在這個(gè)問題上則有爭論。林燾[15]認(rèn)為音長比音高重要,王韞佳[16]的研究表明音高要比音長更重要。由于林先生的研究在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及具體的操作上還有一些缺陷,本文取王說。我們把這種跟音高(基頻)、音長(時(shí)長)和音強(qiáng)(振幅)、音質(zhì)等參數(shù)都相關(guān)的重音叫做廣義的重音(也有學(xué)者叫重征)。

(三)重音和音步的關(guān)系

西方的節(jié)律音系學(xué)理論認(rèn)為,重音和節(jié)奏的基本屬性是強(qiáng)拍和輕拍的交替。每一個(gè)交替組成一個(gè)基本單位叫做音步。這樣看來重音是音步的一部分,重音的存在必然蘊(yùn)涵了音步的存在,反之亦然。

但是并非所有的學(xué)者都認(rèn)同重音和音步具有上述關(guān)系。如王洪君[17]21-28就認(rèn)為漢語的節(jié)奏不是重輕型的,普通話基本節(jié)奏單元的性質(zhì)是松緊型音步。

另外,石基琳[18]和馮勝利[19]都詳細(xì)談到普通話的音步問題,但是他們都沒有談及普通話的音步有沒有重音,如果有重音是左重還是右重等問題。陳淵泉[20]在討論普通話的節(jié)奏時(shí)甚至不用“音步”概念,而稱“最小節(jié)奏單元”。

本文遵循西方節(jié)律音系學(xué)對重音和音步之間的相互關(guān)系的看法。

(四)關(guān)于音步類型學(xué)的討論

不少音系學(xué)家認(rèn)為不同的語言在音步結(jié)構(gòu)表現(xiàn)上是可以不同的,如重音的承載單位可以是音節(jié),也可以是摩拉;重音可以在左,也可以在右。因此人類語言理論上可以有四種音步類型:

但是近年來越來越多的音系學(xué)家開始質(zhì)疑這種音步類型學(xué)理論。根據(jù)端木三(Duanmu,San)[21]的介紹,音步類型學(xué)主要存在三方面的問題:首先,有學(xué)者認(rèn)為非常典型的摩拉或音節(jié)的抑揚(yáng)輕重步是非常少見的,輕重步要么壓根不存在,要么就是可以分析成重輕步。其次,有時(shí)候我們很難確定一種語言的音步類型究竟是哪一種,如英語的“today”這個(gè)詞,既可以分析為音節(jié)抑揚(yáng)格,也可以分析為音節(jié)揚(yáng)抑格,還可以分析為摩拉揚(yáng)抑格。第三,音步類型學(xué)假定一個(gè)語言的重音要么是對音節(jié)敏感,要么是對摩拉敏感,但不能既對音節(jié)敏感又對摩拉敏感。有些學(xué)者認(rèn)為英語和愛沙尼亞語(Estonian)的重音既對摩拉敏感,又對音節(jié)敏感。

有鑒于此,端木三[21]提出雙重?fù)P抑格(Dual Trochee)理論。該理論認(rèn)為重音既對摩拉敏感,又對音節(jié)敏感,因此一個(gè)語言可以同時(shí)有摩拉步和音節(jié)步。其次,一個(gè)音步必須至少有兩拍。最后,重音節(jié)必須是重的。

其實(shí)端木三的雙重?fù)P抑格理論還蘊(yùn)涵了一個(gè)非常重要的前提,那就是人類語言沒有抑揚(yáng)格音步,不然他就無法說明為什么音步不是雙重抑揚(yáng)格。筆者認(rèn)為,人類語言可能沒有抑揚(yáng)摩拉步,但是抑揚(yáng)音節(jié)步是有的。筆者認(rèn)為開建話就是比較典型的抑揚(yáng)音節(jié)步(本文稱之為輕重音節(jié)步,簡稱輕重步),下面將詳細(xì)論述。

三、開建話輕重音節(jié)的聲學(xué)表征和心理感知

(一)開建話輕重音節(jié)的聲學(xué)特征

開建話典型的音步是雙音節(jié)輕重步,即由一個(gè)輕音節(jié)和一個(gè)重音節(jié)組成的抑揚(yáng)格音步。其輕重音的聲學(xué)特征如下:

1.輕音節(jié)的聲調(diào)除了5調(diào)(32)和6調(diào)(21)不變調(diào)外,其他的幾個(gè)聲調(diào)在輕音位置都要變調(diào),變調(diào)規(guī)律為:1調(diào)(44)和3調(diào)(52)變作32;2調(diào)(24)和4調(diào)(242)變21?？偟奶攸c(diǎn)是陰、陽兩個(gè)調(diào)域中的高調(diào)要變?yōu)橄鄳?yīng)的低調(diào)。而重音節(jié)一般不變調(diào)。詳見侯興泉在《勾漏片粵語的兩字連讀變調(diào)》[4]中的描寫和討論。

2.輕音節(jié)的時(shí)長一般都短于重音節(jié)的時(shí)長,且輕音節(jié)的平均振幅一般都要低于重音節(jié)。侯興泉[22]曾測量過開建話前后兩個(gè)輕重音節(jié)的韻母的平均時(shí)長及平均振幅間的比例,發(fā)現(xiàn)前輕音節(jié)的時(shí)長要短于后重音節(jié),兩者的比值為123 ms:184 ms≈7:10;而前輕音節(jié)的平均振幅比后重音節(jié)低3dB左右。

3.開建話詞語中的輕重音節(jié)在元音音質(zhì)上也有差別:輕音節(jié)中的元音在一些很常用的詞語中會(huì)發(fā)生弱化,如:“花生”的“”,“謝日昨天”的“謝(?i21＜ ?iε21)”,“豆腐”的“豆(t?21＜ tou21)”,“婆佬老婆”的“”,“后日”的“后”等等。正是因?yàn)榇嬖谶@種弱化現(xiàn)象,很多常用詞人們已經(jīng)不知道它的本字是什么了,比如“謝日”和“后日”,當(dāng)?shù)厝私?jīng)常就寫成同音詞“遲?i2241日”和“賀?21日”。在重音節(jié)位置上則不會(huì)出現(xiàn)這種元音弱化的現(xiàn)象。

由此可見,開建話音步的輕重是通過減弱前音節(jié)成分來突顯后重音節(jié)的。

(二)開建話輕重音節(jié)的心理感知

我們曾經(jīng)抽取開建話20個(gè)由輕重音節(jié)組成的詞語讓30位母語為開建話的人做主觀心理測試。我們的問題是:“你覺得組成這個(gè)詞的字哪個(gè)讀起來用力些(或聽起來大聲些)?”有三項(xiàng)回答供受試者選擇:A.首字(前重),B.末字(后重),C.差不多(等重)。該研究通過調(diào)查問卷讓被試通過自省的形式完成,目的是想從發(fā)音和聽感上了解開建話母語者對開建話輕重音的主觀感受。結(jié)果如表1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:后重在開建話中有明顯的心理表征,后重占優(yōu)勢的詞條為15項(xiàng)(占75%),超過或接近50%的受試者認(rèn)為這些詞為前重型;等重占優(yōu)勢的詞條只有3項(xiàng)(占15%),但是這種優(yōu)勢并不明顯(沒有一個(gè)詞條有55%以上的人認(rèn)為它是等重型的);很少人認(rèn)為開建話的這些詞是前重型的,認(rèn)可前重的人數(shù)比例都沒有超過25%。

表1 開建話詞語輕重音的心理實(shí)驗(yàn)結(jié)果

四、開建話的音步和重音在詞語中的表現(xiàn)

本文用()表示音步,用“*”表示重音,用“·”表示輕音,用“0”表示空拍,“/”表示音步界。文章只討論音步層次上的重音,高于音步層次的重音暫不討論。由于開建話的語氣詞、助詞等虛詞本身不承載重音,屬于韻律外成分(extrametricality),因此下面主要討論實(shí)詞。

(一)開建話的音步和重音在單純詞中的表現(xiàn)

1.單音節(jié)單純詞

開建話的單音節(jié)單純詞單用時(shí)可以組成單拍步,但它是有條件的:只有在單說或前后都有停延的情況下才能跟空拍(empty beat)形成音步,這時(shí)重音落在單音節(jié)詞上。由于單說或前后都有停延的單音節(jié)理論上既可以跟前面的空拍組成輕重步,也可以跟后面的空拍組成重輕步,因此必須根據(jù)音步在多音節(jié)單純詞上的表現(xiàn)才能最終確定其音步類型。

2.雙音節(jié)單純詞

雙音節(jié)單純詞形成一個(gè)雙拍步,重音在末音節(jié)上。如:

3.三音節(jié)單純詞

三音節(jié)單純詞不能形成“2+1”或“1+2”型的雙拍步,只能形成一個(gè)三拍步,重音落在最后一個(gè)音節(jié)上。如:

4.四音節(jié)單純詞

四音節(jié)單純詞不能是“3+1”或“1+3”型的雙拍步,只能形成兩個(gè)“2+2”型的雙拍步,重音落在偶數(shù)音節(jié)上,音步之間有小停延。如:

5.五音節(jié)單純詞

五音節(jié)單純詞根據(jù)習(xí)慣停延的不同可以形成“3+2”和“2+3”兩種類型的雙拍步:如果是“3+2”型的雙拍步,習(xí)慣小停延在第三音節(jié)后,重音落在第三和第五個(gè)音節(jié)上;如果是“2+3”型的雙拍步,習(xí)慣小停延在第二音節(jié)后,重音落在第二和第五個(gè)音節(jié)上。如:

6.六音節(jié)單純詞

六音節(jié)單純詞最自然的音步組成方式是形成“2+2+2”的三個(gè)雙拍步,每個(gè)音步間都有小停延,重音落在偶數(shù)音節(jié)上。有時(shí)候因?yàn)榱?xí)慣停延的關(guān)系也能形成“3+3”型的兩個(gè)三拍步,音步間有小停延,重音落在第三和第六個(gè)音節(jié)上。如:

7.七音節(jié)單純詞

七音節(jié)單純詞最自然的音步組成方式是“2+2+3”型,即由兩個(gè)雙拍步加上一個(gè)三拍步組成,每個(gè)音步間都有小停延,重音落在第二、四、七個(gè)音節(jié)上。如:

由于七音節(jié)以上的單純詞很少,并且可以通過一定的規(guī)則預(yù)測到,因此我們不再一一描寫。

(二)開建話的音步和重音在復(fù)合詞中的表現(xiàn)

1.雙音節(jié)復(fù)合詞

無論是哪種構(gòu)造類型的雙音節(jié)復(fù)合詞在開建話中都自成一個(gè)雙拍步,重音在最后一個(gè)音節(jié)上。如:

2.三音節(jié)復(fù)合詞

開建話的三音節(jié)復(fù)合詞不管內(nèi)部語法關(guān)系如何,一律只構(gòu)成一個(gè)三拍步,重音在最后一個(gè)音節(jié)上。如:

3.四音節(jié)復(fù)合詞

開建話的四音節(jié)復(fù)合詞不管內(nèi)部語法關(guān)系如何,一律只構(gòu)成兩個(gè)雙拍步,音步間有小停延,重音在偶數(shù)音節(jié)上。如:

4.五音節(jié)復(fù)合詞

五音節(jié)復(fù)合詞的音步構(gòu)成跟其內(nèi)部語法構(gòu)成有關(guān):如果五音節(jié)復(fù)合詞的內(nèi)部構(gòu)成為“2+3”,則構(gòu)成“2+3”型的兩個(gè)雙拍步,習(xí)慣小停延在第二音節(jié)后,重音落在第二和第五個(gè)音節(jié)上;如果五音節(jié)復(fù)合詞的內(nèi)部構(gòu)成為“3+2”,則構(gòu)成“3+2”型的兩個(gè)雙拍步,習(xí)慣小停延在第三音節(jié)后,重音落在第三和第五個(gè)音節(jié)上。如:

5.六音節(jié)復(fù)合詞

六音節(jié)復(fù)合詞的音步構(gòu)成也跟其內(nèi)部語法構(gòu)成有關(guān):如果六音節(jié)復(fù)合詞的內(nèi)部構(gòu)成為“2+2+2”,則構(gòu)成“2+2+2”型的三個(gè)雙拍步,習(xí)慣小停延在偶數(shù)音節(jié)后,重音落在偶數(shù)音節(jié)上;如果六音節(jié)復(fù)合詞的內(nèi)部構(gòu)成為“3+3”,則構(gòu)成“3+3”型的兩個(gè)三拍步,習(xí)慣小停延在第三音節(jié)后,重音落在第三和第六個(gè)音節(jié)上。如:

6.七音節(jié)復(fù)合詞

七音節(jié)復(fù)合詞常見的音步是“2+2+3”型,即由兩個(gè)雙拍步加上一個(gè)三拍步組成,每個(gè)音步間都有小停延,重音落在第二、四、七個(gè)音節(jié)上。如:

通過跟單純詞的對比我們不難發(fā)現(xiàn),開建話的音步和重音在單純詞和復(fù)合詞中的表現(xiàn)基本上是一致的。

(三)開建話的音步和重音在派生詞中的表現(xiàn)

開建話的詞綴并不豐富,且通常只跟單音節(jié)詞根組成雙音節(jié)派生詞。開建話音步和重音在派生詞中的表現(xiàn)也非常明確:無論是前綴加詞根式還是詞根加后綴式的派生詞,都自成一個(gè)雙拍步,且重音都在后一音節(jié)上。如:

開建話詞根加后綴式派生詞重音在右,這跟普通話明顯不同。這主要是因?yàn)楹缶Y在開建話中很不發(fā)達(dá),即使是上面所列的后綴,詞義也比較實(shí)在,不像普通話那么虛。再者開建話最典型的音步類型是右重的雙拍步,因此開建話的派生詞都是后重也就不難理解了。

(四)開建話自然音步和音步重音的特點(diǎn)

通過上面三個(gè)小節(jié)的描寫,我們不難總結(jié)出開建話詞語中的自然音步和重音有以下特點(diǎn):

(1)音步重音的承載單位是音節(jié)。

(2)開建話最常見的音步是雙拍步,其次是三拍步,單拍步只出現(xiàn)在能夠單說或前后都有停延的的單音節(jié)單純詞中。

(3)開建話音步為有界音步,音步的重音出現(xiàn)在音步的最后一個(gè)音節(jié)上。

(4)開建話的音步界限由詞末開始從右向左進(jìn)行劃界。

(5)開建話的音節(jié)不能跨越停延組成音步。

根據(jù)以上特性我們可以推出開建話的單拍步應(yīng)該是由音節(jié)前的空拍和單音節(jié)自身形成的輕重步。如:通過前面的分析和總結(jié),我們認(rèn)為開建話的音步類型是典型的輕重音節(jié)步,這說明音步類型學(xué)中的抑揚(yáng)音節(jié)步在人類語言中確實(shí)是存在的。

五、由音步和重音看開建話雙音節(jié)詞和詞組的區(qū)別

(一)開建話的音步和重音在雙音節(jié)詞組中表現(xiàn)

開建話的音步和重音在雙音節(jié)詞組中的表現(xiàn)主要分為兩類:A類主要出現(xiàn)在主謂詞組、聯(lián)合(或并列)詞組、連謂詞組、述補(bǔ)詞組、數(shù)詞不是“一”的數(shù)量詞組、狀中偏正詞組和少部分定中偏正及述賓詞組中,詞組里每個(gè)音節(jié)自成一個(gè)單拍步,音步之間有小停延,每個(gè)音節(jié)都有重音;B類主要出現(xiàn)在述賓詞組、介賓詞組、絕大多數(shù)的定中偏正詞組以及數(shù)詞為“一”的數(shù)量詞組中,兩個(gè)音節(jié)組成一個(gè)雙拍步,重音在后一音節(jié)上。分別舉例如下:

A類(空拍省略):

我們觀察了大量的雙音節(jié)詞組,發(fā)現(xiàn)第二類通常都是平時(shí)出現(xiàn)頻率比較高,語義或語法關(guān)系比較緊密的詞組,人們平時(shí)基本上已經(jīng)把它們看作一個(gè)語言單位(詞或韻律詞)來看待了,因此它們的韻律表現(xiàn)跟雙音節(jié)詞一致。第一類則基本上是一些典型的詞組,或者是一些雖然常用但是凝固化還不夠高的詞組,因此它們的韻律表現(xiàn)也有別于雙音節(jié)詞語或韻律詞。

(二)開建話雙音節(jié)詞和詞組在韻律上的區(qū)別

通過第四節(jié)的描寫我們不難發(fā)現(xiàn),開建話典型的雙音節(jié)詞在韻律上有非常明顯的特點(diǎn):(1)只有一個(gè)詞重音,重音一律落在第二個(gè)音節(jié)上(具體表現(xiàn)為后音節(jié)不變調(diào)而前音節(jié)聲調(diào)凡有高特征都要變?yōu)橹谢虻吞卣?前音節(jié)時(shí)長要短于后音節(jié),前音節(jié)的韻母有時(shí)還會(huì)發(fā)生弱化);(2)第一個(gè)音節(jié)跟第二個(gè)音節(jié)之間結(jié)合得非常緊密,不能出現(xiàn)停頓。換言之,開建話的雙音節(jié)詞正好組成一個(gè)前輕后重的音節(jié)步,即輕重步或抑揚(yáng)格。

而典型的雙音節(jié)詞組(即上面所說的A類詞組)在韻律上有以下特點(diǎn):(1)有兩個(gè)詞重音(表現(xiàn)為兩個(gè)音節(jié)沒有變調(diào),前后音節(jié)時(shí)長區(qū)別不明顯);(2)第一個(gè)音節(jié)和第二個(gè)音節(jié)之間結(jié)合得不是非常緊密,可以出現(xiàn)停頓。也就是說,開建話A類雙音節(jié)詞組是由兩個(gè)音步構(gòu)成的,音步和音步之間可以出現(xiàn)停頓(用斜線表示)。

開建話典型的雙音節(jié)詞和詞語在韻律上的這種差別在一些既可以做詞又能夠做短語的雙音節(jié)成分中表現(xiàn)得最為明顯。如下面的例子所示(不等號(hào)左邊為詞,右邊為詞組):

B類雙音節(jié)詞組的韻律表現(xiàn)跟雙音節(jié)詞一致,是典型的雙音節(jié)詞組向雙音節(jié)詞轉(zhuǎn)變的中間階段。兩者在形式上已經(jīng)無法區(qū)分,但是句法和語義關(guān)系還不是很緊密。

如果我們把第二類詞組看作是詞或類詞(為了跟一般所說的語法詞相區(qū)別,稱為類詞比較好)的話,那么開建話的音步界和詞界之間的對應(yīng)還是比較整齊的,音步界基本上就是詞界,反之亦然。

六、小結(jié)

通過前面的描寫和分析,我們得出兩點(diǎn)結(jié)論:(1)開建話的音步是典型的輕重音節(jié)步(有較明顯的聲學(xué)表征和心理感知基礎(chǔ)),證明音步類型學(xué)中的抑揚(yáng)音節(jié)步在人類語言中確實(shí)是存在的;(2)開建話的音步界跟詞界基本上是重合的,典型雙音節(jié)詞和詞組的韻律有較明顯的區(qū)別。

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Iambic Syllabic Foot in Kaijian Dialect of Guangdong

HOU Xing-quan
(Institute of Chinese Dialects ,Jinan University,Guangzhou 510632,China)

This paper gives a detail description of the behavior of foot and stress in the words of Kaijian dialect,and focuses on the acoustic features and psychological foundation of stressed and unstressed syllable of foot,and discusses the prosodic differences between typical disyllabic words and phrases.It concludes that:(1)the foot structure of Kaijian is the typical iambic syllabic foot with obvious acoustic features and psychological foundation,which supports the theory of foot typology;(2)the boundary of foot and lexical word basically match well,the prosodic features between typical disyllabic word and phrase are different.

Kaijian Dialect;foot;stress;iambic foot;metrical phonology

H178

A

1000-5072(2011)04-0117-08

2010-06-23

侯興泉(1979—),男,廣東肇慶人,暨南大學(xué)漢語方言研究中心講師,博士,主要從事漢語方言、音系學(xué)和實(shí)驗(yàn)語音學(xué)研究。

廣東省人文社科研究基地重大項(xiàng)目《廣東粵方言研究》(批準(zhǔn)號(hào):07GDXM74003);中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)基金項(xiàng)目《粵桂毗連地區(qū)漢語方言語音比較研究》(批準(zhǔn)號(hào):11JYB2029)。

[責(zé)任編輯 范俊軍 責(zé)任校對 王 桃]